今天学习的第一个物理量是时间。这个名字在生活中我们也经常用到，但是与我们今天学习的内容又有不太一样。物理学科里面把时间概念进行了细分，分为时刻和时间间隔。
例如：1.同桌问还有多少时间下课，意思是现在到下课铃响还有几分钟。是一个时间间隔。
- 同桌问这节课几点下课，意思是到哪个时间点，下课铃会响。是一个时间点，我们称为时刻。
所以以后在物理中。问到的时间，你需要联系上下文中，想一想问的是时间间隔还是时刻，以便做好区分。
例如我们在课本上的例子，第一次上课时间指在8这个位置，那么8就是时间点，即时刻。从8点到8点45相隔45分钟，那45分钟就是时间间隔。
今天学习的第二个物理量是路程和位移：
在初中阶段我们学习的从家到学校的距离，是一个长度。在上学路上，实际走的路是一条弯弯折折的线路，我们把实际走过的长度，叫路程。
但是从家到学校的连线的最短距离是一条直线，从整体来看，位置从家移动到学校，移动的距离，是家到学校的直线长度，过程是从家到学校。如何表示是从家到学校的这个过程呢？而不是从学校到家，那么就引入了方向的问题。即连接家和学校这个两个位置的一条线段，线段的长度表示出位移的大小，再用箭头来描述位移的方向，即从家指向学校的箭头。这样我们不仅把位移的大小表示出来，也把移动的方向，也表示出来，比起路程来，描述的也更加精确。
例如书上的例子，从北京到重庆的路程，相比位移要大，而且路程轨迹是弯曲的，只是表示实际走过的长度。位移则是表示北京到重庆位置移动远近，表示的直线距离，还表示出是从北京到重庆，而不是从重庆到北京。
位移是有大小和方向的，我们以后学习还有很多物理量也有大小，和方向，把这类物理量叫做矢量。路程只有大小没有方向，叫做标量。
例如还有时间间隔也是只有大小，没有方向，它也是标量。
注意：
矢量和标量是指的是一类物理量，不仅仅是某一个单独的物理量。
那为什么要区别是矢量还是标量呢？原因是在物理分析过程往往需要进行量与量之间的计算，矢量与标量的运算法则是不一样的。
例标量时间：5min 5min=10min 标量是直接进行加减乘除进行计算。
但是对于位移来说，就不能直接用加减乘除来进行计算。原因在于方向性的因素。
直线运动是咱们生活中最常见的运动的，也是最简单的运动形式。也是我们高一上半学期的研究主要的运动形式。所以以直线运动为例，表示出直线运动的位移。要想求位移，必须指导位移的大小和方向。以书中左图的题为例位移的方向，从初始的位置x1指向x2，位移的大小x=x2-x1 x1，x2指的是坐标的数值。
以书中右图为例。位移的方向从初始位置指向末位置。初始位置为A，末位置为B，则方向为从A指向B。从A运动到B的位移大小为x=XB-XA。就这样把运动过程的位移大小和位移方向给清晰表述出来了。
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