2021-2022学年度第二学期工作计划强化队伍 规范管理 提升成绩 实现跨越，下面我们就来聊聊关于学校工作计划标题?接下来我们就一起去了解一下吧!
学校工作计划标题
2021-2022学年度第二学期工作计划
强化队伍 规范管理 提升成绩 实现跨越
一、指导思想：
以国家有关政策、相关教育法律法规为指导，坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针。以强化学校管理，全面提高教育教学质量为目标，以深入扎实开展教育管理为重点，全面推进以创新教育为核心的素质教育，加强学校内涵发展，切实提高学校管理水平和教师队伍素质，促进教育教学质量的提高，提升办学品位，多渠道扩大宣传学校办学优势，提升学校知名度，开创XX学校新局面。
二、工作思路：
结合我校工作实际，确保一个重点：提高教育教学质量；抓住两个关键：一是抓实过程管理，二是强化教科研，提高教学质量；加强三个建设：一是学校领导班子、教师队伍、后勤队伍建设，二是学校制度和校园文化建设，三是校风建设；提高三个水平：学校管理水平，教育服务水平，市场（宣传）经营水平。
三、工作重点：
1、深入扎实开展教育管理，细化、完善学校管理制度，完善教师评价体系，提高管理水平，打造富有特色的校园文化，全面提升学校和教师形象，全面提高教育教学质量。
2、加强队伍建设和班子成员作风建设，大力提高行政执行力和班子成员治学水准和管理水平，充分发挥班子成员治校、治教、治学的积极性，建设一支团结、勤政、务实、高效的管理队伍。
3、加强学校德育工作，完善学校德育工作机制，开展符合学生特点的德育教育活动、社会实践活动、心理健康教育活动。以校风、学风、班风建设为抓手，强化学生行为养成教育和常规教育，全方位提高德育工作实效，确保学校安全稳定，杜绝重大治安案件、安全事故发生。
4、加强教师队伍建设，强化师德师风建设，开展学习身边的榜样等活动，举办XX学校最美教师、最美学生争先评优活动；着重对年青教师的培养，实施青中老教师结对工程，大力推进校本教研和教师继续教育学习机制，促进教师专业化发展，大力提高教师整体素质。
5、深化管理体制改革，推行班主任考核和教师岗位工作考核制度。依据本校实际，制定出切实可行的规章制度，成立以校长为组长的考评小组，公开、公平、公正地评价教师的工作业绩和德能表现，充分发挥考评工作导向、督促的作用，促进教师创造性地开展工作，促进学校各项工作的全面发展，迈上新台阶。
6、加强学校教学、教研工作。抓实课堂40分钟，强化课堂教学习惯培养，推行课堂激励机制，提高课堂实效；深入分析学情，梳理知识脉络，研究共性问题，推行错题研究和专项训练，加大学困生辅导，促进教学质量；开展学科竞赛活动，提升教学氛围。
7、抓好学校特色建设，办好学校特色教育，强化德育特色，探索课程特色，大力发展体艺等特长教育，创造性地开展工作，注重组织和开发，增强活动效果，提升学校的社会形象。
8、加强家校联系，争取家庭教育的密切配合。建立健全家庭、社会、学校三位一体教育网络，形成教育合力；提倡“微笑服务，和谐教育”，开展家访、家长讲堂、家长义工等活动，适时宣传学校办学理念和阶段教育成果，争取家庭、社会对学校教育的支持和认可。
四、工作目标：
1、德育工作：德育管理管理制度基本健全，教师爱岗敬业、团结协作，学生遵纪守法、文明礼貌、乐于学习，基本达到“校风纯、教风正、学风浓”，全校师生遵纪守法率100%，
2、教学工作：教学管理制度健全，教学常规管理过程扎实，教研活动有特色有实效，学科竞赛有成绩，教学氛围浓厚，语文、数学、英语合格率大幅度提升。
3、后勤工作：后勤管理制度健全，责任明确，做到为教育教学提供良好的服务。尤其是食堂方面，要做到卫生、安全、饭菜基本合口味，大力提高社会、师生对食堂工作的认可度。
4、安全、卫生工作：安全压倒一切。安全目标责任制基本健全，全员签订安全协议书，深入贯彻落实安全常规教育及监管工作，安全时时挂在心上，处处落到行动上，全校师生平安率达到100%；着重加强卫生习惯养成教育，做到校园干净整洁，无卫生死角，师生卫生习惯优良。
五、工作措施及要求：
（一）扎实开展教育管理，提升教育教学质量
1、以“建立公平、公正的平台，为每一位教师提供人才实现自我价值的舞台”为精神，进一步深化学校内部管理体制改革。大力推行班主任考核和教师岗位工作考核制度，提高管理水平和改革意识，要根据本校具体情况，依据相关规章制度，成立以校长为组长的考评小组，公正、全面地对教师的德能表现和工作业绩进行考评，充分体现多劳多得、优劳多得的分配原则，扎实、有效地开展教师工作月度考核、学期考核和年度考核工作，充分发挥考核工作调动、激励、导向、督促的作用，促进教师优质高效的完成工作，全面提升学校管理质量。
2、加强教学常规管理。牢固树立质量意识，推动学校管理规范化、制度化，向管理要质量。在管理中突出四点：（1）抓好课堂教学主阵地，提高课堂教学实效。（2）强化学校领导在教学工作中检查、督导、评价的职责。（3）发挥教师在教学中的主导作用，健全教师管理制度，规范教学行为，形成良好的教风。（4）突出学生学习的主体地位，强化学习过程管理，培养良好的学习习惯，提高学习效率和创新能力。
3、抓好课堂教学。教师要牢固树立质量意识和绩效意识，紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题，狠抓课堂教学效益。以课堂为基地，在新课程改革中，不断改变自我、提升自我、完善自我。有目的、有计划地引导教师运用新课程理念，积极营造民主、和谐、生动的教育氛围，努力构建平等、自主、探究、创新的课堂教学模式。改进教师的教学方式和学生的学习方式，促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。要着重学生创新能力以及各项素质的培养和训练，为大面积提高教育教学质量夯实基础。
4、抓好常规检查，作为教师考核的原始依据和支撑材料。我们将组织教务处、教研组及时检查，每月进行一次，认真抓好五检查：一查各科教学计划、教学进度（含班主任计划）的制定和落实情况；二查教师的教研情况，教研方向是否紧贴教学实际，是否为教学服务；三查课前准备，课前准备包括教案撰写和非正式备课，教案要突出知识点的准确把握和分析、学情的分析、教学目标的明确，教学过程的设计、课堂教学评价机制的建立和课后反思；四查作业布置与批改情况，包括作业量的布置是否合理，作业设计是否紧扣知识点，作业批改是否规范等；五查学习落实情况，查阅教师学习笔记，以及会议学习记录是否完整。将所有检查情况采用面对面的方式，第一时间与检查对象交流，好的给予鼓励，不足之处及时指出当即整改，每次常规检查要评出等级：优、良、中、差，并且将作为教师岗位工作考核的重要依据之一。各科任老师要把课堂作业、试卷、质量分析保存，以便期末统一验收检查。通过及时公开公正的督查反馈，营造找问题、想办法、促解决、同提升的教学研讨氛围，促进教师专业成长。
5、抓好听、评课活动。本学期我们将采取推门听课和公开课相结合的方式，要求任课教师和学校领导积极参与各级听课、评课活动，要求学校行政组成员每周听课不少于1节，一线教师听课不少于1节，并要积极参加各级教学研究活动。所有听课记录必须有评语或者感想与反思。
6、加强学校艺体卫教育和特色教育工作。开展丰富多彩的文化、艺术活动，活跃校园文化，提高学生文化、艺术素养。加强健康教育，强化卫生监督制度，落实晨午检和传染病登记制度，确保师生生命健康和安全。
7、抓好起始年级的管理，着重习惯培养和学习兴趣的培养。
8、加强毕业班管理，提高毕业班冲击力。初三年级管理一直是学校的重难点。为此，学校将从以下方面着手解决：一是分层管理；二是积极向外校学习管理经验，借鉴外校复习资料的运用，教务处将重点承担此项工作；三是经常开展毕业班教学研讨会和班级例会，及时总结经验，分析问题，认真部署下阶段工作，明确前进方向和目标；四是任课教师要精心钻研，注意收集信息，经常反思，与外校同行多交流、多学习；五要特别做好优生的心态关注，确保和强化优生万无一失，提高优秀率。
（二）加强队伍建设，提升师资队伍素质。
1、加强领导班子建设，提高执行力。班子成员要确立四种意识:即发展意识、责任意识、率先意识、创新意识，提升三项能力：即决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。自觉地开展学习，从学习中找差距，从差距中寻发展；敢于管理、善于管理，要克服工作中的惰性和暮气，不断创新管理，在具体的执行过程中要积极实施精细化管理，提高学校管理的执行力，形成学校精细化管理特色，提高管理的绩效。
2、抓好教师队伍建设，促进教师专业化成长。一是开展“扬师德，树师风”活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象，以此推动良好师德师风的形成与优化。二是建设学习型的教师队伍。大力推进继续教育，提倡教师终身学习，努力形成教师学习工作化、工作学习化的氛围。倡导认真学习、善于借鉴、勇于实践、大胆探索、及时总结、独树一帜的良好学风。三是创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，逐步打造一批有特色、有影响的教师队伍，促进教师专业化成长。教师参加赛课活动，做到“一人参赛，全组参与”，实行教研组长负责制，杜绝单打独斗的不良局面，聚集体智慧，展学校风采。
3、加强各项培训工作，促进骨干脱颖而出。学校将做好培训骨干方案，制定培训计划。按照“人人当学生、人人当老师”的办法，每一个月都有一个专题培训，内容包括班级管理、教育管理、教育科研、后勤管理等。为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的尽快成长。
4、深入开展创先争优活动。分层面进行政治、业务、综合素质培训，积极参加教育系统开展的各类业务技能比武活动，不断提高创先争优能力，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。
5、实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求。
(三)加强德育工作，提高德育工作实效。
1、坚持把德育工作放在首位，加强德育工作。认真贯彻落实教育主管部门有关文件精神，充分发挥学校校长室、德育处、团队、班集体的管理作用，以升旗仪式、班队会、各种节日庆祝等形式，激发学生的爱国情感。有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，从学生日常行为规范入手，落实好学生的一日常规，促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，文明礼仪习惯。狠抓班级管理，培养学生班集体荣誉感，以班级纪律、卫生等班级基础性工作为切入点，开展评比争先活动，促使学生逐步养成良好的学风、班风。
2、强化德育工作的层次性。德育处要按照低、中、高三个年级段，针对学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本段的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级段的德育工作重点。在此基础上形成各段的主题活动、班队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。
3、开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
4、建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷，了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建立学生成长档案，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。
5、抓好班主任队伍建设。对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。完善班主任考核制度，形成一支精良的班主任队伍。
6、加强学生感恩教育。在日常教育教学活动中，要着重加强学生“感恩”教育，要培养学生学会“感恩父母、感恩老师、感恩同学”。
7、发挥团队组织的教育功效。团队制定切实可行的工作计划，本着健康活泼、寓教于乐的原则，安排一系列富有教育意义的体验教育活动，在活动中教育人、在活动中培养人、在活动中锻炼人。团队活动要有主题、有安排、有落实、有成果、有记录，活动力求丰富多彩。
8、建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。做好家校联系工作，通过家长委员会、家长会、家访、家长讲堂、家长义工等，增强学校与家长的沟通和交流，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育；适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，为学生健康成长创设良好环境，把德育工作落到实处。
（四）加强学校安全工作，营造安全和谐的育人环境。
1、牢固树立安全第一的安全防范意识和责任意识，全面落实安全工作责任制、安全责任追究制，健全学校安全预警机制和突发事件应急预案，完善事故预防措施，坚持定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全等进行大排查，及时排除安全隐患。
2、突出疫情和传染病的防控工作，建立健全防控管理制度、应急预案，定期开展防控应急演练，备足防控必要物资，加大防控知识教育和宣传，严格落实晨午检制度。
3、安全教育工作常抓不懈。坚持执行安全教育制度。德育处、团队、班级要对安全工作早布置、早安排，利用班会、团队会、升旗仪式以及板报、橱窗、安全知识讲座等形式，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防台风、防雷电、防暴雨、防煤气中毒、防溺水以及群体性传染病、疫情等事件发生，让安全工作深入人心，使安全工作警钟长鸣，防患于未然。
4、组织开展地震、火灾等突发事件安全演练，传授给学生安全自救、互救知识，提高师生在突发事件中自救、互救能力。
（五）加强校车接送工作
校车接送工作关系到学生平安、准时上学和回家，同时校车接送也是学校对外的形象窗口，做好校车接送，事关重大。学校将从以下几方面入手：一是依法办理校车资质手续，合理安排接送线路、候车地点与乘车时间；二是明确司机与跟车老师工作职责；三是做好接送登记，做到不漏接、漏送、错接、错送；四是规范乘车学生的纪律、卫生和文明礼仪，做到上车、下车与老师、家长问好。总之尽一切努力做好接送服务工作。
（六）加强招生宣传，促进学校规模发展
1、抓好宣传工作。成立以校长为组长的宣传小组。发挥我校的师资优势，搞好对外宣传和对外开放工作。宣传我校的办学成果和办学经验，宣传我校先进人物的先进事迹，宣传我校关于师德师风建设、教育教研成果、学校的新举措、新进展等。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展，促进学校的招生工作。
2、提练学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。
3、发扬“能吃苦”的精神，将学校办学理念，教学成果等通过家访、走访宣传到每个家庭。
（七）加强后勤管理，提升后勤服务质量
首先要强化服务意识，提高服务质量。要求工作要细致、深入，职责明确，事事有人做，建立健全规章制度。努力做好住宿管理、安全保卫工作、食堂工作、绿化工作、水电工作和物品供应工作。后勤工作要为教育一线服务，要管理好物品的领用使用，做到物尽其用，杜绝浪费。
新学期，新观念，新起点，也充满了新的机遇和挑战。对于即将开始的工作，我们有信心也有能力去创造性地完成，相信只要我们永葆激情，永不满足，不断进取，不断超越，就一定能够取得新佳绩。
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