作文不求面面俱到,但要力求用几百字的篇幅将属于这一题范围内的某一点、某一侧面、某一感人片段写得深刻一些,充实一些,生动一些。如檐大笔,不一定篇篇都是妙文华章,倒是一些日常凡人小事,能让人领略生活的况味。


作文题目自拟800到600字(作文题目化大为小)(1)


我们应该学会透过表面去观察事情的本质。有时一个动作、一个表情可能就是一个典型;一声轻语、一次微笑,可能就蕴涵着丰富的情感。这种小中见大的写法,可以让主题变得生动引人。如有一年考试题目《喝彩》,有同学把笔墨放在山山水水之上,写出自己对祖国的喝彩;有同学从众多的往事人手,写出自己对父母的喝彩。这样立意当然可以,但难于出新。


作文题目自拟800到600字(作文题目化大为小)(2)


一篇题为《喝彩》的满分作文就有些与众不同,作者只选取美丽眉毛舒展与变化的瞬间,将老师温和可爱的形象展现得淋漓尽致,把学生对老师的感激与喜爱之情状写得出神入化,美不胜收。《一碗白开水》、《三粒荔枝》等文章,都属于小中见大、平中见奇的立意方式。生活是美好的,人生是精彩的。仔细观察生活,认真体验生活,你能发现精彩无处不在, 它使人感动,给人启发,让人久久不能忘怀。


作文题目自拟800到600字(作文题目化大为小)(3)


  例如:请以“精彩”为话题目写一篇作文。

[写作指导]

这道作文几乎没有设置审题障碍,话题的内容和范畴比较宽泛,只要和“精彩”相关或相近的内容都可以写,可以写人生、自然、社会。对于我们的眼睛而言,不是缺少素材,而是缺少发现。只要我们仔细观察,用心体会,我们常常可以在生活的小事中,发现大的道理;在人们不经意的举动中,发现感人至深的真情。人的情感、情绪总要受到客观环境的影响,并受到偶发事件的牵动和制约。明白这一点,我们来写“精彩”话题作文,首先调动生活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。从内容上说,本题可写伟人壮举,也可写凡人小事。写作应着眼于“化大为小”“化虚为实”技法的运用。

作文题目自拟800到600字(作文题目化大为小)(4)

比如写:

花开的精彩——一日,看见花开。是一颗墨绿的多刺的仙人球。早在两年之前,因为我曾被它的刺所刺痛,我将它置之窗外,不再理睬。更没曾注意过它何时出芽,何时孕育花开。只是那一日母亲突然告诉我:“仙人球开花了。”我惊诧地去看。一枝长长的茎伸出了浓墨色的表面,擎举着世界上最美的珍异,那是一朵如银如雪的花,有着世界上最娇媚的的花瓣,簇拥着一丛灿烂如金的淡黄色花蕊,仿佛是一只水晶打造的喇叭。


作文题目自拟800到600字(作文题目化大为小)(5)

落日的精彩——夕日欲颓,酡红如醉,渐渐铺开,化去。天边的几丝薄云,随之点点浸染,向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红,蔓延,扩散,半边天被渲染上淡淡的红晕,清远,诱人。江面点点金光,沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪,星星点点。远处几叶小舟,也被染上撩人心扉的酡红。风起,鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风,也似泛着梅红,暖暖的拂过面颊,水水的,滋润起我龟裂的心田。

作文题目自拟800到600字(作文题目化大为小)(6)

生命的精彩——当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。


作文题目自拟800到600字(作文题目化大为小)(7)

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