有这么一群人，他们将最好的青春年华献给了教育事业。在班主任岗位上，他们一干就是二三十载。他们用热爱抵住岁月漫长，用付出让每一位学生有了飞得更高的力量。
在前不久的2020年教师节庆祝大会上，许多从事班主任二三十年的班主任受表彰。这次走近这群平凡却又不平凡的班主任。
以下是部分“桃李芬芳”从事班主任工作30年纪念奖获得者
沈霞平：做一个有温度的老师
查看学生到校情况、关注学生英语早读情况、就开学考成绩找学生谈话、查看学生午睡情况、带学生吃午饭，教育他们吃饱但不浪费、晚自修结束后去寝室，叮嘱孩子们早点睡觉……这是巍山镇中901班班主任沈霞平9月8日的工作日志。一件件琐碎小事，传递着这位班主任的教育温度。
沈霞平从事班主任已有31年。这31年来，她把学生当成自己的孩子看待，除了教学，她更多时间用来关注学生成长。她说，初中是孩子成长的关键时期，班主任要当孩子的心灵导师，相伴他们成长。
沈霞平的教育方式很细腻很温暖。每接一届学生,她总会进行缘分教育。备一个谈心本，每周让学生写自己最想说的话，她看后再给予一些合理的建议、温暖的鼓励，做学生的知心人；她经常找学生谈心，给他们拥抱或紧握他们的手，做学生坚强的支撑。有一个女孩中考前因为父母不能陪在身边，用文字发泄不满，沈霞平发现这一苗头后，马上找她聊天，又及时与其父母联系，此后，父母常打电话关心女儿，女孩心结打开，稳定迎接中考。
沈霞平说，用真诚的爱才能赢得孩子的心。她会以自己的成长故事感染孩子。她向学生描述自己在冬夜里写论文和一字一字读拼音考出普通话二甲证书的经历，告诉学生付出才有回报的道理。学生听后很有触动。
王英英：做学生健康人生的引路人
每天早上6点是李宅小学六（1）班班主任王英英的起床时间。洗漱、吃完早饭后，她赶到学校开始新一天的教学工作。在教室里，王英英督促已经到校的学生认真早自习，指导他们背诵课文，并认真批改学生上交的作业。在她的带领下，学生们很快就进入了学习状态。
王英英今年52岁，从教已经35年，是名副其实的老教师。她一直坚持做学生健康人生的引路人，培养了一批又一批成绩优异、健康向上的学生。“老师的职责不仅仅是教学，而是教育；我不单单是教书匠，而是教育工作者。教学和教育，其实存在很大的区别，教学只是教知识，而教育是育人。”在聊到本职工作时，王英英如是说。
王英英认为，教育关系着孩子的将来，所以一定要从长远的角度去考虑孩子的发展，要让孩子全面发展，做积极向上、健康乐观的人。因此，她从“三个健康”推进孩子的发展。一是健康的身体，她积极培养孩子养成健康的生活习惯，教育孩子要健康饮食；二是健康的心理，开展挫折教育，让孩子明白人生中会遇到种种困难，要学会克服它们；三是健康的追求，让孩子摈弃低级趣味的事情，培养孩子更远大的理想和目标，让他们认真学习，努力成为对社会有用的人。
在认真开展教育工作的同时，王英英也非常关注班级里的“后进生”，注重因材施教。她曾经接手过一个一年级新生，该学生学习基础差。为此，王英英多次跟孩子交流，用通俗易懂的语言告诉孩子学习方法，鼓励他认真学习。在平时，她也会重点关注他、辅导他。此外，王英英还积极跟孩子的母亲沟通，让她在家里多辅导孩子功课。在班级里，则给孩子安排了一个“小老师”同桌，让同桌带着他学习。在王英英的努力下，这名学生语文成绩突飞猛进，每次考试都能取得较好的成绩。
许龙：时刻关爱学生留出适当距离
今年是东阳二中教师许龙走上教师岗位的第34年，这其中，他做了整整30年的班主任。谈及做班主任的感想，许龙直言“成就感”是最为直接的，“每天从早到晚都和充满着年轻朝气的孩子在一起，属实很有乐趣。”
“当老师一定要有责任感，当班主任更是要时刻关注每个学生的状态，操更多的心。”翻着手中记录得满满当当的工作日志，许龙说，本子里其实记录的是很多小事情，但是怎么处理这些小事是有大讲究的，这些也是自己工作30多年总结的经验。他举例说，班里某个学生寝室因为未关风扇被扣分了，处理这件事情，比起直接对值日学生进行批评教育，他会选择先和寝室长进行沟通。这件事情很小，但是在处理的时候还是要保留适当的距离，保持原则、不过分唠叨的同时，也能让担任寝室长、班干部的学生意识到自己的职责。
在许龙的教学理念中，学生的首要任务是学习，但是在那之前要先学做人，要阳光开朗、积极进取。他希望每一位学生在结束高中三年的学习生活之后，都能够体面地参加高考，自信地步入人生的新阶段。因此，尽管是一名数学老师，但是在许龙的课堂里，经常能听到他和同学们分享时政消息、历史故事、科学家的事迹，这是他活跃课堂氛围、引导学生找准目标方向的方式。
在日前召开的2020年教师节庆祝大会上，许龙获得了“桃李芬芳”从事班主任工作30年纪念奖。许龙说，这是对他30多年工作的肯定，也是继续努力的目标，在日后的工作里还将一如既往地摆正心态，完成教学任务，做好各项工作。
俞洁桦：几十年如一日地默默耕耘
从事班主任34年来，俞洁桦一直视自己为一名普通的数学老师。从最早的村校到西宅小学，34年里，俞洁桦不断督促自己学习新的教学理念，不断改进自己的教学方式，以适应时代发展。同时她还有一个理念——相较于学生成绩，更注重激发学生精神上的求知欲，帮助学生形成良好的个性和健全的人格。“上课时，为了增加孩子们的注意力，我会抽出时间给他们讲一些国内外新闻或者爱国人士的故事。”俞洁桦说这既调动了学生的积极性又能提高他们的爱国情怀。
俞洁桦即将退休，她说要在班主任岗位上走好“最后一公里”。“学校本来考虑俞老师快退休了，不安排她担任今年的班主任。但是俞老师认为要善始善终，要负责把这届六年级的学生带完。”与俞老师搭班的语文老师说。
“回味自己30多年班主任生涯，酸甜苦辣全都尝过。当班主任杂事多，但辛苦归辛苦，美好的回忆还是留下了不少。”俞洁桦笑着说，有些孩子虽然吵闹但有一颗真诚的心，平时一些孩子会来找她辅导作业，谈人生理想。她很享受与学生一起谈天的温馨时光。
许培卿：做有爱的“三心”教师
55岁的许培卿是实验小学六（5）班班主任，待这届学生毕业后，她将结束33年的教学生涯，离开她一直热爱的教学岗位。在这33年里，她以一片“爱心”，一颗“诚心”，一个“包容心”，精心呵护、耐心培育每一个孩子，寻找孩子的闪光点，让孩子感到学习的快乐。
33年来，许培卿先后被评为首届全国千名优秀班主任、金华市优秀班主任、金华市优秀教师、东阳市先进教育工作者、东阳市优秀班主任。
“教书育人是教师的职责，而班主任更重要的要教会孩子做人。”许培卿说，每个阶段她都会教导孩子不同的人生道理，并且通过新闻以及身边的例子反复强调，在潜移默化中感染孩子。而且在不同阶段，她都会抽出时间给孩子上特定的课程。对刚接手的四年级学生，她会告诉他们应注重未来；对即将毕业的六年级学生，她会告诉他们人生的“第一站”到站了，希望他们继续努力，前程似锦……
33年的教学生涯中，她所带的班级以“班风学风好”得到了大家的赞赏。究其原因，原来她常常从孩子的角度分析他们出错的原因，并真诚地提出切实可行的解决办法。她常以真情激励孩子、温暖孩子、鞭策孩子，非常注重公正公平地对待孩子，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功：在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了孩子的信任。
以下是部分“言传身教”从事班主任工作20年纪念奖获得者
周巧燕：做孩子人生的“摆渡人”
“进校走红毯，学生列队欢迎，校长颁礼物。”10日教师节当天，吴宁第二初级中学八（1）班班主任周巧燕，说起一大早到校后收到的惊喜时格外激动。她说，这是学校、学生送给她最好的教师节礼物。
1989年，周巧燕成为了一名农村小学的语文教师，后来她一边教学一边自学拿到了大专文凭，随后进入中学教书。在她眼里，每个学生都有独一无二的灵魂，都有他们的闪光点，她的职责就是要挖掘每个孩子的个性，并且发挥他们的特长，让他们能够身心健康地全面发展。
5点半起床，6点到校，6点20分到教室，7点半监督学生们早读……周巧燕每天的在校时间基本都在12个小时以上，这是她当班主任以来就一直坚持做的事。她说，班主任要加大对孩子言行举止、生活习惯等做人方面的教育，所以自己要做好表率，每天都要以饱满的精神状态面对孩子。
“要严中有爱，以真心换真心。”说起自己的教育理念，周巧燕认为每个孩子都是一朵花苞，要静待每一朵花开。开学前的家访，她都会选择到一些特殊学生的家里走访。疫情期间，她每天都会检查学生收听网课情况以及作业反馈情况。其间，她发现一个学生沉迷于手机，不认真完成网课任务，家长也无能为力。开学后，她就让这个学生承担起了量体温、分发盒饭的任务。之后，这名学生每天都早早来到学校并且出色地完成任务，这过程中，学生发现了自己的价值，学习也用功了起来。
周巧燕说，自己就像是一个“摆渡人”，把一批一批的学生安全地送到对岸，返航后又开始下一轮摆渡。自己的儿子曾形容她为“流水的学生，铁打的周老师”。她还希望自己是个“充电宝”，在不断给自己充电的同时，也给学生们提供充足的“电力”，让他们能够在未来的道路上勇往直前。
徐红艳：享受和孩子在一起的“小确幸”
徐红艳，中学高级教师，曾获评金华市教科研先进个人，金华市优质课评比一等奖，东阳市教坛新秀等。
“徐老师，这是我做的彩泥棒棒糖，送给你！”“这是我画的小花，祝你节日快乐！”“礼盒里藏着宝物，你要打开看看哦……”这几天，市实验幼儿园东景园区负责人徐红艳的办公桌上，堆满了许多小礼物。同时，她的两只手上戴着两串彩色手链，口袋里塞着一个玩具小汉堡……这些都是幼儿园里的孩子们送给她的礼物。
从教28年，徐红艳收获的不仅是快乐，更多是那份心底的幸福，她教过的学生一届又一届，有些已为人父母，又把孩子送到了她的手中。
近些年，徐红艳一直担任小小班的班主任。虽然对教学内容烂熟于心，但每次进教室前，她还是会把各个教学环节仔细梳理一遍，检查教具是否按顺序放好。
课上，徐红艳觉得自己是孩子们的大朋友，和他们一起唱唱跳跳做游戏，让小不点的目光都集中在自己身上，让他们能在玩中学，学中乐；她常常与孩子们来个大大的拥抱，拉拉他们的小手，带给每个孩子一份好心情。
每学期开学前，徐红艳就开始了解、回顾有特殊需要的孩子，细致入微地观察孩子的身体、情绪等状况，满足家长合情合理的要求，让孩子们快乐而有意义地度过在幼儿园的每一天。
在教学实践中，徐红艳把平时的一些感悟、经验加以研究并进行总结，在《隔代教养对幼儿心理健康的影响》、《幼儿关爱他人情感培养的策略研究》、《以幸福管理之源破幼儿教师职业倦怠之题》、《从隔阂到融合——有效开展家园互动类型的探索》等40多篇课题、论文在省市获奖或发表。她参与编写的园本课程《亲子园套餐》、《魅力家乡东东腔》入选浙江省及金华市幼儿园精品课程，课件制作也获得了国家级奖项。
“徐老师是最亲切的老师，祝您节日快乐！”“时间真快，孩子已经上小学了，至今还记得上小小班时徐老师的风采！”近期，徐红艳收到了许多来自家长的祝福，她说，教育不希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来，需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。
杨旭升：让孩子成为最好的自己
8日，巍山高中高二（1）班班主任杨旭升与几位学生作了一些交流，在班里讲了一些优秀学生的事迹，鼓励学生做最好的自己。
杨旭升当了23年班主任，令他最自豪的一个点，是他所带的班级学生心态乐观、体质越来越好、意志越来越坚毅、学习越来越努力，学生与他的关系越来越好。
杨旭升从小崇拜特种兵，他希望学生有健壮体魄和永不言败的精神。1996年，他大学毕业刚在千祥高中当班主任时，总是鼓励学生跟他比引体向上、长跑，那一届学生以一班之力，拿下全校越野赛跑前十名中的八名，班级篮球队能与全市优秀队伍抗衡。
杨旭升喜欢站在学生的角度去看问题，许多学生喜欢谁、讨厌谁都会与他交流，他也会帮助学生分析利弊，让学生豁然开朗。
有一学生刚正不阿、反应敏捷，面对一高年级学生欺负同学，他挺身而出伤了对方。杨旭升鉴于一方欺负在先，一方被逼无奈自卫，强烈要求学校免予处分，最后双方握手言和；一名姓胡的同学胆小、自卑，某次物理测试成绩较好，杨旭升特意在几个班里表扬了他。随后，他学习越来越好，他告诉杨旭升是“表扬让我有了自信心”。
杨旭升荣获过东阳市优秀班主任、校优秀班主任、校最有魅力老师等，但杨旭升始终觉得，最快乐的事情是学生带给他的感动：1996年中秋节、教师节，不少学生将贺卡夹在作业本中，给了他一份意外的惊喜；2010届几十个学生不约而同打来电话祝“升哥生日快乐”；有几个学生毕业多年，每年教师节都会或打电话问候他，或寄卡片、自制小礼物寄给他……
吕红先：以身作则，树立榜样
“我总觉得，不当班主任是一种遗憾。”近日，东阳江镇初级中学教师吕红先说道，班主任工作繁杂，但繁杂中能体现生活的充实；班主任工作辛苦，但辛苦能换来学生的成长；班主任工作压力大，但有压力才具有挑战性。
今年54岁的吕红先担任了28年班主任，一直从事数学教学工作，曾荣获金华市优秀园丁、金华市道德模范提名、东阳市“最美教师”、东阳江镇优秀班主任等诸多荣誉。
多年来，吕红先以极大的耐心和热情对待每一个学生。今年7月份前，吕红先一直在东阳江镇八达中小学教书。为了优化学校布局调整，今年，东阳江镇推进八达片初中撤并工作。“初中部8个老师全部来到了东阳江镇初级中学，继续我们的教学生涯。”吕红先对记者说道。
20多年来，吕红先最大的心得是善待每一位学生。她说，以身作则是班主任必须做到的。工作日，吕红先都住在学校宿舍里。“班主任要带头做到以校为家，给学生树立敬业的好榜样。”平日里，如何要求学生，吕红先就如何要求自己。“对学生要理解、宽容，班主任应该多站在学生的立场上考虑问题，引导学生明确人生目标，教会他们如何做人，是班主任的首要工作。”吕红先如是说。
沈爱基：严在当严处，爱在细微中
“心在哪儿，快乐就在哪儿。”从教近30年来，这是沈爱基对班主任工作的感悟。
沈爱基是吴宁五校语文老师兼班主任。
她是一个“严师”，注重孩子的日常习惯养成：从课桌文具摆放、书写握笔姿势、作业本子分类到保洁工具摆放、个人卫生检查她都严格要求学生做到最好。
“好习惯终身受益。我教他们只有三年，但我应该为他们未来三十年甚至六十年着想。”沈爱基说。
爱，是教师职业道德的核心，更是沟通师生心灵、激励学生成长的钥匙。
一次自然的拥抱、一次不经意的抚摸、一杯暖暖的姜茶，沈爱基总能让孩子们无时无刻地体验到母爱般细致入微的温暖。
孩子们会欣喜地发现，班里的书架上悄悄地添上了《读者》《儿童文学》《课外阅读》等书籍杂志。这是沈爱基从家中带来的，孩子们也纷纷效仿她从家里带书。久而久之，读书角成为孩子们丰富阅历、提升素养的美好栖息地。
每当遇到运动会、文化周、艺术节等集体活动，沈爱基会再三征求每位孩子的意见，不厌其烦地修改方案，力求让每个孩子的才能得到发挥和生长；青春期的孩子容易闹情绪，她就带着学生跑步、听音乐来舒缓情绪；她会针对不同孩子的个性特点，悄悄地在孩子的书中夹上“便条”，还会给孩子们送上新学期寄语。
就在这学期开学前一天，沈爱基在朋友圈看到一位刚毕业学生发出的感慨：我永远不会忘记沈老师在毕业典礼上的九十度鞠躬，那是对我们最温柔的爱意与最温暖的期冀！老师，我们定不会辜负您的期望，更不会忘记及时给您报喜的诺言！
对此，沈爱基回复：孩子，你懂为师心意的这一刻，就是老师最幸福的时刻！
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