导语：在我们的高中时代，我们每天在学校里面看见的人，好像都长得一样，因为他们都穿着同样的衣服，他们整整齐齐的站在一起十分的壮观。穿校服是学校统一的规定，没有学生能够违反，如果违反校规那是十分严重的事情。
其实学校这样做也并不是没有他的道理。学生在学校学习其实是一个自我成长的过程，但是有的学生他们也会走上弯路，觉得别人穿得比自己好，就会极度有的甚至会产生更加偏执的心理学校规定穿校服也是为了让他们人人平等。
虽然每一位学生在学校都必须穿校服，但在学校教书时间比较长的老师，他们还是能够分辨出学生的家境好与坏，那么他们到底是怎么做到的呢？这不得不让我感到佩服。
学生都穿着校服，为何能看出学生家境不一样？
对于教书时间比较长的姚老师来说，他跟学生相处的就像是朋友一样，他教授的方法学生都能明白，而且他循循善诱。在他的课堂上，有的同学也会不听话，但是姚老师总是能够想办法让学生认真地听课。久而久之，姚老师也成了学生们最敬佩的人。
杨老师是初一的班主任，有一天下课他与交手本班数学的老师一起闲谈。那位数学老师说：“最近我们班的一位同学在数学课上经常心不在焉，而且他的数学成绩也没有以前那么优异，我觉得我们应该找那位同学来问一下到底是什么原因”。
姚老师立刻制止了他的这种想法，他说：“这位同学，他的家境比较困难，他平时成绩一向都挺好的，应该是发生了让他解决不了的事，所以他才会比较郁闷，我们可以换一个角度去思考问题，如果他愿意说，我们也可以找他来聊聊”。
那个时候那个数学老师感到非常的疑惑，为什么学生同样都穿着校服，而姚老师却知道那个学生家庭条件不好？姚老师告诉他：“我教书的时间比较长，而且我与学生相处得比较融洽，我也能够察言观色，因此我也能够知道学生的家境是否困难”。
老师从哪些方面判断孩子的家境？
消费观念
我们在学校虽然都是穿着校服，但是没有规定要穿统一的鞋子，也没有规定书包要统一，因此很多同学他们的家庭条件就可以在他们的鞋子上面体现，有的学生一双鞋子就要好，几百块钱一次就可以看出他的家庭条件是好的，然而有的学生他们穿的却是不过一百的鞋。
现在很多品牌的书包都已经上市，从学生用的书包也可以看出来，那些名牌的书包都是非常昂贵的，而且如果能够书包鞋子都上把那么学生的家庭条件一定非常的优异。
性格的不同
家庭条件好的，孩子他们从小父母给他们的东西都是最好的，而且他们的父母经常会带他们到各个地方旅行，这也让他们的见识越来越多。他们遇到事情的时候也能够从容冷静地面对，但是有的学生越是会慌张。
家庭富裕的孩子，他们内心是非常坚定地对自己的选择。他们不会左右摇摆，而且对自己的看法非常的自信，当别人质疑自己的时候，他们也能够理直气壮地与别人对质，但是那些家庭条件不好的孩子就会也是他们的一面。
家庭条件不好的孩子要努力
那些家境不好的学生，他们不能够改变自己的出身，但是他们能够改变自己的未来，未来掌握在自己手中，如果他们在学校努力学习，考上一所好的大学，并且怀有一颗孝顺的心，无论他们做什么都一定会有所收获。
当别人在玩耍的时候，我们可以把时间用在看书上，当其他人在嘲笑自己的时候，不用顾忌别人对自己的看法，只有自己强大起来，其他人才不敢欺负自己，同时不要因为自己家庭条件不好，就觉得自己低人一等，我们天生就是一样的，没有谁比谁更优越。
结语：
无论未来会发生什么，我们都应该大胆的面对，我们能做的就是一步一个脚印的往前走，不要羡慕那些家境好的同学，因为他们的起跑线已经比我们高了，所以他们有资本不努力，家庭条件不好的学生如果不努力就会成为别人的垫脚石。
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