高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,提高阅读写作以及运用祖国语言能力,增强文学素养和综合素质,结合我校实际,特制定方案如下:,下面我们就来聊聊关于小学课外阅读活动实施细则?接下来我们就一起去了解一下吧!

小学课外阅读活动实施细则(小学寒假课外阅读活动方案)

小学课外阅读活动实施细则

小学寒假课外阅读活动方案

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,提高阅读写作以及运用祖国语言能力,增强文学素养和综合素质,结合我校实际,特制定方案如下:

一、活动时间

2022年1-2月。

二、主要步骤

第一阶段(1月21日---1月25日): 宣传发动;

第二阶段(1月26日---2月17日): 活动开展;

第三阶段(2月18日---2月22日): 总结表彰。

三、活动主题

阅读悦童年

四、活动目的

1.激发全体师生的阅读热情,培养爱读书的习惯,让每个学生都爱上学习。

2.不断浓厚学校特有的“书香校园”特色,提升学校的办学品位。

3.营造“书香家庭”氛围,让每个家长更加关心孩子的阅读和成长。

五、活动要求

1.为了有利于开展年级读书评比活动,根据市教育局推荐阅读书目,各班语文老师为学生推荐1-2本共同书目,学有余力的学生,在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。(负责人:语文教师)

2.指导学生制订假期阅读计划,指导认真阅读,指导完成读书作业。围绕阅读篇目,学生要完成以下作业:读书卡(低年级),读书笔记(中高年级),读后感(中高年级),读书小报(备选)。(负责人:语文教师)

3.各班要做好以读书为主题的宣传活动,开学后在教室墙壁上(或图书角等栏目)开辟“读书交流园地”,营造浓厚的校园书香氛围。(负责人:班主任)

4.班主任要向家长宣传读书的意义及作用,发动家长与孩子共阅读,做孩子读书的好伙伴,并协助孩子按照老师的要求完成相关读书作品。(负责人:班主任)

5.假期阅读中,坚持使用好阅读存折,家长及时记载,班主任可以请家长定期将存折记载情况、亲子阅读图片上传班级群交流。班主任精选截图提交。(负责人:班主任)

6.教师假期阅读教育专著,或与学生同读课外书目,做好读书笔记,不少于4篇。(负责人:校长室)

六、活动评比

1.各班级开学初收集学生读书成果,布置“读书交流园地”,营造开学初的阅读氛围(可以张贴家庭阅读图片、阅读存折图片、读书笔记图片、读书小报等)。学校组织“读书交流园地”的评比,并拍图留存。(负责人:)

2.各班开展读书卡(低年级)、读书笔记(中高年级)、读后感(中高年级)交流展示与评比。展评由班主任负责组织安排,在此基础上,协同语文老师,向学校推荐读书卡、读书笔记、读后感各5份(拍成清晰图片提交语文组)参加校评比。(负责人:)

3.此项活动的组织情况,记入班级考评项目。(负责人:)

4.开展教师阅读笔记评比。(负责人:)

5.期初进行两本书目的阅读考级,诵读篇目的过关背诵。(负责人:语文组)

希望广大学生继续与好书相伴,努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级组织好本次读书活动,推进书香校园,促进学生健康成长。希望全体家长能大力支持学生读书活动,推进书香家庭建设,为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。

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