前两天,受刘瑞老师之托,请郑先鸿老师和我为其要参加特岗教师面试的外甥帮忙指导一下;我们也不好推辞,就我们的理解与他进行友好真诚地沟通,时间虽短,但效果明显。

教师结构化面试要素(教师结构化面试的内容与应对)(1)

郑老师首先按照结构化面试的形式出了三道题,让这位考生先思考后回答,我们再根据题目的要求与考生的作答对比加以指导。

问题一:“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮......”每当你听到或唱起这首歌时,你会想起哪位老师?为什么?

作答:考生开始思考......考生开始回答,每当听到或唱起这首歌时,我会想起我的小学班主任。第一,因为他很关爱学生,不但关心我们的学习,他还关心大家的生活;第二,他很爱岗敬业,为了与时俱进,他会终身学习。考生回答完毕。

分析及应对:这道题考查教师观和教育观。首先考查你对教师的职业认知。歌中描写了教师的日常生活,与其他职业的“八小时工作制”有所区别,除了白天的工作外,夜晚还要批改当天的作业,准备明天的教学。其次,教师是要具备有知识、有能力的人。最后,教师是教育人的人,由于他(她)的教育与引导,学生才会阳光健康地茁壮成长。

注意事项:只说“小学班主任”太模糊,不够清晰,一定要说出小学几年的班主任或老师,比如“我小学三年级的班主任刘老师,或教我三年级语文的王老师”;另外,还要说出因为哪件事(正反均可)对你的教育(激励或批评)影响了你,并让你从此以后更加努力(或做出改变),最终考取师范院校,立志成为像刘老师(或王老师)一样的教育工作者,并为之奋斗终生。

问题二:“有人喜欢踢球,有人喜欢唱歌,有人......”你又喜欢什么?如果遭到爸妈反对,你会怎么处理?

作答:考生开始思考......考生开始回答,我喜欢干什么,但爸妈反对。第一,我先主动与爸妈沟通,阐述我的爱好及理由,并向爸妈做出保证,会合理利用时间去做,不会影响学习。考生回答完毕。

分析及应对:此题考查教育观与沟通能力,因为今后的教学中学生会经常遇到这样的问题。当学生向你诉说心中的苦闷时,作为老师不但要理解并帮助学生分析情况,还要教会他们有效地与家长沟通的方式方法。与爸妈沟通时,首先一定要说清楚什么爱好,比如“踢球、弹琴”等,要说具体,要有针对性,让评委听明白;其次,要说明爱好的好处及时间安排;最后,要立下切实可行的保证并严格执行,否则,家长可干预你所谓的“爱好”,直至取消你的爱好行为。

注意事项:沟通时,要注意角色定位、说话的语气、沟通的方式方法,才能说服家长,得到他们的理解、接受并支持。

问题三:如果今年你有幸成为一名特岗教师,或者当上班主任,你会怎样对待班里调皮的孩子?

作答:考生开始思考......考生开始回答,如果今年我有幸成为一名特岗教师,或者当上班主任,对待班里调皮的孩子,第一,我会主动与他们沟通,说明学习的重要性和调皮危害;第二,我会与家长沟通,形成家校合力;第三,我会反思自己的教学方法,多吸引学生的注意力。

分析及应对:此题考查学生观及教师把控情绪的能力。首先,当教师遇到调皮的孩子时,一定要把握好自己的情绪,切忌愤怒、反感和训斥,通过教师与学生诚恳地交流、耐心地说服,动之以情,晓之以理,让他(她)真心认识错误并改正错误;其次,要注意沟通教育的方式方法,与他们平等对话;最后,教师要有教育情怀,对他们抱有期望。

注意事项:对待调皮的学生,教师要承认事实,挖掘他们的闪光点并加以肯定,让他们心悦诚服。另外,不要老是“第一、第二、第三”,可以用“首先、其次、最后”显得层次分明。“考生开始思考......”不必说,“考生开始回答”可改为“开始作答”,“考生回答完毕”可改为“回答完毕”;待所有题目作答结束时,可以说“回答完毕,感谢聆听”!

2022.8.18

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