12月7日,东莞理工学院发布“十四五”发展规划,其中透露了2023年东莞理工学院将完成更名大学,力争成为博士学位授予单位,力争进入国家“双一流”一流学科建设高校行列。

广东即将改名成功的大学排名(广东这所公办2023年完成更名大学)(1)

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突出亮点&关键指标

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广东即将改名成功的大学排名(广东这所公办2023年完成更名大学)(4)

2020年3月11日,东莞市政府2020年一号文《东莞市人民政府关于坚持和完善民生保障机制建设高水平小康社会的实施意见》印发(以下称“一号文”)。

其中教育方面提到:推进新型高水平理工科大学示范校建设,配合东莞理工学院开展大学更名和申报新增博士学位授予单位等工作。

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此外,2020年3月9日,东莞理工学院召开统筹推进新冠肺炎疫情防控与年度重点工作部署会议,也提到了:

抓好阶段性工作落实,落实更名大学、“申博”“扩硕”准备;研究编制“十四五”规划,制定文化引领战略实施纲要;加强对上汇报与对外联络,争取各方面支持。

2021年广东投档录取分数线:

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01 新工科建设广受认可

学校物理201和203专业组(教育部卓越计划班)受广大考生家长认可,最低出档分分别超出广东省本科控制线122分和113分。

201专业组为学校教育部卓越计划班招生专业,出档最低分554,最低排位65090,居学校10个物理专业组出档最低分首位。

203专业组为应用化学专业(含教育部卓越计划班),出档最低分545,最低排位75333,较2020年广东省非东莞市生源应用化学专业最低录取排位上升811位。

教育部卓越计划班招生专业是学校“新工科”重点建设专业,“新工科”专业注重以产业需求为导向,将区域产业创新发展需求作为人才培养整体性重构的逻辑起点,形成了“理念转变-需求聚焦-目标重塑-结构调整-标准再构-规格细化-过程优化-评价多元”的整体性设计。

02 文科实力稳步增强

今年学校206、207两个历史专业组,出档最低排位较往年均有所提升,这是学校“六加强六引导”的新文科建设模式取得显著成果的体现。

206专业组面向广东省非东莞市生源,出档最低分526,最低排位31886,较2020年广东省非东莞市生源文科最低录取排位上升1509位。

207专业组面向东莞市生源,出档最低分504,最低排位46899,较2020年广东省东莞市生源文科最低录取排位上升7823位。

近年来,学校坚持加强“新文科”建设,专门设立新文科建设领导小组、新文科建设专家小组,设立15个竞争性“新文科”教育教学改革项目,并借助理工优势、区位优势、政策优势、技术优势,着力探索新经济、新技术、新业态背景下理工类高校“新文科”建设新路径。

03 粤台、中法生源质量大幅提高

根据广东新高考改革,学校粤台联合培养项目、中外合作办学项目统一招生代码为11819,分别单独设置招生专业组。粤台联合培养项目设有217(物理)和218(历史)专业组,中外合作办学项目设为219(物理)专业组,三个专业组较往年录取排位均实现大幅上升,这是学校国际化办学平台、特色化办学模式不断得到社会认可的充分体现。

217专业组出档最低分为534,最低排位88105,较2020年粤台联合培养理科最低录取排位上升13222位。

218专业组出档最低分520,最低排位35800,较2020年粤台联合培养文科最低录取排位上升1301位。

219专业组出档最低分510,最低排位119631,较2020年中外合作办学最低录取排位上升12951位。

04 体育艺术类专业生源情况良好

学校体育艺术类招生专业为音乐学(师范)、舞蹈编导、广播电视编导、社会体育指导与管理四个专业,一直以来备受考生青睐,生源质量较为良好和稳定。其中209专业组音乐学(师范)(市内)涨幅最大,出档最低分489,最低排位1964,较2020年最低录取排位提升348位。

05 文理科专业最高出档分继续攀升

自学校高水平理工科大学建设以来,综合实力不断提升,2021年学校在艾瑞森中国校友网发布的中国大学综合实力排行榜位列149位,中国应用型大学排行榜连续三年蝉联第一,越来越多高分段优质生源选择报考东莞理工学院。

202专业组最高出档分582,最高排位37561,较2020年广东省非东莞市生源理科最高录取排位上升1784位。206专业组最高出档分554,最高排位16715,较2020年广东省非东莞市生源文科最高录取排位上升1356位。

理科相关专业高分段考生集中在软件工程、计算机类等专业;文科相关专业高分段考生集中在英语、汉语言文学(师范)等专业。

06 大类招生专业受考生青睐

2021年,学校共有8个大类招生,分别为:计算机类、材料类、自动化类、机械类、土木类、工商管理类、经济与贸易类、中国语言文学类。生源质量良好,考生报考积极性高。

大类招生录取进校培养一段时间后,根据各二级学院培养方案,在不同学年段进行具体专业分流,有利于考生有更多的机会接触和了解专业课程,选择自己更感兴趣的专业领域。

广东多所高校即将升格“大学”

近年来,广东部分学校“学院”升格为“大学”的呼声越来越高,许多高校在官方场合中表示要更名为大学,一些地方政府在官方文件中表示支持,这些学院下定决心要“升格”为大学。

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