4.23,世界读书日。

一个几乎被世人遗忘的节日。

读书。

一个越来越陈旧的习惯。

作为靠新媒体吃饭的人,Sir似乎应该追更新的热点,讲更潮的电影。

谁要听你讲书?

世界读书日学习内容(看这部高分禁忌电影讲清读书到底有什么用)(1)

Sir今天偏任性一把。

讲一部老片,关于读书。

为那群安静的、孤独的、守旧的你们——

《朗读者》

The Reader

世界读书日学习内容(看这部高分禁忌电影讲清读书到底有什么用)(2)

经典无需多介绍。

豆瓣Top250,金球奖、奥斯卡和欧洲电影奖的最佳电影提名。

被称为凯特·温斯莱特最大尺度的表演(《泰坦尼克》那几秒都是小儿科),她也凭借此片拿下当年奥斯卡影后。

关于《朗读者》的影评、解读,已经太多。

这也的确是一部奇妙的电影,它的摄影、配乐、表演、主题……都是上乘。

能供每个人从许多不同的角度去欣赏,得出感悟。

Sir今天无意展开。

只讲清楚一件简单的事:

书籍(或者文字),究竟能带给我们哪些独一无二的意义?

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先简单说说故事。

始于一段禁忌之恋。

15岁男孩遇上36岁中年熟女。

那是欲望被点燃的夏天,两人一拍即合,没有过多的暧昧。

两次见面,就滚上床单。

而且还是每天滚,花式滚。

世界读书日学习内容(看这部高分禁忌电影讲清读书到底有什么用)(4)

不得不说,电影选角眼光精准。

凯特扮演的女人,刚强、直接、执拗。

你能从当时33岁的凯特眼神中感受到一股近乎决绝的坚定。

大卫·克劳斯扮演的鲜肉,清澈、细腻、敏感。

同样看眼神,小小年纪,竟能在脆弱中自带一丝哀伤。

这也为故事后面他的中年时期各种决定,埋下铺垫。

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说到这里,故事是想走猎奇的低俗路线吗?

不。

除了肉体关系,还有精神交流——朗读。

没错。

不是一起读书,而是男孩每天在做爱前,要先读书给她听。

在米夏声情并茂地朗诵下,汉娜展示了她感性的一面。

有时像小孩般笑出声。

读到悲伤时,又哭到心碎。

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但她此时并不知道——

读书这件事,会影响她一生。

如何影响?

既然Sir今天讲的是书籍,那线索就要从文字中找。

电影匆匆提到过一段台词,在Sir看正是整部作品的题眼

课堂上,男孩走神了,脑海里全是姐姐的肉体。

此时画外音却保留了老师说的一段话:

西方文学的核心在于保密的观念

人物性格整个建立在人们之间未能公开的某些信息上。

其原因可能是多样的,或卑鄙,或高尚。

以致人们决心守口如瓶。

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记住这段台词。

在Sir看,它正是全片的题眼——

它解释了书籍的正确打开方式。

看书,不是看它说了什么,也不是看它没说什么。

真正会读书的人,会去体会,去琢磨,它选择不说什么

可惜。

为了读懂这个道理,两人都牺牲了一辈子的时间。

世界读书日学习内容(看这部高分禁忌电影讲清读书到底有什么用)(8)

故事从三分之一处急转直下。

再没有任何香艳镜头,更失去了夏日的活泼,男女的情欲。

进入冬季,伴随德国的街头逐渐变得阴冷潮湿。

汉娜足足消失了八年。

八年,米夏成长为了法学专业的大学生。

八年,整个欧洲仍试图从二战的阴霾中恢复过来,各种平反运动,风起云涌。

直到一次庭审。

米夏以学生的身份跟着老师去旁听,学习。

谁知,被告席赫然站着他最熟悉的女人——

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八年发生了什么?

她为什么会背上纳粹的罪名,让所有人想致她于死地?

一个细节。

当年汉娜消失前,她升迁了。

作为列车售票员的她,被上司赏识,不用再跟车售票,而是搬进办公室里工作。

这是要当白领了啊!

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谁知。

汉娜一点高兴不起来,反而回家收拾东西走人,再也没出现过。

旁人看来,这是升迁。

但在她看来,却是天大的麻烦——

进办公室,意味着必然要跟文字打交道。

你可能想问:她不是爱读书吗,这不是有大把时间读书了?

这正是导演毒辣的地方。

电影的所有反转,绝不明说,而是通过各种不起眼的线索铺垫,然后引导你自行引爆那个最不愿接受的事实。

你想起来了。

她喜欢书,但从没看过一眼书。

她热爱故事,却在约会点菜时对着餐牌一脸无助。

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而此时,汉娜恰巧又面对一次关于文字的关键判罚——

法官要通过她的笔迹确认,那份罪大恶极的文件是不是她写的。

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听到这里,旁听席上的米夏松了一口气。

对,他也想起来了。

——汉娜是个文盲啊,肯定不是她写的!

结果呢?

他后来的表情是这样的:

世界读书日学习内容(看这部高分禁忌电影讲清读书到底有什么用)(13)

原来,汉娜没有说出自己不识字的事实。

面对法官递过来的笔和纸,她一把推开,爽快地承认了不属于自己的罪状。

对她来说,文盲的耻辱甚至要大于纳粹共犯的耻辱。

汉娜就在米夏的目送下被判处终身监禁。

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你又想问,为什么?

另外的被告,撇清关系,只判四年。

而她,执着地独吞罪名,终身监禁。

——这不是正常人都会做的选择题吗?

恰恰,《朗读者》要做的,就是要推翻各种我们认为的常识、规则、事实。

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之后,电影再次切换节奏。

它变得温情起来。

《朗读者》在不断地切换情绪中,体现出它的厚度。

你可以把它看作一部遗憾但凄美的爱情片

或者把它看作一部沉重深刻的战争反思片

甚至把它看作一部在宏大历史中,小人物抗争命运的励志片

监狱里的汉娜,得到了重生。

中年米夏把一部部书籍录成磁带,寄进监狱给汉娜。

已步入老年的汉娜,听着磁带,做出了她一直没能踏出的一步——

学习识字。

这一幕,让许多人动容。

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但如果让Sir说,《朗读者》的意义不仅于此。

在Sir看,它是一部能重塑你对这是世界,对人,对情感的认知的文学电影。

什么意思?

首先,它有着区别于一般电影的,制造意外的能力。

简单说,你用“正常”的思维,是绝对猜不到它的走向的。

举几个例子。

米夏知道汉娜不识字,他还是法学学生。

他应该知道,自己作证,能帮汉娜减刑,且保证法庭公平,也是每个公民的义务。

于情于理,他都应该站出来作证。

他有吗?

没有。

阔别八年,曾经最爱的女人可能这一辈子都要成为阶下囚。

按常理,他应该去见她一面。

说清楚他没出庭作证的原因,或者仅仅是去做个告别。

他想。

他也这么做了。

但走到监狱门口时,米夏停下了脚步,然后转头返回。

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不止这些,但Sir也不便继续剧透。

Sir还记得第一次看这部电影时的咬牙切齿——

为什么?到底为什么?

如今,Sir懂了。

线索,依然要在书里找。

电影反复提到了两本书——

荷马的《奥德赛》,巴甫洛维奇·契诃夫的《带小狗的女人》

首先,荷马作为古希腊著名的盲诗人,指代了汉娜的

她不仅是文盲。

她更是一个被战争麻木,被命运吞噬的“心盲”。

二战时期,她换了工作加入纳粹,并在集中营中做看守。

当时她把300名犹太妇孺关押在教堂,教堂因轰炸失火,里面几乎所有人被活活烧死。

法庭上,法官问她为什么不把教堂的门打开。

所有人都急着辩解说——自己事后才知道。

只有汉娜承认,她知道教堂失火了。

她怎么辩解?

没有辩解,因为她不会辩解,只反过来问法官——

如果是你,你怎么做?

世界读书日学习内容(看这部高分禁忌电影讲清读书到底有什么用)(18)

她没有意识到,那是300条生命。

她只知道,自己是看守,看守的责任,是看好犯人。

如果把她们放出来,我就看不住人了呀。

大家都知道了,这是“平庸的恶”。

这也解释了,为什么米夏没有当场站出来指证,却事后给汉娜录音,帮助她识字。

——他看到了汉娜的“盲”,他更知道,一个盲人最脆弱的是尊严。

于是,他用自己的方式,用尊重汉娜的方式,让她逐渐恢复清醒。

第二本书,《带小狗的人》讲的是一段爱情。

一段禁忌,且没有善终的爱情。

指代汉娜和米夏之间的感情。

电影中最让Sir印象深刻的镜头,来自出狱时两人的分别。

告别的瞬间,注意凯特的身体。

两次微小的前倾,她想抱住眼前这个影响自己一生的男人。

但两次,她都忍住了。

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阅读,已经完全改变了她。

电影结局,米夏问汉娜,你从书里学会了什么?

她的回答很简单:

“我学会了识字。”

真的仅仅如此?

还记得Sir在开头说的吗——要思考她选择不说什么。

她选择不说,她学会了悔恨和愧疚。

20年的牢狱生活后,她把所有的积蓄,捐给了曾经被她害死的犹太后人。

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她选择不说,她学会了珍惜情感中最珍贵的回忆,而不是像当初那样不顾一切去得到。

这不正是书籍(或文字)带给我们最大的意义:

它能最大程度保留想象空间,也能最大限度让我们逃出那个被现实生活框定的模具。

具体说——

阅读,让我们体会到在圆满幸福的爱情之外,还有超出情欲的遗憾;

在公正公平的法理之外,还有高于正义的尊严;

在世人公认的道德之外,还有无法评断的人性;

等等。

这一切,都不能只在一个节日被提起。

它需要,也应该,让我们穷尽一生追问。

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