老师是除了家长之外陪伴学生时间最长的人，学生不自觉地想要和老师多交流，说明这样的老师非常受学生喜欢，而喜欢老师的学生也会愿意学习，甚至不用督促，就会积极学习，家长们也喜闻乐见。
平时爱笑、亲和力强就是学生们喜欢的老师类型，而刚开始工作的95后教师们刚好符合这一特点，在她们批改试卷的方式中就看得出来，她们为什么招学生喜欢，看后你就明白了。
这张是第六单元测试卷，看来不是什么大考试，应该是老师准备的一次测试，可能是检验学生们这一阶段的学习成果，但是老师也非常细心，写下了自己的评语，学生考了99分，老师画了一个小表情，还说“100分在向你招手哦！”真的是太可爱了。
像这种“鼓励型老师”不在少数，这位老师批卷写下的评语也有异曲同工之妙，这位学生这次考得不太好，只考了59分，但是却写下一句“欠一分，记得还”，既给了学生体面，还能让学生学习更有动力，真的是羡慕了。
这个老师就更有趣了，不得不说，这个“猪八戒”很吸睛啊，简单两句评语也是暖心提醒，告诉学生要留心自己的不足之处，网友更是直言：我想“回炉重造”。看来也是童心满满，毕竟谁能拒绝一个猪八戒呢？
这个老师也很厉害了，画的简笔画更可爱，为了描绘出轮廓，老师还拿出了自己的黑笔，真的是太贴心了，确实，看到学生这么优秀，还得了“优 ”，面对这样的学生，老师也会很欣慰。
虽然这个老师没有画猪八戒的，但是这个Q版的小猪也让人难以拒绝，不过这不是数学卷吗？怎么有种英语老师在批卷的感觉？看来这是一个初中生的试卷了，考了110分，还是比较优秀的。
可能只有毫不吝啬地夸赞，才能让学生更有学习的热情，老师的一颗“小红心”发送出去，相信学生看到后也不会吝啬自己的笑容，也会更开心的学习，看到学生们的反馈，就会发现这样多多鼓励学生的老师，也能够教育出很多好的学生。
其实，老师在很多时候不夸奖学生，会让学生有一种自己努力也是白费的感觉，虽然说学习不是给老师学的，也不是给家长学的，但是小孩子又哪里懂得那么多呢？他们只是想好好表现，得到大人的一句赞美之词罢了。
长时间的“打压式教育”，其实并不利于学生养成戒骄戒躁的品性，而是会让学生觉得自己的努力没有价值，也没什么意义，怎样做都不够好，无论是进步还是退步，得到的都是要再接再厉的话语，让学生有种考多少都无所谓的感觉。
毕竟，学生和学生之间也是不一样的，有些学生一经夸赞就得意忘形，那就应该有的放矢，但是绝大多数学生都会因为老师的认可，而更加喜欢学习。
老师总是希望学生能够提升成绩，但是却没有找到一些自身原因，为什么有些老师教出来的学生班级荣誉感强，学风氛围良好，而有些老师教出来的学生学习比较松散，班级同学也分帮结派，这和老师有没有“融入”集体，和学生拉近距离有很大的关系。
虽然老师的本职工作是完成教学任务，但是和学生拉近关系也是老师的必修课老师可能认为，自己的教学任务和非教学任务已经够累了，但是一些非教学任务不是学生加在老师身上的，就是因为一些其他的工作，和学生们疏远，这是最不聪明的工作方式。
身为人民教师，应该是以学生为中心的，只有和学生的关系近，才能够贴近学生们的生活，知道影响学生们成绩的原因，和学生们拉近距离，做学生们思想上的引路人。
在抱怨学生为什么不听话的时候，不要忘记了自己为什么要成为教师，也不要忘记自己曾经宣过的誓，现在95后教师的工作态度真的很积极，希望老师们也能够一直保留着对工作的热情。
写在最后：现在不能经常考试，所以老师们能给学生写评语的机会并不多，但这不影响老师们给学生好好批改作业，相信学生们在感受到老师的“诚意”后，自然会敞开心扉，和老师交流，知道自己学习的短处，并且补足，希望学生和老师之间的关系能够更进一步！
今日话题：你觉得老师给学生写评语浪费时间吗？
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