大众网·海报新闻记者 秦瑾 报道

“谷神不死,是谓玄牝。玄牝之门,是谓天地之根……”在济南市历城区明睿小学语文教师丁惠臻的课堂上,学生不仅能够流利背诵《道德经》,小初高古诗词、2000多条成语对于三年级的学生来说更是信手拈来,小学毕业的学生能背诵古诗文达10万字。

这一成果的展示来自济南市历城区明睿小学“接龙教学法”。学校自成立以来,一直坚持以文化立校之道引领学校内涵发展,将中华优秀传统文化渗透到学校的各个角落、各个层面,并开设了丰富多彩、各具特色的班本课程,“接龙教学法”仅是其中一种。

学校深度教学改革报道(深耕传统文化课程体系建设)(1)

“学校班本课程的开发已经形成科学化体系,所有课程涉及德育、智育、体育、美育、劳育五个课程领域。”教务处主任韩会芳介绍到,学校致力于培养尚德而聪慧的明睿学子,充分体现以德为先、五育并举的育人理念。

独创“接龙教学法”

撬动经典文化学习新途径

优秀传统文化经典诵读是明睿小学的一大特色,在开发和进行经典学习诵读中,学校将丁惠臻老师“接龙教学法”运用到教学过程中,开辟了一条经典文化学习的新途径。

用简单的方法解决复杂的问题是“接龙教学法”最大的特点,将大语文理念与优秀传统文化相融合,化难为易,统整知识,寓教于乐。从“字、词、句、段、篇”内容的学习,到“听、说、读、写、思”素养的生成,极大地提升了学生兴奋度,调动了学生跃动、流畅的思维,积极自主参与到学习中来。

不仅如此,学校还将古诗文与韵律操相结合,接龙诵读古诗文。把传统文化的养分潜移默化地渗透到学生的思想意识中,并逐渐内化为学生品质。

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据悉,丁惠臻的“接龙教学法”先后获山东省优秀教学成果一等奖、济南市基础教育教学成果特等奖,明睿小学也在2021年获评山东省中华经典诵吟特色学校。自2015年以来,学校的成果被多家出版社以“说话接龙”丛书的形式出版,“接龙教学法”从当初的丁惠臻一个班级实践发展到现在全国数百所学校实践,受益师生约30万人,效果显著。

“一主多翼”甲骨文教学模式

彰显各类学科特色

明睿小学的传统文化甲骨文教学同样收获颇丰,被评为2021年山东省甲骨文特色学校。作为学校办学特色之一,明睿小学依托甲骨文课程体系,打造以语文教学为主渠道,以美术课、书法课、甲骨学堂、创客为辅助的“一主多翼”甲骨文教学模式。必修和选修相结合,相辅相成,不同学科彰显特色,让甲骨文融入课堂教学。

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此外,学校成立“甲骨学堂”,利用每周校本课程的时间开展专题讲座、汉字知识、书写篆刻、观摩优秀课例等多种活动。让学生在举手投足之间,都能够潜移默化的受到甲骨文文化的熏陶,激发起学生对祖国最古老文字、最美甲骨文的热爱和敬仰。

传承叶雕技艺

精雕细琢感受传统文化魅力

“我很喜欢叶雕,一片普通的树叶在我手中可以变成各种各样的图形,做完之后我特别有成就感”历城区明睿小学四年级三班虢珈开心地说道。

每到这节手工课,明睿小学的叶雕教室别有一番景象,平时宽敞的教室座无虚席,人头攒动,整个教室里弥漫着树叶的气息,同学们埋头选叶、描摹、雕刻、沉浸在精雕细琢的创作之中。在感受叶雕巧借天然的独特魅力的同时,能够让孩子们进一步贴近自然、感受自然、发现大自然的美,将大自然的美与传统文化剪纸图案结合起来,激发学生对身边传统文化的热爱。

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明睿小学校长孙长文告诉记者,学校在2019年11月引进叶雕非遗项目,成为历城区首个开启叶雕课程的学校,陆续培养了一批叶雕爱好者,作品多次参加市、区比赛并获奖。

用指尖感受非遗魅力

学生争当“守”艺人

坚韧如丝的蒲草,带着黄河水的气息,在艺人灵巧的手指上下翻飞,交互穿插经纬交错……走进草柳编教室,就看到刘永丰老师现场展示技艺的一幕,细细的蒲草在一次次折折弯弯地巧编后,不到十分钟时间就变成了一个迷你版的小葫芦、一把别致的小伞,孩子们瞪大一双双崇拜又渴求的眼睛,按捺不住的纷纷动手参与实践。

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草柳编作为明睿小学又一大特色班本课程,不仅能够让学生了解到草柳编艺术的起源和发展,在动手实践中更加深刻地感受祖国几千年所蕴含的丰厚文化底蕴,激发学生对身边传统文化的热爱。

更值得一提的是学校开设的面塑班本课程,其素材广泛,囊括了传统题材、人物时事花卉等多种内容,蕴含着传统艺术在当代民众生活中的创新发展。该课程的设置旨在引导学生参与文化的传承和交流,发展学生的传统技艺,全面提高学生的审美情趣和艺术素养。

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捏、搓、揉、压,顷刻之间,栩栩如生的艺术形象便脱手而成。孩子们感受着面塑制作过程带来的愉悦,也感受着面塑艺术的独特魅力。

基于明睿小学“弘德明志 睿思笃行”的办学理念,学校构建了以传统文化为主题的班本课程体系。“通过这类课程的开设,对于小学生了解传统文化有很大的促进作用,我们根据各年龄段学生特点,用学生喜闻乐见的学习方式进行授课。”明睿小学副校长刘希花表示,“在课程实施过程中,促进学科融合,做到年级之间的贯通、螺旋提升,进一步促进学生综合素养发展。”

一直以来,明睿小学以中国传统底色为背景,融合现代元素,营造了浓厚的中华优秀传统文化特色的育人氛围,致力于打造“明睿文化”教育品牌。从传统文化校本化实施的解析,到班本课程体系的构建,学校立足国家课程改革方向,发展学生核心素养,五育并举,努力建设一所学生快乐成长、教师幸福育人、学校和谐发展的新优质学校。

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