不知是从哪里流传着小孩学会说话的早晚，反映着智商的高低。虽然我觉得这是非常荒唐的“传说”，但是当自己的孩子比别家孩子说话晚的时候，心里难免会有点担忧。
现在的小孩早早就学说话，都会被聪慧一类的话语夸奖，而相反那些说话慢的也会收到“贵人语迟”的安慰。其实“智商”与孩子说话早晚并没有什么大关系，这是科学的说法，所谓的智商就是对一个人从感觉、理解、认知、记忆及思维等各个方面的综合反映。正常时间内，学说话晚点是没关系的，但是超过了学说话的时间段，那么就要注意是不是出现语言发育迟滞或迟缓的情况了，特别是2-3岁之间小孩的语言发育情况，出现以下几个信号及时就医，以免耽搁孩子的语言发育健康：
① 6个月：不出现大声叫或大笑，面部表情不够丰富；
② 8-9个月：未出现“咿呀”学语的表现；
③ 一岁左右：小于6种的肢体语言；
④ 2岁左右：学会说的声母或词语小于等于6个。
影响智商的最大因素莫过于遗传原因（先天因素），但是也不忽略后天因素对语言发育的关键推动作用。
1. 反复地“脑刺激”
脑部的发育是非常需要“后天”的刺激，与此同时，那么言语的发育自然与之也息息相关。简而言之，就是家长们需要在孩子的日常生活里，给孩子多多创造语言的环境，有环境的同时也需要家长多多给孩子机会，让孩子平日里能有自我表达的机会。同时能给家长一个提醒，应多注意日常间的亲子交流，不仅能给孩子带来脑刺激，活跃脑内白质束，到达高效的信息传递，以活跃思维，这样就更为聪明，同时也促进了亲子之间的关系更亲密。
2.培养说话的意识
性格是对于孩子爱不爱说话的联系是很大的，因此语言的发育，也受性格因素的影响。有的小孩从小就是个“小话痨”，而也有的孩子从小就沉默寡言。
面对不爱说话的孩子，家长应该多给予积极的引导，可以从孩子有兴趣的地方下手，例如孩子玩的游戏，去主动与孩子沟通玩耍的过程，分享自己的玩耍经验等等。如果孩子出现错误的时候，也尽量不要去过早地否定孩子，应该多做正面回应，万万不可打击孩子的表达的积极性。
3. 帮助孩子拓展词汇大关
有意识的家长，早在2岁左右时，就开始通过读物、绘本、卡片等辅助孩子词汇的拓展。通过日常对于新学词汇的应用，来给孩子打牢根基。
每个孩子的语言天赋都各不相同，会存在一定的差异化，因此家长无须过于担忧。
以上内容仅供参考学习，请在专业人员指导下进行，在育儿的路上，我们都是新手，如何更好照顾孩子，可以关注我，和我一起探讨育儿路上那些事吧。
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