高沐荣 7岁
美育培养的能力是一个人的感知力和表现力。感知力就是一个孩子从这个世界吸纳的能量，吸纳所有信息的能力，就是他采集信息的能力。你会发现孩子比我们更容易发现所有视觉上的差异，声音上的差异。表现力是说当他吸纳之后，加上他自身的东西能够再表达出来。这对于一个人其实是非常重要的，因为人和地球上其它生物最大的不同是，人类更善于观察情感，观察它、梳理它、抒发它、放下它，这个过程本身就很美。
潘易凯 7岁
艺术其实是关于秩序，学习艺术的过程是学习秩序以及秩序的超越。
训练除了能让人真正安静下来，其实培养出非常宝贵的东西叫做定力。我不止听到一个厉害的建筑师、中医大夫，或者有名的教授，他们认为对自己人格最大影响的教育是，家长逼着他们每天放学回家写大字。日复一日年复一年的训练，磨炼出来的定力和冷静的观察，是最宝贵的财富。
而当学会这样的规矩之后，你要用它表达自我，学会的是超越秩序，每一位艺术家都在前人的基础上多长出来那么一点点，成为他自己。这其实就是我们在当下，在这个社会里面的生活，我们不可能完全违背秩序，而是要更好地顺应秩序，不管是自然的还是社会的，以及在秩序里面找到自己。
李欣璐 7岁
艺术培养我们“慎独！”艺术的本质，它做的所有事情就是创造作品。这是中国人非常宝贵的自我观照的系统。而艺术或者美的训练，是更高一层和更主动的，
蔡元培先生说艺术可以代替宗教的原因。宗教还是多多少少会感受到束缚，而艺术是非常主动的，你把人生当作一张画纸，你的每一笔都需要谨慎，每一笔都需要表达出美的状态，以及每一笔都更希望它更优质化地表达出打动你的东西，然后打动他人。
关于训练，所有的艺术都在干一件事情，就是表达感情，这也是对诸多有关艺术问题的第一条答复。音乐家用音符来表达感情，画家用笔触来表达感情，诗人用诗句来表达感情，最后都是关于我们的这颗心，心里有多少真情才能打动他人。一个人所有的心得和见识，都会完整真实地降临在他的艺术作品里。其实每一个小孩随便拿出一张纸画的画，或者练习弹了一首曲子，也是他人生的作品。
陈伟俊 7岁
为他的努力和勤奋，为他的鍥而不舍鼓掌，而不是为他做出来的成果鼓掌
艺术的学习，甚至每个阶段都是在打破自己，不打破是不能往前走的。你的赞美相当于给他设置了最严酷的壁垒，他由于想永远得到你的表扬和肯定，就会试图保持，一旦需要进步打破自己时，心里会有很多难受的情绪，所以尽可能在旁边当一个啦啦队，鼓励他的努力，以及他在过程中不断往前走的表现，而不是鼓励他的成果。因为你的表扬的累积起来，就是他未来突破自己的压力。
王国维先生说了一句话，我觉得这句话很容易被误解，他说：“艺术者上流社会之宗教也。”他说得很有意思，当人们脱离了生存的基础需求后，需要精神上的满足和慰藉，那么艺术就是一个家园，是一个保护。
苏丽媛 7岁
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