一、教学目标
1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识12个生字（双蓝线中的字）;会写7个字（田字格中的字）。
2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。
3.正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。
4.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。
.
二、教学重点
1.字音教学的重点为“圆、严、寒”;
2.书写指导的重点是“夕、语”;词
3.语理解重点在“严寒、酷暑”。
.
三、教材解析
1.这是一首对韵歌，以对对子的形式描绘了四季气候及景物特点。
2.课文由三小节组成，每小节4行，结构相同，前两行都是单字对，后两行都是双字对。
3.三段韵文，或同义组队，或反义组队，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
.
四、课文分析
第1节诗：从广阔的时空拉近到四季的轮回，有一种气势之美；
第2节诗：写四季的物候，风雨阳光，阴晴霜雪，是一种自然之美；
第3节诗：写春天里生机勃勃的动物、植物，是一种生命之美。
.
五、会写字和会认字，在书上用不同颜色的笔圈出来
.
六、形近字、近义词、反义词、多音字
.
七、会认字，标出偏旁部首；
用荧光笔把平舌音，翘舌音，前鼻音，后鼻音标出来，只标音节。
.
八、把会写字拼音，音序，部首，结构，组词，易出错笔顺以及拓展的成语都写下来。
.
九、拓展文中反义词的成语
古今中外，天圆地方，晨钟暮鼓，寒来暑往，只争朝夕。
.
十、拓展对对子
.
十一、作业
,
