学生的天职是学习，不应该将过多的精力放在与学习无关的事情上，可是学生年幼，好奇心和虚荣心泛滥，做出一些不成熟的事情也是可以被理解的。
但是无论家长还是老师都会告诫学生，在吃穿用度上不要有攀比心理，毕竟每个家庭的经济情况不同，学生的生活质量也有所不同。
学校也为了避免攀比现象严重，要求学生统一穿校服，统一着装便于管理，同时也是校园内一道靓丽的风景线。
提起校服，学生就能感受到被校服支配的无奈。当下基本各所学校都要求学生统一穿校服。目的很简单，为了让学生减少攀比心理，也减少学生将时间和精力放在与学习无关的事情上。
但是读书的学生不能理解学校的良苦用心，十分讨厌穿校服，甚至觉得校服很丑。各所学校的校服样式相差不大，以宽松舒适为主，没有过于新颖的设计。
这一标准并不符合学生的审美，于是一些注重外在形象的学生会私自将校服弄到裁缝店修改。虽然这一行为是学校不允许的，但是学生仍旧执着于修改。学生修改校服的原因很简单。
首先，就是初中生正处在青春期，叛逆心理严重，越是老师反对的事情，学生越想尝试。
其次，爱美之心人皆有之，多数学生认为校服不好看。特别是女生认为校服肥肥大大的，甚至穿上有一些邋遢。如果改成“紧身衣”，看上去更精致，更苗条。
最后，初中也是学生的青春懵懂期，总想以特殊另类引起异性同学，如果不能很好地把握分寸，就会影响学习成绩。
统一穿校服就能避免学生产生攀比心理？其实这一说法不绝对。除了穿着打扮，其实学生还能在其他方面进行攀比，而且拥有多年教学经验的班主任表示，即使学生全穿着统一的校服，也能看出家境的差异。
学生校服的整洁度反映出家境如何。如今的孩子多数是家里的独生子，生活起居由家长负责，洗衣服更是由家长代劳。
因此在校园里看到的学生穿衣的整洁度也是不同的，有些学生校服上随处可见油光点点，但是有些学生整洁立正，就像新衣服一样。
在班主任眼里，穿着干净整洁的学生的家境要比穿着邋遢的学生家境好一些，因为穿着邋遢的学生家长很有可能是因为忙于工作，保证基本生活，才忽略对学生的照顾。
从学生穿着的鞋可以看出。学校虽然要求学生穿统一的校服，但是并没有要求学生的鞋子。因此学生可以根据自己的喜好购买鞋子。
一些家境比较好的学生经常穿名牌球鞋，甚至还有一些鞋是限量版的，价格不菲。相比之下家境比较差的学生穿的鞋就很普通，虽然看不出价钱，但是质量不是很好，开胶、断底也是常见现象。
学生日常行为习惯反映出学生的家境。见父母学历高、素质高，家境相对来说也会更好些，学生在优越的家境中成长，会更加懂事、高素质、懂礼貌。班主任表示出生在家境优越的家庭中，学生眼界广，思维能力也很强。
相比之下，家境较差的学生性格内向，缺乏自信心。在与其他同学就某一个问题产生不同意见时，甚至不敢表达自己的想法，这种自卑心理与原生家庭有直接关系。
先天不足可以通过后天的努力去弥补，无论家境如何，学生都可以通过努力学习，实现自我价值，改善家人的生活质量。
知识改变命运，学生要牢牢把握好学习的机会。在日常学习中摸索出一个适合自己的学习方法，更有助于提高学习成绩。
培养良好的自律性。学习并不是给父母学的，更不是给老师学的，而是增加自己的含金量，提高未来就业优势。
制定努力的目标。只有有了明确的目标才会为之奋斗。可以把终极目标分为几个小目标，然后逐一完成。
最后我想说，无论学生出生在什么养的家庭，都不要自暴自弃，学习是一个最好的出路，只要肯努力，终究会过上想要的生活。
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