昨天晚上我朋友跟我说，他老婆在幼儿园接孩子的时候，孩子的老师说，要不要参加学校开设的珠心算培训班，说能锻炼计算能力，专注力，开拓思维，为以后的学习打好基础等等好多好处，还说中央电视台的【开学第一课】的那个人好厉害，只要你一报数，她就能算出来，比计算机都快，他们夫妻两想给孩子报个珠心算班，问我觉得怎么样？其实，每每碰到这个问题，我的第一反应就是想问下家长们：您想通过珠心算培养孩子什么能力呢？是计算能力，专注力，还是其它？
据我所了解或听介绍：珠心算能训练孩子的计算能力，专注力等。那些做珠心算展示的学员，当报出计算式后，有时我都来不及算，孩子们早已报出正确的结果，场面令人震撼。
想让自己的孩子成为这样的神算子吗？那我们来一起了解一下，珠心算到底是怎么回事。
概念
珠心算又称珠算式心算或珠脑速算。珠心算是将数变成脑海中算盘上的算珠进行计算的一种方法。它是在珠算的基础上发展而成的。
珠算式心算能力来源于脑映像，孩子们自身也能实际感受到心算能力提高。因此，珠算、心算激发了孩子们由一位到多位数心算的求知愿望。使孩子们通过珠心算训练，不仅能学习一种特殊而有益的计算方法，而且可以培养良好的学习习惯，启发大脑智力，加强形象思维能力，沟通左右脑，使整个大脑的发育趋于平衡，协调发展，从而更具有创造力。
说了这么多好处，似乎所有的孩子都应该去学一样，但是不是这样呢？
我有几点不同的意见
（1）代价太高
虽说学习珠心算能培养孩子的注意力，培养良好的学习习惯，启发大脑智力，加强形象思维能力，沟通左右脑，使整个大脑的发育趋于平衡，协调发展，从而更具有创造力。训练手、脑、口、眼、耳的协调力，以及记忆力、空间想象能力等。但它真正体现出的是：孩子的计算能力和计算速度。
但在电脑，手机如此发达的今天，我不想让让孩子花那么多精力，去做计算这样的事情。
而应该把时间放在利用现代教育技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生从大量繁杂、重复的运算中解放出来，将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。现在让孩子学习的东西太多了，负担太重了。
（2）兴趣减弱
随着孩子年龄的增长，他们对培训班训练的兴趣会逐渐淡化。调查显示，幼儿园孩子对培训班的兴趣，可以高达64％，小学三年级时，降至9％，小学六年级时几乎不再感兴趣。
当然，这与孩子的阅历和学习内容的变化有关系，随着时间的变化，兴趣会发生转移，但由此可见，在进行该项活动的时候，我们必须处理好珠心算教学与孩子当前学校内容及后续发展的衔接。
当然，珠心算学的好的孩子，在以后的各方面的学习还是很有帮助的，但是这是在家长和孩子花了大量的精力和时间来获得的效果，而且要坚持，否则心算的能力会下降，兴趣也会减弱。
（3）算法不同
算法与小学阶段算法统一性不高。众所周知，珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。不言而喻，两者存在一定的冲突，就像指心算一样，刚开始做题好快，到后面学20以内就搞混了，经常出错，这个到时候也会一样，经常出错的。
总结，珠心算和任何的课程一样并不是适合所有的孩子，所以家长要有所取舍，不能别人说好就去学，要根据自己孩子的情况去做选择。要是我说的这些看法，你都考虑进去了，你的宝宝是可以去试下的，今天就分享这么多。
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