大家好，我是一名两个孩子的爸爸。当孩子在学习中会遇到很多问题或者知识点，我用文章的形式或者视频（后续）的形式呈现给大家。一是和有着相同经历的家长朋友们共同探讨孩子的学习；二是分享相关的知识点，用来补充缺乏这些知识的家长们。在有些文章里会穿插不同年龄段的不同学科的知识，主要是为了丰富和扩展更多的知识和学习乐趣。现在分享英语英语代名词的用法和基础知识。
一、名词的用法
1. — It’s said that a college student had a ______ to Tibet with 500 yuan for a month.
— How surprising! Once you have an idea to go somewhere, do it! (2014山西)
A. match B. travel C. change
2. — I am just going to the ______. Do you want anything?
— Yes, a bag of rice. (2014 沈阳)
A. market B. classroom C. library D. park
3. — Nobody knows which team will win the 2014 World Cup in Brazil. (2014连云港)
— Yes. That is the ______ of the beautiful game.
A. question B. luck C. hope D. magic
4. Mum, it’s so hot. Could I have some ______?(2014黑龙江龙东地区)
A. hamburgers B. bread C. ice-cream
5. Miss Black is a friend of ______, she always looks after my sister. (2014黑龙江龙东地区)
A. Mary’s mother’s B. Mary’s mother’ C. Mary mother’s
6. Wang Yaping and Liu Yang are our ______ in China. We’re proud ______ them. (2014黑龙江龙东地区)
A. women astronauts; of B. woman astronauts; of C. women astronauts; in
7. My teacher gave me much ________ on how to study English well when I had some trouble.( 2014菏泽)
A. advice B. question C. suggestion D. problem
8. US First Lady Michelle Obama encouraged students to study abroad in her ________ when visiting Peking University on March 22, 2014. (2014镇江)
A. story B. speech C. letter D. diary
9. There are some _______ in Dayton Art Museum. For example, no food or drinks is allowed inside. (2014温州)
A. jobs B. records C. rules D. paintings
10．Mickey mouse is one of the most famous _______ in American _______． (2015广东)
A．symbol，culture B. symbol，cultures C．symbols，culture D. symbols，cultures
11. In 1998, Liu Xiang’s ______ in hurdling was noticed by Sun Jiangping. (2015天津)
A. ability B. trade C. electricity D. memory
12. Yesterday Lucy told us such good that we are all amazed at it. (2015青岛)
A. news B. ideas C. suggestion D. answer
13．Health is important for us teenagers, so we should eat more vegetables such as ________ to keep healthy. (2015哈尔滨)
A．tomatoes and potatoes B．tomatos and potatos C．tomatos and potatoes
14. She says her favorite ________ is English. (2015成都)
A．color B．sport C．subject
15. Annie has a ________, and she is going to see her dentist today. (2015温州)
A. cold B. fever C. cough D. toothache
16. Jeff will come to understand you one day. It’s a matter of ________ . (2015厦门)
A. pleasure B. value C. time
17．Maori people in New Zealand touch _______ when they meet．(2015南宁)
A．trees B．noses C．caps D．desks
【答案与解析】
1. B。句意：——据说一名大学生用500元去西藏旅行了一个月。——多么令人吃惊啊！一旦你有去某个地方的想法，就行动吧！根据句意及设空处后的to可知答案为B项。
2. A。句意：——我正要去市场。你想要点什么吗？——是的，一袋大米。market市场；classroom教室；library图书馆；park公园。根据语境可知只有在市场上可能有卖大米的，其他三项均不合适，故选A。
3. D。句意：——没人知道哪一支球队会获得2014年巴西世界杯的冠军。——是的，那正是精彩赛事的魅力。question问题；luck运气；hope希望；magic魅力，魔力，神奇。根据句意故选D项。
4. C。本句意为：妈妈，太热了；我能吃点冰淇淋吗？A. hamburgers 汉堡；B. bread面包；C. ice-cream冰淇淋；由“hot”可知此处应该选C。
5. A。Black小姐是Mary妈妈的朋友，她总是看起来像我的姐姐。Mary’s是名词所有格形式，表示“Mary的”；mother’s是mother的名词所有格形式，表示“妈妈的”。故答案选A。
6. A。王亚平和刘洋是中国的女飞行员；我们为她们感到骄傲。woman的复数为women，其中be proud of是为……感到骄傲、自豪。故答案选A。
7. A。本句意为：当我有苦难的时候，我的老师在学习英语上给我很多建议。advice与suggestion是名词，都表示“建议、意见”的意思。两者的最大区别在于advice是不可数名词，而suggestion则是可数名词，根据题空前的much可知题空中填不可数名词，故答案选A。
8. B。句意：美国第一夫人Michelle Obama在2014年3月22日访问北京大学时在演讲中鼓励学生到国外学习。story故事；speech演讲；letter信；diary日记。根据句意可知B项是正确答案。
9. C。句意：代顿艺术博物馆有一些新规定，例如馆内禁止饮食。根据后面提示可知是规定。故选C项。
10. C。句意为：米老鼠是美国文化中最出名的标志之一。“one of 形容词最高级 可数名词复数”意为“最……之一”。由此可知，第一空应该用复数。第二空指“美国文化”，应该用单数。故选C。
11. A。A项意为“能力”；B项意为“贸易”；C项意为“电”，D项意为“记忆”；根据题意，可知“能力”的含义更为贴切。故答案为A。
12. A。句意：昨天露西告诉我们如此好的消息以至于我们都惊呆了。选项A(news)是不可数名词，因此在good前面不能加不定冠词a，而且符合句意，故正确。选项B (ideas)与后面的it矛盾，故错误。选项C (suggestion)是可数名词，因此要在good前面加不定冠词a，故错误。选项D (answer)是可数名词，因此要在good前面加不定冠词a，而且与句意不符，故错误。
13. A。句意：对我们青少年来说健康是很重要的，所以为了保持健康我们应该多吃一些蔬菜，例如西红柿和土豆。tomato西红柿，它的复数形式为tomatoes；potato土豆，它的复数形式为potatoes。 所以选A。
14. C。句意：她说她最喜欢的科目是英语。color颜色；sport运动；subject科目。故选C。
15. D。句意：安妮牙疼，今天她打算去看牙医。cold 作名词，感冒；fever发烧；cough咳嗽；toothache牙疼。根据后面she is going to see her dentist today可知她是牙疼。故选D。
16. C。根据前句句意“Jeff迟早有一天会理解你”，可知这只是个时间问题，故选C。
17. B。tree意为“树”；nose意为“鼻子”；cap意为“帽子”；desk意为“桌子”。由选项及常识可知，新西兰的毛利族人见面进行碰鼻礼。故选B。
【用法讲解】
1. 可数名词和不可数名词：
英语的名词可以分为可数名词和不可数名词。表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有单数和复数形式两种形式。可数名词的单数变为复数的规则为：
1）一般情况下，在可数名词的单数形式后面加字母-s构成复数形式。
如：book－books； pen－pens； eraser－erasers
2）以字母x；s；ch；sh结尾的单词，其复数形式是在单词后面加字母-es。
如：bus－buses；box－boxes；watch－watches
3）以辅音字母＋ｙ结尾的可数名词，其复数形式是把字母ｙ变为i再加-es。
如：baby－babies； country－countries； city－cities
注意：如果是以元音字母＋y结尾的单词则直接加字母-s。
如：boy－boys；toy－toys
4）以字母f或者fe结尾的可数名词，其复数形式是先把字母f变为v再加-es。
如：wife－wives；leaf－leaves；knife－knives
5）以字母o结尾的可数名词，其复数形式一般加-s，或－es。
如：photo－photos，radio－radios，piano－ pianos， tomato－tomatoes，potato－potatoes
6）一些特殊变化的复数形式。
如：man/woman－men/women； child－children；
foot－feet；tooth－teeth； mouse－mice
7）有些名词的单复数形式相同：
如：sheep，deer，Chinese，Japanese，yuan（元）， jin （斤）
注意：
有些集体名词本身既表示单数意义又表示复数意义。当这些名词指代一个单位、机构或被看成一个整体时，作单数形式理解；如果表示这个群体的所有成员，通常被看作复数。
常用的这类词有：
class 班级； team 队（员）； family 家庭/人； government 政府； group 组（员）
例句：
The family is not large. 这个家庭不大。（指家庭这个整体）
The family are all music lovers. 这一家人都是音乐爱好者。（指家庭中的成员）
Almost all families in this village have taken part in the program. （指多个家庭）
在这个村庄几乎所有家庭都参加了这个节目。
2．不可数名词“量”的表示方法
1）用much, a little, a lot of/lots of, some, any等表示多少。如：
The rich man has a lot of money．那个富人有很多钱。
There is some milk in the bottle．瓶子里有一些牛奶。
Is there any water in the glass？杯子里有一些水吗？
I don't like winter because there's too much snow and ice．
我不喜欢冬天，因为有太多的冰和雪。
2）用a piece of 这类定语修饰不可数数名词.。
a piece of paper ; a piece of wood; a piece of bread
a bottle of orange ; a glass of water（milk）; a cup of tea
如果要表示“两杯茶”、“四张纸”这类概念时，在容器后加复数。
two cups of tea; four pieces of paper; three glasses of water; three bags of rice
3. 名词所有格 【高清课堂：熟练掌握所学名词所有格的用法。】
名词所有格是中考的重点。名词所有格表示人或者事物的所有及所属关系，在句子中作定语。
1）表示人或者有生命的名词的所有格的形式，单数名词的后面加“-’s”。
如：This is my father’s car. 这是我父亲的汽车。
2）表示集体、时间、距离、世界、国家等名词的所有格也可以用“-’s”形式。
如：Is there anything strange in today’s newspaper?
今天报纸上有什么特别的消息吗？
3）表示无生命的名词所有格要用of＋名词的形式，有时也用于有生命的名词。
如：Look at the map of China, please. 请看这张中国地图。
I know the girl’s name/ the name of the girl. 我知道这个女孩的名字。
注意：
1）用连词and连接两个并列的单数名词表示共同所有关系时，只在最后一个名词的后面加“-’s”，
如：This is Li Lei and Li Ping’s father. 这是李雷和李平的父亲。（两个人共同的父亲）
如果两个名词分别所有，则在两个名词的后面分别加 “-’s”，
如：These are Li Lei’s and Li ping’s books.
这些是李雷和李平的书。（两个人各自所有）
2）以s或es结尾的复数名词，其所有格只在字母s的后面加“’”；而不以s结尾的复数名词的所有格形式仍然要加“-’s”。
如：It’s about ten minutes’ walk from my home to my school.
从我家到学校步行大约十分钟。
Here is the Children’s Palace. 这里是少年宫。
3）双重所有格：
“of 名词的-’s所有格/名词性物主代词”构成双重所有格。如果在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词时，常用双重所有格。
例如：Tom is a friend of my father’s. 汤姆是我父亲的一位朋友。
I gave him two photos of mine. 我给了他我的两张照片。
