新高考省份,无论是3 3还是3 1 2模式,都存在选考科目的赋分(等级分),大家都知道,等级分不等于原始分,理论上等级分可能接近原始分、大于原始分、小于原始分。具体如下表:
选考学生人数 |
选考学生总体水平 |
等级分与原始分比较 |
学生“吃亏”情况 |
适中 |
成绩好中差人数比较均衡 |
等级分≈原始分 |
正常 |
过少 |
成绩好中的人数占绝大多数 |
等级分<原始分 |
吃亏 |
过多 |
成绩中差的人数占绝大多数 |
等级分>原始分 |
占便宜 |
为了不让成绩好的学生因选科问题“吃亏”,很多新高考省份都出台了“赋分保障机制”,该机制主要思路是:设定选科的保底人数,当选该科的人数低于这个保底人数时,就启动“赋分保障机制”,把总人数设定为保底人数,按这个保底人数作为参考人数进行赋分。
举个例子:
某省高考3 1 2模式,考生总共10万人,假如选考化学的为2万人,且选考化学的学生大部分是成绩比较比较好的学生,考试结果原始分最低分50分,最高分100分。显然若没有“赋分保障机制”,原始分50分的学生,等级赋分只有30分,用这个等级赋分与未选化学的考生同台竞争会非常“吃亏”。
赋分保障机制能有效解决这个问题。比如设定选考化学的保底人数为总考生数的25%,即2.5万人,实际选考只有2万人的情况下,把2.5万人作为选考化学的总人数来赋分,即:其中0.5万是虚拟人(原始分看作0),也参与赋分,这样所得的结果会相对公平。
赋分保障机制还在实践中不断探索,目前只有浙江、江苏、湖南等少数省份提出试行,方案不尽相同,还需要不断完善。
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