你们好呀！
一朵前段时间在做自然拼读的准备。
下周开始，我计划把数学减一减，正式开始学自然拼读了。
这篇顺便把自然拼读的学习过程和市面上常见的教材写一写。
看完之后，大家能明白大的学习路线和选择教材的思路。
今天给大家分享一套自然拼读的教材：
按照年级分类的视觉词：
还是放在文章末尾啦～
自然拼读和视觉词
假如说咱们想更合理地安排时间，那首先得先把每天要干什么事儿列出来。
有的事儿时间是固定的，比如上班，就是9:00--5:00（唉，理论上）；
有的事儿是零散的，比如交水电费，给孩子买鞋，追剧 ...
两者合理搭配，最终才能实现更好地安排时间。
换成学自然拼读，意思也差不多。
我们最终的目的是，看到一个英语句子，能读出来 ----- 类比成合理安排时间；
句子是由单词组成的，这些单词可以分成两类。
有的单词发音，是有规则可循的----类比成上班，时间固定；
有的单词发音，没有规则可循---类比成交水电费这种琐事儿；
所以，我们既要学习那些固定的发音规则---自然拼读；
又要单独学习没有规则可以循的单词---视觉词；
这两块儿缺一不可。
举个例子：
这个句子里，画横线的单词，发音是有规则可循的。
学了自然拼读的规则，就能把它们拼出来。
画圈儿的单词，是视觉词，发音没啥规则可循，或者太麻烦，还不如直接硬记。
只有这两类一起学，最终才能读出来整个句子。
视觉词怎么学
下面我们分别说这两类词怎么学。
先说比较简单的视觉词，英语叫sightword.
意思是，一看见就能读出来的词。
刚才这句话里，画圈圈的 we, for, the 就属于这类：
上面说了，视觉词的发音，没啥规则可循。
既然没有规则，那就只能是死记硬背，见多识广，熟能生巧。
我知道这样一说，大家可能觉得没方向了，很迷茫。
别担心，我来给你们梳理学习步骤。
视觉词一共有哪些？
首先，视觉词也是有范围的，一般常见的也就220个。
咱们不用一气儿全掌握。
下面这个表格里，把常见的视觉词按照年级整理了。
按照这个顺序来就行。
完整表格大家去文末拿吧，我就不一一截图了
放到阅读里面记：
范围有了，怎么记？
最不推荐的是，直接拿着视觉词表格让孩子干背。
没有语境记单词的做法，从教学角度来说，真的很不推荐。
就像是前一段时间，这样的单词卡片机很火：
几个不同的品牌方联系过我，我都拒绝了。
我个人感觉它只适合大孩子备考，查漏补缺。
小孩子们，还是靠多读绘本，有画面，有情景，记起来更容易：
绘本里的图片，是很重要的辅助手段。
图片的冲击力，和干巴巴得写 “can, 有能力做某事” ，给孩子的感觉完全是不一样的。
记单词，效果比较好的是，放在句子里记 单独记，双管齐下。
市面上有挺多视觉词绘本，大家可以去搜搜。
一朵有一套这样的：
句子基本都是视觉词组成。
学乐也有一套用视觉词编的故事 Sight Word Tales：
也很不错：
里面标黑的就是视觉词。
或者用这样专门的视觉词练习册来练：
这本儿一朵还没出生我买的哈哈，马上能用到了：
我之前也给大家分享过这种视觉词练习：
读和写同时练到了。
以后有好的我也会继续分享。
你们根据自己的情况选择就好。
重点是细水长流，多读多练。
自然拼读怎么学？
自然拼读的作用，大家可以理解成，英语里的拼音。
我们学它的目的和学拼音一样，为的是看到一个单词，能念对：
但是拼音比自然拼读简单。
所以一般就是一年级的时候集中学一段时间，就学完了。
自然拼读要复杂一些，就算是英语是母语国家的小朋友们，也得持续学好几年。
咱们首先有几个正确的认知：
- 自然拼读可能要伴随整个小学
- 假如5岁前后开始，1-2级，半年一个级别，3级以上，一年一个级别就行，不需要太快
- 和游泳一样，关键的关键在于练习
自然拼读大面儿上的规则是固定的，和拼音一样，就是这么些。
所以教材的差别，没有大家想象的那么大。
不用抱有执念，非要找到“最好”的教材。
简单说，不同教材，最主要的区别就是，练习的数量不一样。
比如同样是学字母B的发音。
这一套《蒲公英自然拼读》里面有4个单词bear, bird, bus, boat来练习：
《Oxford Phonics World》里面也有4个：
朗文里面有6个：
瑞格叔叔有两个：
可能有的教材更多些。
但是每个字母用2个词，用4个词，用6个词练，这个差别不太重要。
因为都远远不够。
就像要在北京生活，每个月赚300，还是赚500，虽然有差别，但是这个差别意义不大，因为都太少了。
所以，选自然拼读教材，只要是我上面举例的这种，从单个字母开始的，都可以的。
不用花太多时间纠结。
之前我们开团的新东方那套，是从字母组合开始的。
当时我特别说明，只适合小学以上，英语基础不错的大孩子，可以加快进度。
学自然拼读就像是游泳，20%的时间学规则，80%的时间下水练。
教材就像是教练，把最核心的规则教给你。
但要是不下水，再好的教练也是纸上谈兵。
我们选一本教材，作为主线，来学规则。
更多的时间，是要花在练习这些规则上面。
像我之前给大家分享过快100张自然拼读的海报：
就是用来练习的。
大声拼，大声读，慢慢就熟练了。
市面上有很多专门练习自然拼读的绘本，就是这个时候用的。
比如大猫：
丽声拼读故事会：
之前团过的培生自然拼读王：
它们都属于同一类。
大家根据需要，和孩子掌握的程度，自由搭配就可以。
这些绘本，没有哪个一定比另一个好，重点是量要够。
和分级一个道理。
最近我也发现一套很不错的拼读绘本，优惠有时限，暂时定在周五团吧。
它有两个点比较突出。
一个是每一页的句子比较多：
同样是一级的，大猫和丽声拼读基本都是一句话：
这套剑桥的两页，可能相当于其他的一本书。
这样算下来，它能练得比较多；
正因为如此，它不光练习自然拼读的词，还能一起练视觉词。
下面这本是大猫一级：
它的句子里面，视觉词比较少。这句只有a 是。
下面这本是这套剑桥的：
画圈圈的是都是视觉词，能一起练到。
学自然拼读，选一套教材，加上几套这样的自然拼读绘本，就够了。
时间分配，差不多是：
20%用教材，学规则；
80%用自然拼读绘本（或者是类似的练习），练规则。
学哪个级别，练哪个级别。
练熟为止。
就像是游泳，再好的方法，再厉害的教练，也得多下水才能学会。
所以，练习，是核心。
自然拼读特别适合帮孩子建立学英语的信心。
因为它能给到孩子即时反馈。
学了规则，就能读词儿，他们会很开心。
我教了这么多孩子，仔细想一下，好像没有一个讨厌学自然拼读的。
所以咱们也可以利用好这个突破口，让他们多读多练。
这样是我愿意花很多时间找自然拼读绘本的一部分原因。
,
