1、（1）其名为鲲
（2）其翼若垂天之云
（3）怒而飞 其翼若垂天之云
（4）天之苍苍 其正色邪 其远而无所至极邪
（5）野马也 尘埃也 生物之以息相吹也
（6）固不知子矣 子固非鱼也 子之不知鱼之乐
2、A
3、野马也/尘埃也/生物之以息相吹也
4、（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀
（2）迁徙
（3）气息，这里指风
（4）吹拂
5、B
6、（1）当它用力鼓动翅膀奋起直飞的时候，（它的）翅膀就好像悬挂在天空的云。
（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
7、D
8、子固非鱼也/子之不知鱼之乐/全矣
9、（1）游玩 （2）悠闲自得 （3）追溯 （4）快乐
10、A
11、（1）你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？
（2）（这句话）说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。
12、A
1、（1）是故/学/然后知不足
（2）故/人/不独亲其亲
2、（1）不知其旨也
（2）然后能自强也
（3）是故学然后知不足 教然后知困
（4）故人不独亲其亲 不独子其子
（5）选贤与能 讲信修睦
3、B
4、A
5、虽有嘉肴/弗食/不知其旨也
6、（1）美味的
（2）味美
（3）困惑
（4）同“敩”，教导
7、A
8、（1）即使有最好的道理，不学，就不知道它的好。
（2）《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！
9、C
10、故人不独亲其亲/不独子其子/使老有所终
11、
（1）才干出众 （2）培养 （3）女子出嫁 （4）闭塞
12、D
13、（1）财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。
（2）所以门从外面带上，而不从里面闩上。
14、A
1、食马者/不知其能千里/而食也
2、（1）然后有千里马
（2）力不足 才美不外见
（3）其真不知马也
（4）祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间
（5）策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意
3、D
4、故虽有名马/祗辱于奴隶人之手/骈死于槽枥之间
5、（1）同“饲”，喂
（2）等同，一样
（3）用马鞭驱赶
（4）面对
6、B
7、（1）一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。
（2）真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！
8、C
1、（1）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（2）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
（3）天明登前途 独与老翁别
2、（1）缘故 枯萎
（2）百读不厌 康庄大道
（3）诗歌虽然是一种特殊的语言艺术，但是不能不植根于日常的生活语言之上。
3、A
4、B
5、表现了诗人舍己为人、忧国忧民的高尚情怀。
6、诗中有不少朴素的语言，至今依然活跃在人们的口头上，如：“风怒号”“公然”“唇焦口燥”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等，明白如话。从句式上看，这首诗的前三段叙事，以七言为主；最后一段转向抒情言志，出于感情表达的需要，句式变成了杂言。
7、写出了牛车的重量，侧面反映了卖炭翁的辛苦。
8、这两句诗运用了心理描写的手法，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。
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