跟着娃上过几次作文课，知道了【点面结合、欲扬先抑、借物喻人……】，回想一下自己上学时写作文，真是太随意了，想哪写哪，不知道是语文老师没讲过这些方法，还是我没好好听，总之，感觉是跟着娃一起初学了[捂脸]。
“点面结合”是部编语文教材小学的写作任务，有一个单元专讲的这一手法，所以小朋友们一定要掌握哦。
场面描写:指的就是同一个地点、同一个空间，不同人物活动的总和，可以通过环境描写来实现。其主要作用是交代背景，并烘托出一种热烈的氛围、渲染气氛。
小朋友在作文中可以通过“有的……有的……还有的”来实现。
“点”指的是场面当中比较典型的、重要的、表现突出的人，然后对他加以细致描写，是整篇文章的高潮部分。
室内:可以是班会或者联欢会小游戏，比如猜谜、画鼻子、击鼓传花、反着做、抢椅子等等。
室外:素材就更丰富了，老狼几点了、玩儿球、跳绳、沙包、拔河、丢手绢、老鹰捉小鸡、两人三足、运动会等等。
1、开头
(1)开门见山：直接交代事件背景，简洁明了、直奔主题。
(2)声音切入法：以加油声、欢呼声、对话等为开头，会更加生动形象，让读者有身临其境的感觉。
这是兔宝4年级写的《有趣的丢沙包游戏》，就用的声音切入法。
2、铺垫，其实也算是承上启下。
第二段娃就通过简单介绍游戏规则，对下文进行了铺垫。
3、面
先描写一下热闹的场面。娃的这篇，貌似面就不突出，但是在后面胜利的环节里体现出来了，这样也能够渲染整个场面的热烈气氛。
4、点:
可以写有趣的情节，比如某个人的表现呀，可以通过动作、神态、语言描写刻画出来。当然也可以写自己临场的亲身感受。
5、结尾：
可以只以趣味性结尾，但稍显单调，可以有这次活动的收获、感想:之类的。比如 团队力量，坚持，耐心，专注力……
(1)总结全文
(2)点明中心
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