第一节 从生物圈到细胞
一、相关概念
细胞：是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
真核细胞
▲ 除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
▲ 细胞是地球上最基本的生命系统。
生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群
→群落→生态系统→生物圈
二、病毒的相关知识：
1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：
①、个体微小，一般在10～30nm之间，▲大多数必须用电子显微镜才能看见；
②、▲仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；
③、▲专营细胞内寄生生活；
④、▲结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、病毒可分为：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒
第二节 细胞的多样性和统一性
细胞分类
一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。
二、原核细胞和真核细胞的比较：
种类
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小（1—10um）
较大（10--100 um）
细胞核
无成形的细胞核，遗传物质集中的区域称为拟核。无核膜，无核仁。▲DNA不和蛋白质结合（即没有染色体）
有成形的真正的细胞核。有核膜，有核仁。▲DNA和蛋白质结合成染色体
细胞质
除核糖体外，无其他细胞器
有各种细胞器
细胞壁
有。但成分和真核细胞不同，主要是肽聚糖
植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无
细胞分裂
二分体、出芽；▲没有有丝分裂
▲能进行有丝分裂，减数分裂、无丝分裂（蛙的红细胞）
代表生物
放线菌、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、蓝藻、支原体
真菌（酵母菌、蘑菇）、植物、动物
▲原核生物蓝藻包括颤藻、念珠藻、蓝球藻、发菜。
三、细胞学说的建立：
1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cell（小室）这个词来对细胞命名。
2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、红细胞和人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schleiden） 、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory）”，它揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
▲▲注意点：
1.有细胞壁的生物有：原核生物，真核生物的植物和真菌都有细胞壁；只是原核生物和真菌的细胞壁成分和植物不同
2．叶绿体和液泡是植物细胞特有的，但不是所有的植物细胞都有叶绿体和液泡，液泡只有成熟的植物细胞有，叶绿体只有植物见光的细胞才有，根细胞没有
3．中心体是动物和低等植物(如团藻，绿藻)特有的，其他的植物一般是高等植物，不含中心体，有中心体的生物，▲有丝分裂与中心体有关，在分裂间期由中心体发出星射线，形成纺锤体
4．只有真核生物有染色体，原核生物和病毒没有染色体，
5．病毒的培养，必须要用细胞培养：如培养P的噬菌体：先用含P的培养基培养细菌，再用此细菌去培养噬菌体。同样若得到含S的噬菌体，先用含S的培养基培养细菌，再用上述细菌去培养噬菌体
四、高倍显微镜的使用：
（1）放大倍数：是长度和宽度的放大，而不是面积或体积的放大。例如显微镜的放大倍数是100×，是指长度和宽度分别放大了100倍，面积被放大了10000倍。
（2）显微镜的放大倍数=物镜×目镜
显微镜
▲▲应用：如果在10×物镜下看到在视野中充满了64个细胞，换上40×物镜后，看到4个细胞；
如果10×物镜下64个细胞排成一行，换上40×物镜后，看到16个细胞。
（3）显微镜呈倒像：要把标本移到视野中央（偏哪移哪）
注释：象b这类试题将试卷上下倒转看到的就是答案。
（4）镜头长短与放大倍数的关系
物镜：越长放大倍数越大，镜头离装片越近。
目镜：越长放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大
（5）显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，视野越暗。
（6）▲高倍镜使用：千万不能犯的一个错误就是调节粗准焦螺旋
▲▲低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈（▲注意：高倍镜下只能调节细准焦螺旋）
（7）污点位置的判断：移动或转动法（移动装片或转动目镜）
（8）低倍镜：亮、多、小
高倍镜：暗、少、大
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