王阳明：“志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。”
王阳明作为一代大儒，对立志和人生的关系，有着独到的见解，他说：“一个人若想做出一番事业，首先要立志，否则就只会一事无成。”不仅如此，即便是各种工匠技艺，也都是要靠坚定的意志才能学成的。
人常说，一个人的理想往往决定了他的高度。王阳明从小便胸怀大志，要读书做圣贤之人。年仅十二岁的王阳明曾说：“读书学圣贤耳”，十二岁的他认为登第当状元只是外在的成功，而读书做圣贤是追求内在的修养，才能够永垂不朽。
对于十二岁的孩子来说，这话未免有点张狂，甚至和他年纪一比较，还带着点滑稽可笑的味道。但是这崇高的志向，王阳明用一生来实践追求，十二岁时志向，对王阳明一生的生活产生了深远的影响，在思考和实践的过程中，他以这个为标准来回答和解决生活中出现的问题。
只要有了高远的志向，那么无论想成就什么事业都有了可能，所以立志是十分重要的。王阳明作为一位洞悉心灵的奥秘、响彻古今中外的心理学大师，正是在自己的志向带动下，才一步一步走向成功的。
即便后来受到种种磨难，他也没有放弃。不只是王阳明，古今往来，每个有所成就的人物在努力奋斗的同时都为自己树下远大的志向，告诉自己要去哪里，头脑里都有一个清晰的概念。
例如，十四五岁男孩，成绩倒数第一二名，有必要继续读书吗？不读书能做什么工作？
例如，失眠一个多月了，每天学习都没有状态而且退步了，想跟父母倾诉但他们说出来的话会让我想远离他们该怎么办？
例如，我现在高二，学习成绩一般。但是我初中时学习特别特别好，现在感觉越来越沮丧。陌生人，能鼓励我一下吗？
这样的问题特别多，回答问题的人也很多，回答的内容多数就是开导孩子要有信心，年纪还小有的是时间，很多的老师给孩子很棒的学习方法。孩子自己也想振作起来，无奈负面能量太足，孩子真累了才会求救。每个人都希望孩子振作起来，有个美好的前程。
人们大多时候都忽略了，或者说是教育的缺失。孩子真正需要的是如何立志，有自己的目标和理想，给自己树下远大的志向，这个志向指导自己前进的方向，为了这个志向由内而外，自发的一种动力来通过学习而去实现理想。有了这个动力推动他，他肯定就不会在人生的道路上彷徨茫然，遇到挫折就不知所措。
很多初中的，高中的孩子，你问他们对未来有什么想法或者规划吗？孩子的回答五花八门，唯独没有自己真正想要追求的。有的孩子说听家人的安排呗！有的说还早呢以后再说，有的直接说不知道·······孩子这样的状态能不迷茫吗？
如果从小就和孩子深入沟通，一起帮助孩子找到人生的目标树立一个志向。这个志向可以小，可以大，但是必须是可实现的志向，有意识地给孩子灌输这一领域的有趣的事，有趣的人物，有价值的一些信息，来巩固这个志向在孩子心目中的地位。
在学校老师定期让孩子写下自己的志向，并发表看法，让每个孩子都必须立一个目标。这个志向如果能从小学开始实行，一直到初中、高中再到大学，孩子、家长、老师定期一起来探讨这个话题。有些志向中途会随着孩子长大有新的见解而改变，但是他内心总是有目标在，他的内心是充盈的，这或许是一件很有意义值得坚持的事情。
并以此来督促孩子们，尽可能地唤醒孩子内在的那颗求知欲的小火苗，让孩子自身来点燃，奔向那束光环。如果能这样的话，孩子们就可以少一些彷徨，少一些抑郁，少一些辍学这样的事件发生。
例如我国古代历史上杰出的外交家，名垂青史，万古流芳的班超，他受官府雇佣抄写文书，以此谋生。但是他从小就胸怀大志，不拘小节，当他看到国家有难时，心中非常忧虑。
他无法再继续抄写这份工作，正在抄文书的他想到自己远大志向猛地扔掉笔说：“大丈夫即便不能实现自己的理想，也应该像傅介子、张骞那样，为国家的做出贡献，以取封侯，怎么可以在这种抄抄写写的小事中浪费生命呢！”周围人听了这话都取笑他，班超回应说：“凡夫俗子怎能理解志士仁人的胸襟呢？”
于是他决定“投笔从戎”，不顾其他人的嘲笑和劝阻，决定去干一番大事业。班超建立千秋功业，正是在于他没有满足于抄抄写写，安慰度日。他把自己的境界和志向提升到一定高度，才能有名垂青史的成就。
可见人的志向对一个人是何等重要，现代的孩子们沉溺于游戏，精神匮乏。缺少的是志向，不是所谓的补习，学习方法，心理辅导就能解决没有学习兴趣的这个难题。如果没有抓住根本点，就解决不了孩子内在的空虚。
“大丈夫四海为家”“好男儿志在四方”都说明了人们对于志向的一种追求。
不要偶居于自己的小天地之中，做一只井底青蛙，而应该走出去，看看外面的大千世界，去关注一下身边的花草树木所展现的生机，关注比我生活条件差的贫困区一些群众，站在一个更高的立场去看待世间的万物。
以一种更广阔的胸怀去面对自己的人生。只要相信“天生我材必有用”的同时，努力使自己成为有用之才，那么远大的志向终会有实现的一天。
王阳明强调，只要心中念念不忘存养天理，久而久之，就能“把凡胎修炼成圣胎”。
“心之所想”虽然只是停留在脑海中的意识，看似虚无缥缈，却有着不可小觑的力量。
王阳明所言的“念念存天理”，就是用我们的意念影响我们的思维。当心存念想时，才能做到心无旁骛、专心致志；倘若心无所思，则难以排除杂念，陷入胡思乱想之中。
“心之所想”的力量远远不止于此。在奋力追求成功的道路上，“想”是成功必不可少的前提条件。缺少这份“心之所想”的动力，抑或受外界干扰无法将之坚持到底，则难以发挥潜在的能力，难以超越自我，挑战极限。
“心之所想”的负面力量也同样强大，往往在前行的道路上遇到障碍时，这负面能量就会无限放大。比如遇到挫折一蹶不振，比如想念一个人想到无法控制自己时，对方的一个表情，一句话，一条信息，都能使爱而不得的人反复地去想，当一个人爱而不得，就会觉得就算拥有整个世界也无意义。
这是“心之所想”的负面力量，脑海中形成缥缈的意识，意念。人们陷入胡思乱想当中，无法自拔。对于那些缺乏目标理想的人，没有培养自己的兴趣爱好的人，没有精神寄托就会沉溺其中无法走出，心中所想所思全是他人，内心没有自己的位置，情绪完全被他人左右，试想该有多痛苦。
一个拥有理想和目标，拥有自己的兴趣爱好，就可以在某个瞬间一下子醒悟，这个瞬间或许听到一句富有哲理的话，或者是一首歌，或者是看到一幅画面，都可以使得缥缈散乱的心收回来，回归正道。
“心之所想，力之所及”正如放风筝，风筝能飞多远，关键在于手中的线有多长。如果线断了，再好风筝也飞不起来。我们要想成功的心，就是牵着风筝的线，不要让线在风筝飞上云端之前断掉，更不要在“心想事成”之前放弃最初的念想。成功不仅需要奋力拼搏，更需要一份坚持不懈的动力。坚持心之所想，最终将成为力之所及。
很多人虽然都心有所想，却很少有人为了愿望而坚持不懈的努力下去，也很少人为了一个目标而坚定的执行下去。
我们要相信自己的心之所想，清楚地告诉自己想要的是什么，并为之努力奋斗。只要时刻保持这种“想要”念头，才能彻底抛开所有阻挠它实现的因素。
最后我们会发现，所有的“我想”，都变成了“我要”“我一定”。想都不敢想的事情，未必就是我们做不到的事情。大胆地坚持心之所想，方知自己的潜力有多大。
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