《新课标》指出：“数学学科，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”
在新课标指引下，为了锻炼学生实践能力，学会用数学解决生活中的问题，提升数学核心素养，济南高新区汉峪小学(山东师范大学汉峪实验小学)三年级的同学们开展了以“年、月、日”为主题的实践活动，在“做”中体会数学在生活中的巨大价值。
小小食品调查员
你家酸奶的生产日期是几月几日?他家面包的保质期是几天?我吃的零食过期了吗?这些看似普通的问题，却是生活中的大问题。三年级的同学们化身小小食品调查员，对家里的各种食品进行安全调查。“生产日期加保质期还没有到今天的日期，所以没有过期。”“这包饼干马上要到期了，我要赶紧吃掉它!”小小食品调查员个个严谨认真，用自己所掌握的数学知识为家庭解决为了食品安全问题。
我的“日子”我做主
小小一张月历表，隐藏着丰富的数学知识。“我发现每个月的1日不一定是星期一!”“我发现月历表是从周日开始记录的。”“我还发现了月历中很多的‘秘密’，这种感觉真的很棒!”三年级的同学们在制作生日月历中表中发现了很多关于时间的小规律和小秘密，这种成就感让他们欣喜不已!
时间奥秘探索者
你知道在2022年中，哪些月份的“几日是星期几”是相同的吗?你能说出这是什么原因吗?其他年份是不是也有这样的规律呢?在数学老师的带领下，三年级的同学们对“年、月、日”的研究更加深入，他们通过观察发现了年历中有趣的规律，大胆猜想，并通过数学计算验证了自己的想法，原来生活中真的处处是数学呀!
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。数学知识来源于生活，又应用于生活。本次实践作业，拓展了学生的数学思维，锻炼了学生的思维能力，激发了学生数学学习兴趣，使学生获得成功的喜悦和学习的信心，真正做到作业“减负增效”!同学们更是在实践的过程中，切身感受到了生活中处处有数学，数学原来可以这样“玩”!
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