一、读一读,再抄写.
二、读一读，根据提示写句子。
1．小鸟是人类的朋友。
2．风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、根据课文内容填空。
1．沟渠 山坡 欢声笑语 一棵棵青翠的小树
2．数木可以利用光合作用释放氧气 森林 少先队员满怀希望栽的小树。
四、把收获写下来。
树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
[四下]第一朵杏花补充习题答案一、选一选、填一填。
1. 欢迎 仰望 瞻仰
2. 广泛 泛滥 眨眼
3. 曾经 赠送 馈赠
4. 皱纹 皱眉 披挂
二、选词填空。
1. 绿 青 皱 鼓
2. 慎重 严重 郑重
三、选择正确答案。
选3
四、阅读课文片段，完成练习。
1．霎时间 转眼间 须臾
2．兴奋 激动
3．严谨 一丝不苟
[四下]燕子补充习题答案一、写出下列词语的近义词和反义词。
聚集 俊美 偶然
分散 丑陋 经常
二、照样子，根据提示写句子。
1．粉红色的桃花散发出淡淡的香味。
2．十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
三、读一读,完成练习。
1.
⑴吹拂 洒落 展开 赶集似的 烂漫无比 生趣
⑵微风 细雨 柔柳 青草 花 小燕子
⑶千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.
⑴电线 燕子 动听、欢快
⑵“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。很逼真。
如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。
四、阅读短文，完成练习。
剪 闹
不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。
五、读读下面对小猫外形的描写的三段文字，想想分别是抓住小猫的什么特点写的，再选择一种你喜欢的小动物。写一写它的外形。
分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。
我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼……其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。
我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。
哈哈，真有趣！
[四下]4.古诗两首补充习题答案一、通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。
啼：啼叫。
川：小河。
余：我
二、想一想，写诗句。
1．千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风。
2．时人不识余心乐 将谓偷闲学少年。
3．峨嵋山月歌 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 体会到诗人对友人的依依不舍
三、理解诗意，完成下面的填空。
1．山郭、水村、佛寺
2．宋 程颢 春天的某日，偶有所感写成的诗歌 风和日丽 偷闲 全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。
四、完成练习。
1．山、花草、燕子、鸳鸯
2．燕子 鸳鸯
[四下]苹果里的五角星补充习题答案一、填表。
鲜为人知 选第二个读音xiǎn 少
色彩鲜艳 选第一个读音xiān ④
一切两半 选第一个读音qiē 用到从上往下割
求胜心切 选第二个读音qiè ①
二、选择。
1.③ 2.① 3.② 4.④
三、阅读，完成练习。
1．清晰 生疏
隐藏 循规蹈矩
2．顶部切到底部
拦腰切下去
[四下]最佳路径补充习题答案一、选择读音。
sī zhǎi
zào biàn
二、造句。
这种名贵草药是自然生长的。
只要好好学习，自然会取得好成绩。
马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。
三、填空，回答问题。
1． 40 无数 微不足道 大伤脑筋
2．50 一次
对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。
四、阅读片段，完成练习。
1．画去kàn tiáo。
2．格罗培斯从法国南部农民卖葡萄的做法中获得路径的设计。
3．都体现了给人自由，任其选择的道理。
五、阅读，完成练习。
1．蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎。
2．指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。
[四下]人类的老师补充习题答案一、写词语。
教训 坦克 轻而易举
破碎 坚固 机毁人亡
二、填关联词语。
无论……都……
之所以……是因为……
既……又……
三、照样子，写出主要内容。
1．写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。
2．从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行速度。
3．从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”，并应用到建筑学中。
四、完成练习。
1．发热体发出的热线叫红外线 每种动物都有热量，都会辐射红外线。
2．（1）位于眼睛和鼻子之间的内容 感受温度变化。
（2）红外线接收器 肉窝。
3．根据蝙蝠发明了雷达。
[四下]三顾茅庐补充习题答案一、读一读，画出加点字的正确读音。
时辰、晌午、策略、山冈 选第一个
没有见着 选第二个 茅塞顿开 选第三个
chen shǎnɡ
cè zháo
ɡānɡ sè
二 、根据课文内容填空。
1．文中直接写诸葛亮雄才大略的句子有：
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
反映刘备和诸葛亮之间关系的一个打比方的句子是：
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
2．文中写刘备访求诸葛亮也是从正、侧两方面入手的，正面是直接对刘备进行描写，这样的语句有：
（1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行（2）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面（3）轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候等
侧面是借助张飞的言行举止来反衬刘备的特点，这样的句子有： 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”
两个方面都反映了刘备尊重人才、求贤若渴、诚心诚意的品质。
三 、阅读课文片段，完成练习。
1．照样子，写词语
平安——平平安安 和睦——和和睦睦 平整——平平整整
2．照样子，写出片段中刘备对诸葛亮敬重的表现
轻轻敲门、不要惊醒 、吩咐、轻轻地、恭恭敬敬、等了、又等了、快步
3．（1）文中景色秀丽宜人的句子：
冈前几片松林……景色秀丽宜人。
(2)写一处你喜欢的景物：我们来到小花园，只见碧绿的草坪像一块软绵绵的地毯。几棵桂花树亭亭玉立，上面开满了白色的小花，犹如碧天里的星座。几丛翠竹疏疏朗朗，在阳光的照耀下，竹子映在雪白的墙壁上，简直就是一幅水墨画。啊，这儿的景色真迷人！
[四下]祁黄羊补充习题答案一、照样子，写词语。
1．代替—替代 演讲—讲演
2．生产—产生 现实—实现
二、搭配词语。
工作负责 职责重大
感到意外 举荐能人
军事才能 训练军队
三、完成练习。
1．形容词，指偏心于一方。
口语，副词，从来,根本。
2．仇人 解狐
亲人 祁午
举荐贤才，对外不避开仇人，对内不避开亲人。
[四下]公仪休拒收礼物补充习题答案一、选择恰当的解释。
1.④ ① ③ ⑤
2.② ① ③
二、阅读完成练习。
1．因为……所以…… 如果……就……
因为小明生病了，所以才请假没来上课。
2．公仪休解释为什么拒收鲤鱼。 奉公守法、为官正直
三、完成练习。
1．“相”选第二个读音xiànɡ “长”选第一个读音chánɡ
2．（3）
3．（3）
4．（1）你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什么啊？
（2）就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。
[四下]永远的白衣战士补充习题答案一、选择正确的读音。
“给”三个读音分别是 jǐ jǐ gěi
“塞”三个读音分别是 sāi(第一声) sè sài(第四声)
二、选择正确的解释。
1.②
2.③
3.④
4.⑥
5.①
三、完成练习。
1．通畅 堵塞
2．声色俱厉 斩钉截铁
3．尽量包揽……商量余地。
4．英勇无畏，舍生忘死，关心他人。
[四下]番茄太阳补充习题答案一、组词
忙碌 桅杆 手绢
绿色 干脆 捐款
养育 疏忽 威胁
盲目 蔬菜 亲戚
二、换成语。
1.日月如梭
2.泪如雨下
3.车水马龙
三、完成练习。
1.灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动
2.等我好了，等我长大了，我把我的腿给你好不好。 这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。 她接受了别人的爱心，也传递着爱心。
四、完成练习。
1．都画去第二个。（画去：mú xiá ）
2．（1）指真正的太阳
（2）明明的笑脸
（3）明明真诚的爱心，美好的心灵。
3．本课围绕关键字“番茄太阳”，叙述了作者与盲童明明之间的一段交往，表达了作者对美好生活的向往，表达了人与人之间的互相关爱。
4.生活中，我们要向明明那样去关爱他人，要充满爱心。
[四下]第一次抱母亲补充习题答案一、联系上下文，写出加点词的不同意思。
1．体重/身体轻 （重量）
2．慢慢的（动作幅度小）
3．挂在扁担两头的东西。
4．责任，家庭负担。
二、联系课文内容，谈谈你的体会。
1．是因为我太粗心了，太不关心母亲了。
2．被儿子的孝心所打动了，这是一种感动的泪水，幸福的泪水。
三、根据划分好的段落概括段意。
第一段：叙述了“我”抱起母亲让护士换床单，没想到母亲竟然这么轻。
第二段：写我告诉护士，我记忆中的母亲总是挑着重担子翻山越岭，总以为母亲力大无穷，却一直不知道母亲身体很轻，却承受那么重的担子，我很愧疚。
第三段：写我抱母亲入睡的情形，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。
四、阅读课文片段，完成练习
1．抱母亲入睡
2．第二节1-3行。
3．（1）老吾老以及人之老
（2）报得三春晖
（3）能温席。孝于亲，
｛更多关于本题详情见：第一次抱母亲阅读答案｝
五、读一读，在完成练习
母爱是一团火，
即使在漆黑的夜晚，
也能感受耀眼的光亮。
母爱是一座灯塔，
即使是在茫茫无边的大海，
也能让你镇定自若。
[四下]我不是最弱小的补充习题答案一、选择正确的读音。
1.jià mēn
2.wèi xiān
二、组词。
娇弱 水滴 空旷
骄傲 摘花 矿石
三、完成练习。
1.要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。
2.萨沙朝着蔷薇……盖在粉红的蔷薇花上。
3.（3）
四、阅读短文，完成练习。
1．小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样
是春天给了他漂亮的颜色
春天给草坪染上了鲜艳的颜色
它本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色。
2．谦虚 不渺小 伟大
小草与春天阅读答案
坪上生长着茂密的小草，那鲜嫩的颜色，像是刚刚用翠绿的油彩抹过似的，多美啊！小草，得感谢你！你将公园的草坪打扮得像绿毯一样。
小草说：“别谢我，谢春天吧。它给了我这漂亮的颜色。”是啊，不是春天抚育出这些小草，坪上还不是一片枯黄吗？春天啊，感谢你给草坪染上了这样鲜艳的色彩。
春天说：“别谢我，我本身是没色彩的，桃花把红色给了我，小草把绿色给了我，我应该感谢他们哩！”
啊！小草是谦虚的，它在谦虚中显得不渺小；春天也是谦虚的，它在谦虚中显得伟大。
1.感谢小草是因为_________________________，小草说明别谢它的原因是_________________________；感谢春天是因为_________________________，春天说明别谢它的原因是_________________________。
2.小草和春天都具有一种品质是_________，小草由此显得_________，春天由此显得_________。
参考答案：
1．小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样
是春天给了他漂亮的颜色
春天给草坪染上了鲜艳的颜色
它本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色。
2．谦虚 不渺小 伟大
[四下]鸟语补充习题答案一、按要求完成练习。
1.
（1）②
（2）②
（3）④
2.
布谷鸟在催促快快出工
喜事到家 喜事到家
二、阅读课文片段，完成练习。
1.勤劳 纪律 勇敢顽强
2.因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的“知音”的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。
3.零五网示例：从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。
｛本题详情见：鸟语阅读答案｝
三、读一读，完成练习。
1.与鸟为友
2.初夏之际，草木茂盛，鸟托
身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。本诗体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。
3.零五网示例：爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。
与鸟为友阅读答案
__________________
晋朝著名诗人陶渊明不仅爱菊，而且爱鸟。这位不为五斗米折腰而归隐南山的田园诗人，以自己需要住房之切，深深体会到鸟儿也应有个安居之地。于是，陶渊明便亲自动手，在自家的房前屋后种起树来，让乌儿成为自己的“芳邻”。陶渊明还写了一首五言诗： “孟夏草木长，绕屋树扶疏。众乌欣有托，吾亦爱吾庐。”这说明只要人们与鸟为友，就能有一个“花影不离身左右，鸟声常在耳东西”的幽美环境。
1.给短文加个题目，写在文前的横线上。
2.读读陶渊明的五言诗，写出你的理解。
[四下]天鹅的故事补充习题答案一、抄写生字。
二、按要求完成练习。
1.pàn zhǎo pú chàn
2.（2）√ （3）√
三、阅读课文片段，完成练习。
1.sì kū yuán
2.老天鹅 是因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。
3.劳动号子
4.零五网示例：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 一花独放不是春，百花齐放春满园。
四、你在生活中，看见过齐心协力完成一项任务的场面吗？请写下来。
零五网示例：一天我看见一只小蚂蚁发现一条庞大的青虫，于是它用头部前面的两只触角碰了碰大青虫，已经知道自己无法抬动大青虫了，就立刻赶回“家里”找伙伴帮忙。不一会儿，一支精神抖擞、步伐矫健的蚂蚁大军队浩浩荡荡地来到大青虫前，把虫抬起来，齐心协力地向“家”进发，团结起来力量可真大。
[四下]生命的壮歌补充习题答案一、完成练习。
1.缭：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱,分不清东西。
瞪：睁大眼睛直视。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
2.夏天的太阳像一个大火球，炙烤着大地。
二、填空。
1．团结、合作（动物们在生死攸关的时刻所表现出的合作与献身）
2．
团结就是力量。——谚语
单丝不成线，独木不成林。——俗语
人心齐，泰山移。——谚语
众人拾柴火焰高。——谚语
三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语
三、完成练习。
1．画去：lüè jiá bó
2．(1)束手待毙
(2)肝胆俱裂
3．外层蚂蚁舍生保护蚁群逃离火海，虽死不辞。
四、完成练习。
1.嘎嘎乱叫、不反抗公鸡还欺侮鸭子，下蛋后太吵。
2.母鸡保护了小鸡，给小鸡食吃，教小鸡吃食，教小鸡用土洗澡，它那么吵也是为了小鸡。
3.(3)钦佩(√)
母鸡阅读答案
一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1.本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡之令人生厌，这在文章写作中属________写法。
2.文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有三点：
①__________________②_________________③_________________
3.文中的“我”改变对母鸡看法的原因是什么?
4.文章第6段中，“连大公鸡也怕它三分”’与前文哪句话相照应?这样写用意何在？
5.文末说母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，请在文中各找出一例说明。
负责：_________________________________________
慈爱：________________________________________________
勇敢：____________________________________________
辛苦：____________________________________________
6.本文末一句说“不敢再讨厌母鸡”，之所以用“不敢”一词，集中表达了作者对母鸡什么样的感情?
A．喜欢 B．钦佩 C．畏惧 D．欣赏
参考答案：
1.先抑后扬
2.①母鸡的叫声 ②欺软怕硬，乘人不备而进攻 ③下蛋后好炫耀功绩
3.我从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。
4.与文中第二段中的“它永远不反抗公鸡”相照应；突出表现成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。
5.
负责：一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战。
慈爱：它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上．啄它的头或别的地方，它一声也不哼
勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分
辛苦：它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。
6.B
[四下]沙漠中的绿洲补充习题答案一、看拼音，写字词。
侍弄 挖去 填上
恶劣 漂亮 代价
二、造句。
1. 我不是想去，而是奶奶偏让我去。
2. 妈妈是我的长辈也是我的朋友。
三、问答。
1. 从哪里可以看出阿联酋人们侍弄花草非常精心？
路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中飘洒了下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。
2.他们为什么那么爱护花草？
因为阿联酋人民种植花草树木花了很大代价，连泥土跟水都是买来的，他们也深知花草树木是人类的朋友，所以他们爱护花草树木。
四、完成练习。
1. 分别画第一个，第二个。
2. “ 、 ， 。” 。
3. 不毛之地
4. 他们从国外买来泥土……源源不断送到树木花草的根部。
5. 画最后一句话。
五、完成练习。
1. 使全世界都来关心日益严重的淡水资源短缺问题。
2.世界上的最后一滴水，将会是人类的眼泪。
[四下]云雀的心愿补充习题答案一、按要求完成练习。
1.
（1）分别选② ① ③
（2）分别选⑤ ① ③
2.
一片沙漠 一阵狂风
一条大河 一座水库
一把大伞 一台空调器
二、完成练习。
1. 树冠，其余选第二个。
2. 森林的树冠不像一把大伞吗？
森林是一座大水库。
3.黄瓜可以生吃，也可以熟吃。
4. 这一段的2、3、4句反映了森林是一座大水库。
三、 完成练习。
1. 地球 人类 把草地破坏、向天空吐烟、往河里排放废水。
2. 草地 天空 河流
[四下]20古诗两首补充习题答案一、填空。
1.小娃撑小艇，偷采白莲回。
2.怕得鱼惊不应人
3. 充满童趣
暮江吟
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
二、写感悟。
1. 淘气 天真 幼稚 可爱
2. 不好，因为遥招说明小孩回答路人，让路人走近。而遥摇则显得没礼貌。
三、完成练习。
1. 密密麻麻的野草长满了堤岸，水涨满了池塘，太阳慢慢地落山了，落在两山之间像被山含住。它们的倒影浸在有凉意的水波纹里。
2. 可爱。这首诗表现了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。
村晚阅读答案
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
⑴陂（bēi）：池塘。
⑵衔：口里含着。
⑶漪（yī），水波纹。
1.根据注释，用自己的话写出一、二句诗的意思。
2.诗中的牧童可爱吗？写出你的理由。
参考答案：
1. 密密麻麻的野草长满了堤岸，水涨满了池塘，太阳慢慢地落山了，落在两山之间像被山含住。它们的倒影浸在有凉意的水波纹里。
2. 可爱。这首诗表现了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。
[四下]爱因斯坦与小女孩补充习题答案一、读读，填词。
蓄着 拖鞋 裹在 衣衫不整
二、改句子，意思不变。
这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。
三、写出你对爱因斯坦的评价。
1．平易近人、待人有礼貌
2．喜欢读书但不会打理自己的生活
四、填空。
他是最伟大的科学家
连衣服也穿不整齐
很谦虚
我认为他是最伟大的人
他把自己大部分精力全用在科学研究上
五、答题。
1．参考课本。
2．画第一句话。爱因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。
3．戴领带，穿衣服要整齐，梳头发。
六、完成练习。
1．你同你最亲的人坐在一起，感觉时间过得快。
一个人孤单坐在热气逼人的火炉边，感觉时间过得很慢。
2．把所有的错误都扔进去。 对待科学研究要严谨。
3．随和、平易近人、对待科学研究很认真。
[四下]宋庆龄故居的樟树补充习题答案一、按要求写词语。
1．
一心一意 三心二意 五湖四海
七上八下 九牛一毛 五颜六色
2．
稠密 茂密 稀疏
永久 永远 短暂
崇敬 尊敬 鄙视
二、完成练习。
1．常 招 即 具
2．无论……总是…… 无论刮风还是下雨，他总是第一个到校。
只要……就……
3．樟树的拒虫香气能永久保持。
4．将石榴树与樟树进行对比，突出樟树有拒虫的香气。
（本题详情见：宋庆龄故居的樟树阅读答案）
三、联系课文内容，写原因。
因为樟树不仅四季常青，而且具有拒虫香气，能永久保持，让虫类害怕，宋庆龄也像樟树那样一身正气让敌人害怕，人们为了表达对宋庆龄的尊敬与怀念，所以总爱在樟树前留影纪念。
[四下]黄河的主人补充习题答案一、按要求完成练习。
1．（1）湍 选 2 漂选1
（2）恶 选 1 系选2
乘 选1 篙选 1
2．战：发抖。形容非常害怕。
骇：惊吓。令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境。
履：踩，踏。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分轻易。
二、根据课文内容填空。
1．描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是：他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
乘客：皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
勇敢智慧，镇静机敏的特点
2．他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
三、读词语，想象画面，再观察课文中的插图，选择几个词语写一段通顺连贯的话。
黄河的水流湍急，波浪滔滔，有着万马奔腾，浊浪排空的气势。这时有一只羊皮筏子在河里鼓浪前进，而且上面还有6个人,，在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋，我不禁提心吊胆，可艄公却很沉着。
[四下]期末综合测试补充习题答案一、看拼音，写词语。
可怜 均匀 违犯
悬崖 番茄 精确
二、按要求完成练习。
1．
发抖
知道
害怕
应答
2．
虽然……但是……
无论……总……
因为……所以……
只要……就……
三、填空。
1．云淡风轻近午天 傍花随柳过前川
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。
2．外举不避仇 内举不避亲
3．谁言寸草心 报得三春晖
四、回答问题。
（一）
1．“蔷”画去第二个读音 “纤”画去第一个读音
2．倾盆大雨 大雨如注
3．因为他认为蔷薇花是最弱小的，每个人都要保护比自己弱小的人。
（二）
｛本题详情见：最后一根火柴阅读答案｝
1．凝重 浓重
2．按顺序选2,3，1
3．画最后一段。
最后一根火柴阅读答案
一个六人组成的科学考察队，在可可西里无人区，突遇暴风雨，迷失了方向。天渐渐黑了下来，年过花甲的老队长凭多年野地考察的经验，预感到了某种不祥。他神色（慎重、凝重）地告诉大家，如此恶劣的气候，营救工作根本无法施行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。_________________。谁都明白，这里夜间温度达零下四十多度，要想熬过今晚几乎是不可能的。
最后，一位队员发现，在他们栖身的岩缝里竟残存着许多干枯的灌木，_________________，把目光齐刷刷地投向嗜烟的老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，匣里的火柴只剩区区几根了。
这里海拔三千多米，不但氧气稀薄，而且肆虐的寒风无孔不入，想一次划燃火柴是非常困难的。一根、两根、三根，火柴只是哧地亮一下，腾起一缕青烟便熄灭了。 仅剩下最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能将灌木点燃，他们六人将魂断高原。气氛骤然紧张起来，老队长擎着火柴的手开始微微颤抖。
深思熟虑了许久，老队长命令大家把臃肿的外衣脱下，拥在各自胸前，然后用身体围成一个圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力地屏住呼吸，唯恐自己多吸一点珍贵的氧气。 哧的一声，火柴绽开一朵美丽的花，将（浓重、隆重）的夜幕撕开了一角。老队长不敢怠慢，忙将自己的帽子点燃，放在木柴下。一堆篝火熊熊燃起来！ 那一夜，何等漫长。生死之间，大家看到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了神灵般的敬畏和膜拜。天亮了，沐浴着温暖的阳光，_________________。
谁也不会想到，创造奇迹的竟是一根微不足道的火柴。
世界上再渺小的事物也有它的伟大之处，譬如这根火柴，尽管它一生只辉煌一次，但这次却成了永恒。那么谁还有理由自高自大？
1.用“___”画出括号里恰当的词语。
2.联系上下文，选择下面的语句，填在文中的横线上。
（1）人们的眼里闪烁着泪花。
（2）大家的心一下跌倒了无底的深渊。
（3）大家激动不已。
3.读了这篇文章，你受到了怎样的启发？用浪线画出文中的有关语句。
参考答案：
1．凝重 浓重
2．按顺序选2,3，1
3．画最后一段。
五、习作。
同学们一定能写出真情实感。如需范例请点击：关于感动的作文
关于感动的作文
读了《番茄太阳》《第一次抱母亲》《生命的壮歌》等课文你一定深受感动。其实,生活中令人感动的事情有很多。请你选择一件写下来，可以写听到的、看到的，也可以写亲身经历的。做到叙述具体，有真情实感。
身边的感动作文
在我们身边，有许多令人感动的事情，有些是大事，有些是小事。我也经历过，虽然时间很短，只有几分钟，但它却深深印在我的脑海里。
那天，我走在帮妈妈买菜回家的路上，因为我们小区加强了防盗措施，给单元门装上了电子锁，所以要刷卡才能进入。可今天我没有带卡，在路上，我边走边想，今天可怎么办啊，万一耽误了妈妈炒菜的时间，就要晚吃饭了。怀着忐忑不安的心情，我不知不觉来到了铁门对面。这时，一位叔叔走出单元门正要关门，忽然，他看见了我，就立刻把铁门拉住了（因为当时铁门还没有完全关上）。他又向我招了招手，好像在对我说：“小朋友，快过来，别在那傻呆呆地站着，再不过来我可要走了。”我一秒钟也没有停顿，立即飞奔着穿过了马路。过了马路，我来到铁门边，叔叔抚了抚我大大的脑袋，亲切地对我说：“小朋友，你没有带卡 吧？”“对的。”我不好意思地回答。“那以后一定要带好卡呀！”叔叔微笑着对我说：“呵呵，今天幸亏遇到我！下次，你的运气可能就没有今天这么好了，也许要在这里等上一二十分钟呢！”我连连点头，说：“好的，我下次一定把卡带上。叔叔，这次谢谢你了！”叔叔还是笑意盈盈地说：“不用谢了，举手之劳嘛！”
叔叔走了，我却呆呆地站在原地不动，心想：这个叔叔完全有理由一走了之，他可以说没有看见我，也可以说自己有急事，还可以说他不认识我……可是他为什么要帮助我呢？我很快又想通了这个问题：是呀，人与人之间就应该互相帮助，也许你只是举手之劳，却也许能给他人带来极大的方便，我们的生活也会因此变得更美好！
就这样被感动 作文
我和高久久的值日工作是打扫女厕所。高久久每天都会早早地来到这里，从不缺席。有一天早晨，我经过女厕所，看到她已经在值日了，我一看手表，啊，才7:05，好早啊！再一看她已经拿好了拖把开始值日了。我钦佩地看着她。过了一会儿，我悄悄地站在门口，目不转睛地看着她忙碌的身影。她先把毛巾放在水里洗干净，把镜子擦得一尘不染，亮晶晶的；再擦大门，把门擦得能照出人影；然后，再一个接一个细致地擦小门……我不禁为她的勤劳而赞叹！同时，我内心也有所触动：我要向高久久同学学习，学习她不怕脏，不怕累、勤劳朴实的精神。当她正要拖地的时候，我终于忍不住了，一把抢过拖把，用尽全身力气和所有心思拖了出来。她用很吃惊的眼神看着我，可能是因为觉得我平时从来没有这么认真过，今天怎么这么认真呢？拖完后，我们又一起擦墙砖、一起放拖把。值日工作做完了，回教室的路上，我们手挽手、唱着歌，我对她说：“这周的值日明星一定属于你。”从那以后，我对她更是刮目相看，钦佩不已。当然，我的值日工作肯定会更上一层楼了！所以只要是我值日的那周，周报上的“值日明星”一栏一定也会有“言怡萱”三个字。身边处处有感动，这要你有一双善于发现的眼睛和一颗善良的心，就会发现感动无处不在。
在我们身边，有许多令人感动的事情，有些是大事，有些是小事。我也经历过，虽然时间很短，只有几分钟，但它却深深印在我的脑海里。
那天，我走在帮妈妈买菜回家的路上，因为我们小区加强了防盗措施，给单元门装上了电子锁，所以要刷卡才能进入。可今天我没有带卡，在路上，我边走边想，今天可怎么办啊，万一耽误了妈妈炒菜的时间，就要晚吃饭了。怀着忐忑不安的心情，我不知不觉来到了铁门对面。这时，一位叔叔走出单元门正要关门，忽然，他看见了我，就立刻把铁门拉住了（因为当时铁门还没有完全关上）。他又向我招了招手，好像在对我说：“小朋友，快过来，别在那傻呆呆地站着，再不过来我可要走了。”我一秒钟也没有停顿，立即飞奔着穿过了马路。过了马路，我来到铁门边，叔叔抚了抚我大大的脑袋，亲切地对我说：“小朋友，你没有带卡 吧？”“对的。”我不好意思地回答。“那以后一定要带好卡呀！”叔叔微笑着对我说：“呵呵，今天幸亏遇到我！下次，你的运气可能就没有今天这么好了，也许要在这里等上一二十分钟呢！”我连连点头，说：“好的，我下次一定把卡带上。叔叔，这次谢谢你了！”叔叔还是笑意盈盈地说：“不用谢了，举手之劳嘛！”
叔叔走了，我却呆呆地站在原地不动，心想：这个叔叔完全有理由一走了之，他可以说没有看见我，也可以说自己有急事，还可以说他不认识我……可是他为什么要帮助我呢？我很快又想通了这个问题：是呀，人与人之间就应该互相帮助，也许你只是举手之劳，却也许能给他人带来极大的方便，我们的生活也会因此变得更美好！
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