（本文来自《直觉泵》第十一章，是阿绽的第26篇读书笔记。）
反问句属于流氓和暴君
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”
惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
以上段落出自《庄子·秋水篇》，是中国人甚至全世界华人最为熟知的怼人金句之一。在这里，庄子巧妙地使用了反问句式回答了惠子“你又不是鱼，你咋知道鱼很快乐呢”的嘲笑，庄子说“你又不是我，你咋知道我不知道鱼很快乐呢”，言外之久就是五个字：老子当然知道！
庄子用一个反问句跳过了解释步骤，直截了当且傲娇然地回答了惠子的提问，起到了“问你所问，让你再没问题可问”的作用。
不得不说庄子这个方式满流氓的，不过反问句的特点就是这样呀，反问句就是一种带有流氓和暴君双重属性的句式。它和我们前一章讲到的“当然”一样，都是带有先入为主的意味，让听者闭嘴，无法提出反驳，从而乖乖同意说话人的意见和观点。
我们甚至可以把反问句当做“当然”的加强版，如果“当然”是霸道总裁的口头禅，那反问句是就是流氓和暴君的贴身佩剑。
反问是啥？反问是用否定的句式通过反问来表示肯定的意思，也就是借助疑问句来传递准确的信息。比如：
“你还好意思问我？”实际上的含义是“别问我，你要问我你就是不要脸。”
“怎么不可能？”实际上的含义是“事实摆在眼前，当然就是这个样子，你休想狡辩。”
“王侯将相宁有种乎？”实际含义是“那些称王拜相的人也不比我们高贵，我们当然有权获得更高的待遇。”
你看，流不流氓，暴不暴君？
反问句式有一个显而易见的特点，那就是问题就是答案。人家虽然用的是问句，却没要求你作答，唯一的要求就是“听我的”。这跟最近流行的“明学”简直不谋而合。
反问句的逻辑思考注：”明学“是一门由黄晓明在《中餐厅》的行为衍生出来的学科，虽属娱乐范畴，却也发人深省。”
这背后有啥逻辑？
1. 傲慢与偏见。
我们幻想一下说这个话的场景通常有哪些，两性关系中常见吧。一对伴侣，长期相处却缺乏交流，三句话就能吵起来：
伴侣A：你这话什么意思？
伴侣B：你说我什么意思？
伴侣A:你这样说是真没意思了。
最后二人不欢而散，咱们咱也不敢说，也不敢问，咱们也不知道这样说话到底有啥意思。
其实常用反问句的人有一个心理，我把它称为：傲慢与偏见。也就是说，提出反问句的人本身就带有某种偏见。所谓的偏见就是“这是我的，这是我认可的。那是你的，不是我认可的。”当一个人用反问句表达意见和观点时，他的潜意识里就代表着：这是我的，你得接受，你得听我的。
你看，傲不傲慢，偏不偏见？
2. 强势胁迫。
使用反问句的人都有一种高于一米八的气场。他通过反问，甚至面带各种表情死盯着你，意思是：快同意我的观点，不同意有你好看。这其中很明显就有一种强势胁迫的意味，不论这个人说这个话是基于好意还是恶意，无论他的语气多么和善，都削不去“强势胁迫”的这块骨头。
老子，春秋时期伟大的思想家，著有流传至今的《道德经》，是中国最著名的老人家之一，这算得上超级无敌厉害了吧。可是在《道德经》第十章，老子这样说：
载营魄抱一，能无离乎？专气致柔，能如婴儿乎？涤除玄览，能无疵乎？爱民治国，能无为乎？天门开阖，能为雌乎？明白斯达，能无知乎？生之畜之。生而不有，为而不恃，长而不宰，是为“玄德”。
啥意思？就是老子问你能成圣人不，答案是不能，否则《道德经》给谁看？即便如此伟大的思想家，在他使用反问句的时候，我们仍然会有一种思想上的胁迫感。这就是反问句的第二个逻辑。
3. 伪科学。
反问句是一种违反逻辑思维的句式。啥是逻辑思维？逻辑思维就是将思维内容链接、组织在一起的方式或者形式，它的特点就是确定的、有条理、有根据地叙述一件事物、一个现象、一种观点。而反问句呢，不论他前面说了什么，当他使用反问句的时候，其实他是有不能逻辑自洽的部分的。
比如刚才我们提到的“王侯将相宁有种乎？”：
在这里他找了王侯将相来给自己做铺垫、打下手，他说王侯将相不一定都那么高贵，这或许是事实，但是这跟平民百姓高不高贵贵并没有直接的关系，这两者之间并不是一个此消彼长的关系。就像我们并不能说马云有了钱我们就不能有钱，马云创造了阿里巴巴我们就不能创造阿里九九是一样的。
但是这句话为什么能够起效果，就是因为他把自己情感带入进去，让听的人产生了情感共鸣。所以说，那些造反的人并不是因为相信了陈胜这句话的逻辑，而是被陈胜这种仇富仇贵的感情所感染了。
所以，反问句式本身的逻辑并不严密，甚至可以说根本没有逻辑，它就是一种伪科学。
4.它是一种心智障碍。
何为心智障碍？在这里就是，指反问人因为解释不了自己所提问题的合理性，因而选择绕过解释，直接下结论的走捷径行为。
正所谓“有理不在声高”，越是理亏的人说话的时候越大声，越是气势凌人。因为他要先发制人，在气势上压倒对方，好让对方根本来不及思考二者所争论问题的合理性，只是迫于气势同意反问者的观点。
比如一个死爱面子又不要脸的高位者爱上了一个农家女子，当别人揭穿他们之间的恋情的时候，这个高位者就会犹如受到莫大的羞辱一般，惊叫着说：“像我这样地位的人想要什么样的女人没有？我怎么会看上她？”到了夜晚，这人却死乞白赖地要进人家姑娘的房门。
综上所述，反问句是一种充满了傲慢与偏见，妄图以强势胁迫的方式强迫我们就范的伪科学，它其实是胆小者的兴奋剂，无赖汉的刺刀，以及懒惰者的保护伞。
解决方案既然反问句的坑如此巨大，那我们怎么才能绕过这个坑呢？这里有一个思维模具，建议使用。这个思维模具不止适用于反问，也适用于其他思维陷阱的防范，它就是：感知-认知-决策-行动。
当我们被别人反问到的时候，我们首先要通过个人情绪去感知对方是善意还是恶意，有些恶意是带有伪装的，因为需要我们通过分析其目的，以此来认知对方的真正想法，接下来是制定策略，最后是采取行动。
这是一个总的思维模具，我本来想在通用思维方式的十二章都讲完后再写出来，既然讲到这儿了，我也就不藏着掖着了。
接下来我们就如何避免被带进反问的大坑里，提出详细的解决方案：
方案一：引导式反问。不直接反驳，顺着对方的观点请君入瓮，以子之矛，攻子之盾。这就跟“你是什么意思？”“你说我是什么意思？”的方法差不多，不过这个例子场景应用太过极端，是一个反面教材，建议尽量少用甚至不用。
方案二：直面问题。既然对方明知故问，咱非不按他说的走，说出自己的真实想法，即使起到拆台效果也无所谓。
比如《亲爱的，热爱的》里面，韩商言由于丈母娘的压力，被迫跟佟年分手，他在小酒馆里谎称自己回挪威相亲，把自己塑造成一个渣男形象，妄图以此逼迫佟年离开。他说：“这是什么意思你不懂吗？”意思是我不好，快跟我分手。
结果佟年给他怼回去俩字：不懂。你看，这不就让反问者韩商言哑口无言了？他根本没料到佟年会这么回答，因为韩商言自己已经预设了佟年的反应，谁知人家根本不按他的剧本走。这就叫“该配合你表演的我视而不见。”牛不牛？爽不爽？
通过前面的分析，咱们也知道了反问句的讨厌之处，虽然偶尔使用反问句会有奇效，但是大多时候，反问句就像一根大棒，打在脑袋上轰的一声，然后就没有然后了，因为被问者已经束手就擒了。
反问句经常代表了恶劣的态度和讨人厌的低情商，咱们能不用就不用吧，多用叙述句咱们更显得有条理，谁说不是呢？
