“终于放下心了。”
4月8日，陕西省教育厅发出《关于做好陕西省义务教育学校招生入学管理工作的通知》后，王女士终于松了一口气：“家里人都安心了，孩子也能轻松了”。
王女士的孩子现在就读于一所公办幼儿园的大班，幼升小这道难题从一年多前就开始困扰着她。虽然老师一直嘱咐让孩子按照生长规律自然而然的成长，但是摇摆在公办小学和民办小学之间的她，却始终认为这样的幼小衔接不够：“同班的一个孩子计划上‘某民办小学’，家长通过熟人找到了这所学校的老师，老师一听说孩子是公办幼儿园的，就说那肯定不行，孩子学的东西太少了”。看着这名家长给孩子一口气报齐了拼音、算数、英语、识字等种种幼小衔接班，王女士顿时觉得自己家孩子已经输在了起跑线上，幼小衔接，刻不容缓！
西安新知小学教育集团总校长刘岚说，就是这种“不能输在起跑线上”的从众心理，导致了家长们扎堆择校。
“小学生长身体是第一，择校尤其是远距离的择校，车马劳顿是很不理智的。还有，学习是一段‘长跑’，不要用‘短跑’的速度来起步！”
公民同招、审批地招生，《通知》中的这两条，一下子解开了王女士心里幼升小的“紧箍咒”。王女士说，新政策的出台，让她感觉到公办校迅猛提升的势头，本来摇摆不定的她，决定直接选择学区划分的公办小学。至此，王女士终于松了一口气：“家里人都安心了，孩子也能轻松了”。随着不再择校，王女士孩子的幼小衔接也回归它原本的内容，而不需要成为提前开学的“一年级”。
“幼小衔接的意义就在帮助更多的适龄儿童了解小学生活的样态，从而产生强烈的成为“小学生”的愿望。参观小学，与小学生们进行交流，在家和幼儿园模拟小学生生活学习场景等都是有助于幼小衔接的”，刘岚校长说：“总结一下，幼小衔接的正确打开方式是：陪伴、示范、鼓励！”。
随着《通知》的发布，陕西省义务段民办学校招生全面进入“摇号时代”，不少面临小升初的家长也对孩子“怎么学”进行了调整。
家住东二环江女士的孩子在某大学附属小学五年级就读，从二年级起，她就给孩子在某培优机构报了课外班，虽然对日常学习没有什么帮助，但周围的各种声音都告诉她，这是以后进入民办“名校”的“敲门砖”，如此一来，虽然很辛苦并且很昂贵，但她还是一直让孩子坚持了下来。随着升学临近，她还准备给女儿在校外培训上进一步加码，直到《通知》出台。“我看到《通知》里写着‘严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书、证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生’的时候，首先想到的并不是这些年的校外培优是不是白上了，或者钱是不是白交了，而是我给孩子使力的方向是不是从根儿上弄错了，这是我最担心的。”
“教育部部长陈宝生在2019全国教育工作会议中指出，‘唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子’，这‘五唯’是当前教育评价指挥棒方面存在的根本问题，是当前教育改革中最难啃的‘硬骨头’，但再难也要啃下来。”
西安市教育科学研究所所长解慧明说，《通知》的出台，对于坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上推动解决教育评价指挥棒问题起到了积极作用，对于促进义务教育优质均衡发展，推动招生入学机会公平和学生减负都有重要作用。
江女士说，她准备把孩子放在平等的位置上进行一次谈话，虽然不一定会立刻停掉显然对升学已经没有任何用处的培优班，但一定会认真考虑女儿自己的想法和兴趣爱好，对孩子的教育重新进行规划，“毕竟，每个家长的初衷都是让孩子接受更好的教育，而不是剥夺她的童年”。
让童年成为享受、让陪伴成为享受、让学习成为享受、让成长成为享受，也许无法做到一蹴而就，但我们期待且相信，随着大家的努力和理解，教育终将会成为她最美的样子。就像刘岚校长期望的模样：“让我们大家不忘初心，与孩子们过一种相互依恋、彼此滋养、有趣好玩的教育生活！”
《一首小诗》
刘岚
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一点点泥土
一点点整理
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