正上中学的女儿酷爱绘画,暑假里在网上加了几个同好圈子,一帮人素未谋面的孩子们,天天在群里热火朝天交流技法、心得,踌躇满志地策划着搞共同创作。

昨天,无意中听女儿提到,她刚结识的一个擅长画画的网友休过学,说他们圈子里好几个孩子都有休学的经历。这一下子让我想起了当年我在中学工作时经历过的休学案例。

学生什么情况下可以休学(中学生为什么要休学)(1)

印象最深的一个休学的孩子叫郑帅,那是2006年上半年,这个正在上初三的刚刚16岁的孩子,在一次体检中,突然被发现患上了T淋巴母细胞性淋巴瘤,类似于白血病。

郑帅是一个非常有才华的孩子,他父亲在豫剧三团做布景绘画、舞台设计工作,在父亲的影响下,他自小喜欢绘画,参加了很多画展,获得了很多奖项,如:2003年,他的作品《鸡冠花》获“人与自然国际儿童书画大赛”金奖;2005年,他的作品《牡丹》和《狩猎》获“世界和平书画摄影艺术展”金奖和银奖。 除了画画外,他还喜欢摆弄各种乐器,如电子琴、二胡等,而且玩得都不错。因为“通晓”琴棋书画,郑帅被他的同学和朋友称为“才子”。

原本满怀信心要走上中考考场的郑帅,因为要接受一次又一次的化疗,从此被迫办了休学手续,离开了他热爱的校园,住进肿瘤医院进行治疗。我当时在学校政教处工作,还组织全体师生为郑帅捐款,但可惜的是,天妒英才,尽管郑帅顽强的同疾病作斗争,但由于医疗水平有限,一年以后,郑帅永远离开了这个世界。

郑帅当时学习成绩很好,这个刚上初一时学习平平的男孩,可能是画画、弹琴等爱好激发了他的潜能,使得他的成绩越来越好,到初三的时候,已经上升到了全班前三名,如果不是患上了不治之症,这个孩子的前程必定不可限量。

我记忆犹新的另一个休学的学生是个女孩子,这个孩子长相清秀,文文静静的样子,刚入学的时候并没有格外引起老师们的注意,半个学期之后,老师就发现她性格比较孤僻内向,不爱与同学交往,上课听讲注意力不集中,常常趴在课桌上睡觉,作业也拖拖拉拉。班主任就通知家长到学校来了解情况,渐渐地知道了她的家庭状况,父母性格不合,孩子上初中后家庭又出现经济变故,导致父母矛盾激化,整天吵闹,走到了离婚的边缘,孩子接受不了现实,内心压抑,无心学习,后来逐渐出现无故心慌、喘不过气等症状,后来,情况越来越严重,父母终于重视起来,带到医院一检查,确诊为抑郁症,坚持到初二便无奈办了休学。由于不久之后我就离开了政教处岗位,这个孩子的后续情况不太清楚。

期间还有个办理休学的学生印象也比较深,这个男孩其实没有病,但由于父母从小对孩子学习要求苛刻,孩子早已产生极度厌学情绪,上初中后对学校严格的管理也不适应,心理上难以接受,便产生了逃避思想,三天两头找理由装病请假,父母对孩子的行为手足无措,步步退让,向孩子妥协,后来就到医院开了个证明,给孩子办了一年休学,休学一年后,孩子不愿回我们学校复学,父母就又托人将他转回老家上学,后来又听说这个孩子在老家也没有坚持到底,因为各地学校的管理大同小异,心态不调整,到哪里也适应不了,这个学生不知道最后是什么结局。

中学生休学的主要原因是因病休学,这个病,一个是身体上的病,一个是心理上的病。像郑帅这个孩子,完全是因为身体患病而被动休学,这种休学,让老师同学都深表同情,郑帅当年坚持与病魔作斗争,在病床上仍然坚持着自己的梦想,坚持不懈地进行着心爱的漫画创作,感染了无数人,他的事迹,受到了省市有关部门的联合表彰,号召全省广大青少年开展向郑帅同学学习的活动。但大部分休学的孩子,要么是因为心理抑郁、要么是因为厌学、要么是想逃避学校的管理而导致的休学。

从学校管理的角度来说,对于身体确实有病的孩子,学校基本上是抱着同情的态度,尽量提供支持和配合,帮助孩子尽快恢复健康,早日回到校园,孩子也能充分感受到学校和班级大家庭的温暖。对于心理上出问题的孩子,一旦办了休学,再回到学校后,说实在的,尽管学校会尽到自己的责任和义务,但老师和同学难免对这样的孩子“另眼相看”,担心这样的孩子会旧病复发,甚至走向极端,在校园安全事故频发的今天,因心理问题休学又复学的孩子,往往就是学校重点防范的人群,这种有意或无意的异样眼光,以及复学之后面临的陌生的班级、陌生的老师和同学,对休而复学的孩子来说,如何调整、如何适应、如何融入、如何发展,都是一个严峻的考验。对于那些出于畏难情绪、出于逃避心理而借故办了休学的孩子来说,逃避没有尽头,虽然可以逃避一时,但无法逃避一世,学校的管理、社会的竞争,终究要去面对,等到意识过来重新开始时,他们因为逃避而失去的时间却一去不复返了,可能因此错过的机遇和精彩也将永远错过了。其实人生最大的乐趣就在于勇敢面对挑战,直面困难,当你攀过一座又一座高峰的时候,回头看一下走过的路,你会觉得,以前遇到的苦难根本算不了什么,如果你没有过五关斩六将的艰难经历和体验,怎么会产生登上巅峰的快感和征服一切的成就感呢?

,