儿子今年5岁半了，从2岁半儿子喜欢看动画片开始，我也断断续续跟着儿子看了一些动画片：《喜羊羊》、《熊出没》、《果宝特攻》、《大耳朵图图》……然而，越看越愤怒，越看越无语，我不由得想问：
为什么，为什么这动画片包含了如此多令人不安的因素？为什么这些动画片教给孩子的不是爱，不是感恩，不是文明，不是知识，不是应该具有的正能量？为什么这些动画片宣扬的更多的是暴力、是恶俗、是无聊、是无法无天？
首先，比如最火的，每到假日就天天播出的《喜羊羊》和《熊出没》，我对其总结出三宗罪：
1、宣扬暴力
这两部动画片的“狼”们和“熊”们有多种“暴力”行为：打、撞、碰、淹、烤、烧、熏、喷、电、枪射、绳子吊、车碾压……尽管有时还“此地无银三百两”地打出“动画情节，请勿模仿”的字样，可是对于没有任何分辨力甚至连字都不认识的幼儿来说，模仿不正是他们最基本的能力吗？而且，我更纳闷的是：既然你明明知道这些是不适合孩子模仿的情节，是不健康的情节，又为何要设计呢？江苏连云港某小学生模仿《喜羊羊》情节把同伴绑到树上烧烤的教训难道还不够深刻吗？
3、宣扬“恶俗"的社会理念
比如《喜羊羊》，不明白为什么非要把“灰太狼”设计成那样“怕老婆”的形象？如果中国的男人们都像灰太狼那样“怕老婆”、“唯老婆独尊”，那中国的男人还像男人吗？中国的男人还有男人味吗？如果中国的男孩从小都被灌输这样的理念的话，男孩怎么发展出男性的特征？怎么呈现出阳刚之美？？？
其实，这还算好的，你再看看《果宝特攻》的情节，看看“果宝”们被打得“果浆遍地”、鲜血淋漓的画面你就知道那警匪片中的暴力真不叫暴力；你再听听“果宝”们的“台词”，你就知道什么叫庸俗、什么叫无耻、什么叫社会化！我就不明白了，为什么非要把动画片的情节拍得这么“暴力”，把语言拍得这么“恶俗”呢？我就不明白了，难道拍动画片的人就不明白什么叫真、善、美，什么叫假、恶、丑吗？
看中国的动画片，做父母的，
想让孩子学会懂礼貌、讲文明？没门！
想让孩子学会珍惜生命、保护生命？没门！
想让孩子学会友爱相处，和谐友善？没门！
想让孩子学会孝顺父母、感恩懂爱？那更是痴心妄想！
至于说，你还想让孩子学点知识，学点科学，学点先进理念？那你就做梦去吧！
可是，你再看看国外的动画片，看看《巴布工程师》，你知道什么叫温馨、友爱、团结、劳动，你知道什么叫克服困难、相信自己，你知道什么叫付出、奉献、热爱，你甚至知道工程、机械是怎么回事。看看《托马斯的火车》，你知道乱发脾气是不对的，你知道人要学会克服犹豫和恐惧，你知道要增加自控力、要勇敢、要坚强、要努力，你知道做火车要做一个“可爱”的小火车，做人要做一个“可爱”的人！你再看看电影《海底总动员》，那种父子之爱、那种朋友之爱拍得多么感人啊，当看到小丑鱼父亲找不到儿子的焦灼、焦躁、不顾一切时，我的眼泪夺眶而出；当看到小丑鱼儿子找不到父亲时那种焦灼、孤独、可怜时，我的眼睛湿润了……这部电影，那样美地教给了孩子什么叫“爱”，什么叫“珍惜”，什么叫“感恩”，教给了父母什么叫“教育”，什么叫“鼓励”，什么叫“放手”，什么叫“信任”！
可是，为什么？为什么？我们就拍不出这样的动画片？为什么我们就拍不出这样有真正教育意义的动画片？没有办法，我只能给孩子下载《米奇妙妙屋》，可是配音的不理想让孩子并不是非常喜欢。《巴布工程师》、《托马斯火车》和《海绵宝宝》在某种程度上依然存在着文化的语言的差异，孩子看得也不够投入！反而是《果宝特攻》和《熊出没》，每次看都乐得屁颠屁颠的，可是，短暂的“欢乐“之后，带给孩子的是什么？孩子自己不明白这种熏习渐染的影响，做父母的却非常明白，也非常焦灼！
难道，我们的大中国真的缺人才吗？为什么好的动画片，好的绘本，好的幼儿书籍大都是国外的？13亿人的泱泱中国啊，有五千年文明的华夏古国啊，早有《三字经》、《千字文》的中国啊，真的就做不出真正有教育意义，有正能量的幼儿读物了吗？
也许，不是。根本的是重视不够，根本的是对“幼儿教育”的重视不够，根本的是对“教育”的认识不够，根本的是经济利益的驱使所致！
然而，岂不明白孩子正是每个家庭的未来，是我们社会的未来？岂不明白孩子是父母的希望，是民族的希望，是国家的希望？没有发展正常的中国教育，怎么会有发展良好的中国孩子？怎么会有发展良好的中国未来？
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