议论文的论证结构文章“酷”必有“亮”形态，议论文写作要恪守逻辑规则，做到有条不紊，不留缝隙，无可辩驳“材料”是血肉，“结构”是“骨骼”，严谨的论证结构是考量议论文高下的重要指标若能熟识议论文论证结构特点，借鉴其行文章法并灵活运用，应当说不难写出论证结构精良、层次清晰的议论文议论文整体的常用结构模式是“总（引论）＋分（本论）＋总（结论）”，在这种整体结构模式下，或横向展开，或纵向开掘，或对比反照，是本论部分展开论证分析时常见的结构形式，下面我们就来聊聊关于议论文写作思路?接下来我们就一起去了解一下吧!
议论文写作思路
议论文的论证结构
文章“酷”必有“亮”形态，议论文写作要恪守逻辑规则，做到有条不紊，不留缝隙，无可辩驳。“材料”是血肉，“结构”是“骨骼”，严谨的论证结构是考量议论文高下的重要指标。若能熟识议论文论证结构特点，借鉴其行文章法并灵活运用，应当说不难写出论证结构精良、层次清晰的议论文。议论文整体的常用结构模式是“总（引论）＋分（本论）＋总（结论）”，在这种整体结构模式下，或横向展开，或纵向开掘，或对比反照，是本论部分展开论证分析时常见的结构形式。
一篇议论文就是一个思想体系，就是一组思维脉络，就是一个有机理群，如果论证结构松散或混乱，就不可能把事理说深说透。并列式、层进式和对照式是“总（引论）＋分（本论）＋总（结论）”统摄下常见的论证结构形式。近年来新材料作文大行其道，任务驱动型写作推波助澜，而今又明确提出“分析性写作”“说服性写作”的要求。面对这种承应时代、引入地气的新材料作文写作，该如何安排论证结构？
一、横向并列式论证结构
在论证过程中，将中心论点分解成分论点，或把论据并列起来，论证层次或段落间的关系是平行的，这就是横向并列式论证结构方式。这种论证结构的优点是，通过多侧面论证拓展宽度，达到多层面分析阐释事理的目的，能够较全面地彰显中心论点。采用这种论证结构，一般来说，主体部分一分为三较为适宜。需要注意的是，三个层面必须围绕中心论点设置，要避免从同一层面或角度设置分论点和选择论据，否则就会导致论证单调重复，甚或以偏概全。由于是横向展开论证，中心论点统摄全文，不同层面的内容会显得松散，这需要收束时聚拢一下，结尾或归结中心，或深化中心。如2017年高考湖南优秀作文《诗意的中国》，开篇扣材料，表看法：“中国关键词”为人关注，“让我们带上这些中国关键词一起走近我眼中诗意栖息的中国”。论证部分选取了“美丽乡村”“中国美食”“广场舞”三个关键词，与之对应设置了三个分论点：“诗意的中国是一幅山水晕染、乡风文明点缀的美丽乡村水墨画”；“诗意的中国体现在一道道难以细数的舌尖上藏乾坤的中国美食”；“诗意的中国是一场中国特有的动情声色、热情洋溢的歌舞盛会”。最后以“美丽乡村”是“自然诗意”，“中国美食”是“生活诗意”，“广场舞”是“精神诗意”，“这便是诗意的中国生活”归结升华。典型运用了横向并列式论证结构，条理清晰，结构严谨，落笔墨画，诗意笔尖，从而成为不凡佳作。
二、纵向层进式论证结构
在论证过程中，围绕中心论点逐步展开，各层次间层层深入、步步推进，使论证呈现出螺旋式上升的发展过程，这就是纵向层进式论证结构方式。这种论证结构的优点是，通过纵深开掘拓展深度，达到层层推进表明事理的目的，能够较深刻地彰显中心论点。采用这种论证结构，可由小到大、由浅入深设置分论点，但分论点间的关系不是并列的，而是“台阶式”的一层比一层高；也可按照“提出问题”“分析问题”“解决问题”的逻辑结构，围绕“是什么”“为什么”“怎么样”的思维展开。需要注意的是，运用这种结构方式时，并非平均使用笔墨，应根据中心表达需要，灵活确定论述侧重点。如2017年高考吉林优秀作文《美我之美，美人之美，美美与共》，开篇提出观点：国家发展要做到“美我之美，美人之美，美美与共”。先以“美人之美，珍视传统文化，守护精神家园”为分论点，由杜甫诗句“露从今夜白，月是故乡明”生发开去，阐述守护传统文化的价值；再以“美人之美，正视传统文化，学习优秀文化”为分论点，由鲁迅名言“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当”生发开去，阐述对优秀外来文化实行“拿来主义”的重要性；后以“美美与共，重视文化分享，实现共同发展”为分论点，由魏源名句“受光与庭户见一堂，受光于天下照四方”生发开去，阐述文化交流与融合的现实意义。分论点层层推进，文意不断深化，最后水到渠成，发出呼吁作结，使得全文论述深刻，逻辑严谨。
三、正反对照式论证结构
在论证过程中，开篇明确观点后，在本论部分将论证内容构成对比关系，从正反两方面提出分论点或摆出两方面的论据加以分析阐述，这就是正反对照式论证结构方式。简单地说，这种论证结构就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，其优点是通过比较鉴别明确看法，以达到突出、深化观点的目的，从而能够鲜明地彰显中心论点。需要注意的是，采用这种论证结构，首先要使对照双方有可比性，要有明确的对比点；其次要对对比内容深刻剖析，揭示其本质，使其是非分明；最后正反两面并非要平均用墨，要根据观点表达的需要，明确论述重点，这样才能更深刻地表明事理。如2017年高考上海优秀作文《未知的人生才精彩》，文章开篇提出观点：“在我看来，能被预测的人生是一种被限制的人生，只有未知的人生才会充满挑战，才会分外精彩。”本论部分先从两个方面正面论述：一是“未知的人生才会有惊喜的发现”，以天文学家探索宇宙奥秘的故事为例；二是“未知的人生会给予你更好地生活下去的动力”，以俄国作家陀思妥耶夫斯基人生美丽反转的故事为例。行文由“宁可湿衣，不可乱步”警语转入反面论述，借热播电视剧《欢乐颂2》中的人物关雎尔的事例，论述“被预测好的人生太枯燥泛味”。最后以“人生只有一次，与其平平淡淡地度过，不如轰轰烈烈地潇洒走一回”的呼吁作结。全文以正面论述为主，以反面论述为辅，前后形成鲜明对比，使是非更加分明，增强了论证的说服力和感召力。
四、起承转合式论证结构
“起承转合”是一种规范的论证结构模式，适合于一般的新材料作文和任务驱动型作文等。“起”，即开门见山摆出观点，或开篇提出论题；“承”，即对提出的观点或论题加以论述，可结合写作材料或其他典型事例进行；“转”，即转说开去，换个角度或方面论述；“合”，即对全文内容总结。该论证结构有其固定性，但并非一成不变。“承”有紧承上文正面论述的“正承”，也有紧承上文反面论述的“反承”，有作为“起”与“转”之间过渡的“短承”，也有作为重要论证部分的“长承”。“转”在很大程度上受制于“承”，“正承”则“反转”，还可以“进转”；“短承”则“长转”，“长承”则“短转”，要把握好轻重分寸。如2017年高考山东优秀作文《关怀永不打烊》，开篇以简明文字概述材料，提出“24小时书店”给夜读者以人文关怀，这种人文关怀具有正能量，“起”得简明；然后对材料加以阐述，论述对构建书香社会乃至和谐社会的重大意义，“承”得自然；继而宕开一笔，以两段文字联系现实，批判市场经济下，“逐利尚财的风气蔓延”“人与人之间愈发缺少仁爱，缺少关怀”的现象，“转”得合理；最后引述“人之为善，百善而不足”的名言，以假设方式发出呼吁，“合”得有力。全文典型运用“起承转合”式论证结构，“短承”“长转”有机结合，使行文条理清晰，让内容丰蕴厚重，很好表明了中心论点。
五、引议联结式论证结构
“引议联结”是一种灵活的论证结构模式，适合于各类新材料作文和任务驱动型作文。“引”，即从提出观点的角度，对原作文材料简明概述；“议”，即针对引入的材料进行简要分析，使观点确立起来；“联”，即广泛联系人物事件、社会现实等，多角度、多层面论述中心论点；“结”，即或提出要求，或发出呼吁，简明有力收束全文。该结构其实是对议论文写作“引论—本论—结论”的具体化，即把“本论”细化为“议”“联”详细说来。运用这种结构形式，“引”要取其精要，不要照搬材料；“议”要扣合材料分析，并且明示观点；“结”要简明有力，不能拖泥带水；“联”是论证核心部分，可借鉴横向、纵向或正反对照论证方式。如2016年高考广东优秀作文《“唯分数论”之殇》，开篇以“一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表”概述材料；接着由“100分与98分有何显著差别”的发问，提出“切莫受‘分数决定论’的蛊惑”的观点；核心论证部分，先阐述“应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担”，后阐述“分数至上”削弱了孩子们的创造能力，又通过中外教育对比阐述“唯分数论”之弊；最后以蔡元培的名言“欲有良好的个人，必先有良好的教育”作结，发出呼吁“还孩子健康成长之蓝天”。该文典型运用“引议联结”论证结构形式，文段联系紧密，体现出辩证思考，结构严谨，论述充分。
六、引析提结式论证结构
“引析提结”是时评类论述文常见的论证结构模式，体现出“分析性写作”的基本要求，适合于当下流行的针对写作材料表达看法类的任务驱动型作文。“引”，即以简明文字概述材料，为后文分析摆出靶子；“析”，即针对“靶子”有的放矢进行剖析，一般正面材料析其价值、意义，反面材料析其危害、成因等，要突显材料分析的针对性，同时也应适当联系社会现实的类似现象；“提”，即针对事件性质和社会生活实际需要，提出建议和解决问题的看法；“结”，即重申材料，或强化中心论点，或提出希望要求等，做到简明收束，确保写作一以贯之。运用这种结构形式，“析”要立足材料，体现深刻性和鲜明性；“提”要扣合具体分析，体现合理性和重要性。当然，可以“析”为主，亦可以“提”为主，应根据中心表达的需要确定。如2015年高考新课标I卷优秀作文《给高速交警的信》，开篇摆出官方微博推送的案例；接着明确警方“公开这种‘子女举报父亲’的行为是错误的”看法，继而立足“有什么不妥”分析：先论述公布“子女举报父亲”是“造成亲情疏离的行为”，再结合历史孔子的“父为子隐，子为父隐”论述，又谈现实中鼓励孩子举报父母收礼在质疑声中被叫停。然后提出解决问题的办法，应做好父女之间的沟通工作。最后以处理事情应当多方考量、深思熟虑作结。全文采用“引析提结”的论证结构，是一篇层层推进、论述充分的时评文。
,
