《济南的冬天》是老舍创作的一篇充满诗情画意的散文，发表于1931年4月，后长期被中学语文教材选用。标题“济南的冬天”，简洁阐明了地点、节令。文章用细腻的文笔，对比的修辞让我们感受到济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景山水图画。
文章语言平移朴实，却异常生动确切，结构自然精巧，描绘山水，描摹神态与色彩，慢慢体会、细细品味文字里冬的韵味，如撞钟已止而余音缭绕不绝，乃一篇写景散文的典范之作，值得我们去学习其手法。
知人论世
老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。小说家，戏剧作家，人民艺术家。
老舍1899年2月3日出生于北京北京西城小羊圈儿胡同一个贫苦旗人家庭。老舍父亲是一名满族的皇城护军，在老舍一岁半的时候他在与侵略者的巷战中身全身被炸烂而身亡。老舍家被意大利侵略者劫掠，因为一个倒扣在身上的箱子老舍免遭遇难，全家靠母亲替人洗衣裳做零活维持生活。从小在大杂院里生活使老舍熟悉车夫、小商贩等社会底层贫民,了解他们的生活与喜怒哀乐,这些都为他将来作品的京味儿语言与取材底层百姓打下基础。
九岁的时候老舍得到他人资助上学，1913年，成绩优异的老舍因为经济困难放弃了中学，转而考取公费的北京师范学校。1918年毕业，被派任到方家胡同小学当校长。两年之后，晋升为京师教育局职员，但由于他难以与当时教育界以及旧势力共事，于是辞去了众人眼中待遇和地位非常高的工作，重回学校过着单纯的教书生活。
1922年任南开中学国文教员.同年发表了第一篇短篇小说《小铃儿》，从此开启了文学事业的起点。1924年夏,远渡重洋到英国伦敦大学东方学院任华语教员，1926年发表了第一部长篇小说《老张的哲学》，同年老舍加入文学研究会。1929年夏,老舍在新加坡一个中学任教,1930年回到祖国,先后在山东济南齐鲁大学和青岛山东大学任教。
1936年，老舍从大学辞职专职写作，这是他一生中创作的旺盛期之一.他先后编了两个短篇集《樱海集》《蛤藻集》,收入《我这一辈子》《老牛破车》等17篇中短篇小说，创作了中国现代文学史上的长篇杰作《骆驼祥子》。
1937年抗日战争全面爆发,老舍不顾幼小的孩子,前往武汉,投入到文艺界的抗日洪流之中，在1938年成立的“中华全国文艺界抗敌协会”中,老舍担任负责人——总务部主任，并完成《四世同堂》前两章写作。
抗战胜利后,1946年,老舍和曹禺赴美国访问和讲学。通过在美国的演讲，让外国人更加了解中国和中国的文学。1951年,创作了歌颂人民政府为普通市民办实事的《龙须沟》，获得了北京市政府授予的“人民艺术家”荣誉称号。建国后,老舍先后担任多个文化领域的职务，同时还创作了大量不同类型的戏剧。其中话剧《茶馆》把老舍的话剧艺术推向了又一个高峰,成为我国话剧艺术的一颗明珠。然而，笔耕不辍的老舍于1966年老舍自沉于北京太平湖,终年67岁。
作品与风格
老舍是一位高产的作家，主要著作有：长篇小说《二马》、《猫城记》、《骆驼祥子》、《四世同堂》,中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》,短篇小说集《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》。另有《老舍剧作全集》,《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。
语言——幽默、充满浓郁京味儿。
老舍是北京人，从小在大杂院里生活，熟悉北京人常用语言习惯。他以北京口语,俏皮的幽默笔墨,渲染北京的民俗风情与底层百姓生活的社会画卷。
选材——市民生活。
老舍在大杂院里熟悉车夫、工人、小商贩等社会底层贫民的生活，见到他们的悲喜人生，加上他从小喜爱的京剧与街头传统表演，浸润了老舍的善良，他的作品大多取材百姓生活，表达着对底层人民的同情，对美好事物的热爱。
部分作品简介
《老张的哲学》从他最熟悉的教育界写起，批判了教育界的乌烟瘴气。
《赵子曰》揭露了以新派青年学生的不务正业、醉生梦死。
《二马》的通过一个旅居英国的北京人,讽刺在封建社会土壤里培植出来的“出窝儿老”闭塞守旧却可悲可叹的命运。《骆驼祥子》讲述祥子几次买车卖车，最终也没有过上自己最卑微的生活的故事，展现了军阀混战社会动荡的画面。
《四世同堂》约一百万字。讲述了北平“小羊圈”胡同以祁家祖孙四代为中心的众多人物在沦陷区的悲惨生活，最终觉醒抗战的故事。揭露了日本侵略者的残暴和汉奸的无耻，写出了知识分子的善良与懦弱，以及人民抗战的决心。
创作背景
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东都伦敦回来的他见到温晴的冬天，瞬间觉得可爱迷人，他喜欢上山东的山水气候，亲切的称呼山东为“第二故乡”。抗战后，老舍最怀念的就是在山东教书的日子。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
修辞赏析考点突破
《济南的冬天》这篇散文，作者大量运用拟人、对比、比喻、范文等修辞，却不显得华丽堆砌，依然情真意切，体现了济南冬天温晴、慈祥、可爱的特点，字里行间无不体现作者对济南冬天的喜爱之情。文章的情感与意境在修辞的手法中完美融为一体，堪称中国现代散文的典范之一。
1、对比作用
答题模板：这句话用了对比的修辞，把……和……的（哪一方面）做了对比，突出了……（物、人）的……特点表达了作者……的感情 。
例：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
答：这一段运话用了对比的修辞手法。把济南冬天与北平、伦敦、热带对比，写济南的冬天既无风声、又无重雾、也无毒日，突出强调“温晴”这一特点，赞美济南是个“宝地”，表达了作者对济南冬天的深深喜爱之情。
2、拟人作用
答题模板：这句话用了拟人的修辞，写出了……（物）的……（心理、语言、动作、姿态等），把……写活了，表达了作者……的感情。
例1：请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
答：这句话用了拟人的修辞手法，一个“晒”字写出了济南老城像一位安静祥和、与世无争的老者悠闲的晒着太阳。一个“睡”字深化了老城的悠闲。反问句用商量的口吻，好像是与人面对面的交谈，又像是在征求意见，答案却在文章里，表达了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
例2：小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
答：这句话用了拟人的修辞。“围”展现出小山与济南城依偎在一起的亲密动作情态，“放”表现出了小山像人一样具有感情，懂得对济南城呵护和怜爱；“说”字写出小山具有人的语言。“小摇篮”则将小山写得像母亲一样慈祥与体贴，令人想起母亲在摇篮边低唱催眠曲时的安详场景，本来写济南的地理位置，却写出温情慈祥的一面。
例3：山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
答：这句话用了拟人和比喻的修辞，把分布不均匀的雪比作“带水纹的花衣”，一个“穿”字，使山坡的静态的雪景富于动态，写出山坡富有层次的美感。表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
例4：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
答：这句话用了拟人和拆词的修辞，把“害羞”拆开成“害了羞”，使整个句子音律和谐，也描绘出薄雪具有人的感情和神态，生动写出夕阳斜照下雪色娇美的情态，体现出作者对“薄雪”的喜爱。
例5：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
答：这句话用了拟人的修辞，“不忍”一词使水人格化，把水写得脉脉含情，水的心理和神态得以完美展现，垂柳也像人一样有爱美之心，也会有照镜子的动作。体现作者对济南冬天的喜爱之情。
手写笔记
