上节课我们讲的是如何写一篇关于水果的作文，同学们还记得多少呢？第一步，拟定作文题目，第二步，写出独特的开头，第三步，确定写作顺序。
今天我们来讲讲第四步，调动五感写水果，这个技巧很重要，同学们仔细听！
（我们调用眼睛时，可以观察）眼：水果是什么形状？果皮呈现什么颜色？果肉又是什么颜色？
示例：香蕉的形状像弯弯的月牙儿，金灿灿的表皮上还有黑色的小斑点。
（我们调用鼻子时，可以）鼻：提前闻一闻水果专有的气味。
示例：榴梿的独特气味，橘子皮的刺激性气味，橙子的芳香味。
（我们调用嘴巴时，可以品尝）嘴：不同时期的水果，尝出不同的味道。
示例：没熟透的杨梅酸溜溜的，熟透了的杨梅甜津津的。
（我们调用手时，可以触摸）手：水果的表面是光滑或是凹凸不平的。
示例：猕猴桃摸上去比较粗糙，有很多橘黄色的小绒毛。
（我们调用耳朵时，可以）耳：用手弹一弹或拍一拍水果，听一听会有什么声音。
示例：手掌拍打西瓜，当西瓜发出沉闷的声音，代表已经熟透；当西瓜发出清脆的声音，代表西瓜还是生的。
这个方法你学会了么？不光是写水果，我们在进行静物描写或景物描写时，都可以利用我们的五感，充分发挥五感的独特作用，调用五感来丰富我们的作文内容和细节。
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