最近教育部发表声明：教育惩戒过程中不得有故意安排学生单独坐最后一排等“刻意孤立”行为。
此声明说明大家普遍认为座位对学习有很大的影响。
那么学霸、学渣分别都坐在什么位置？
网上有这样一幅座位分布图，甚是有趣。
01学霸坐在这里
按照国内外的研究，学霸区有三种划分方式。
1.座位的前排和中心位置，呈T字型
2.前排到中间两排的中心位置
3.第3-5排的中间区域
02学渣坐这里
通过调查发现，学渣常出现在后排，尤其是后排的两侧区域。
还有一种学渣是左右护法
虽说左右护法是离老师最近的位子，但这里坐的通常都不是学霸，而是上课不爱遵守纪律的学渣。
放在老师眼皮底下的目的是为了防止他们扰乱课堂秩序，影响其他同学。
03座位与成绩相关
根据这些研究，得出的结论是：学习成绩与座位的位置确实存在相关性。
注意，这里说的是相关性，而不是因果性。
比如
有些人天生内向，喜欢自学，所以偏向于坐在角落，那么学渣区也会出现学霸。
有时候老师为了提高保证所有学生都能看到黑板，高个的学霸坐到了后排，矮个的学渣坐到了前排。
虽然这只揭示出了相关性，但是不得不考虑的是：“富者越富，穷者越穷”
学霸集中在一起有助于他们变得更加学霸；变得更加学霸以后，就越更倾向于集中在一起，而把学渣们排挤到圈外。
同样的，学渣聚集在一起，也让他们在学渣的路上越走越远。
“物以类聚，人以群分”这种现象就会表现得越来越突出。
04座位背后的公平问题
正因为上面的原因，家长们希望自己的孩子获得坐进“学霸区”的门票。
可门票是稀缺资源，只要存在稀缺，就存在公平问题。
所以，座位问题，也成为一个公平问题。
这个问题容易解决吗？
不容易！
简单拆解一下这个问题：
第一，身高、视力和听力。
不管对于学霸还是学渣。一个身高更高的学生坐在前排，必然会影响其他学生的学习。这样公平吗？
视力和听力差的学生坐在角落，这又公平吗？
第二，学渣捣乱。
为了公平，把学渣插入学霸中间，但是学渣扰乱课堂秩序，对于认真学习的学霸公平吗？
第三，平等权。
每个人的人格平等，凭什么好位子只能被学霸占着？这违背了教育的初衷。
当学生被不平等对待时，不利于他们身心健康，甚至可能发展为对社会的仇视。
这公平吗？
第四，教师和学校的考核。
现在的教育制度对教师和学校的考核都是以升学率为主。好的座位给了差生，会拖累教师和学校的声誉，这对教师和学校是否公平？
第五，家庭经济状况。
经济好的家庭，有能力为孩子报各种培训班，而经济差的家庭，只能在学校学习。如果经济差的学生在学校不能得到多一点照顾，对他们是否公平？
问题的如此复杂，很难有一套让所有人满意的答案。
面对这个问题。
老师如何分配座位？难！
家长如何竞争座位？难！
学生如何获得座位？难！
教育部如何制定政策？难上加难！
