3月4日，徐州经济技术开发区高级中学课程研发中心为加快基地科研建设与发展，联合教师发展中心教育科学研究室，结合前期的八期读书活动，特邀请徐州市教育科学研究院高青主任莅临学校指导基地团队研究工作，同时对学校课题组遴选出的12篇教师论文进行实例分析指导。参加此次研讨会议的有开发区高中校长助理马华江、课程研发中心副主任靖丽娜及在课题组各学科教师，靖主任主持此次会议。
本次活动在学校孙彩红老师分享的《感受幸福的力量》读书沙龙活动中拉开帷幕。孙老师通过对书中幸福的定义与当代不同教师类型相契合的各种典型案例向在座的领导老师们分享她的感受，最后以“沙漠之花”无需浇灌过多水分的隐喻结尾，发人深省。
会议进入中心环节，高青主任从文体规范开始谈起，对常见的研究性论文文体形式做了细致的区分，同时指出教学案例的写作更适合现徐州教育研究现状。高主任对在座老师们的文章进行了细致的把脉诊断， 在此基础上，升华到理论高度，最终在论文题目上提出“清晰无歧义，聚焦小切口”的指导性建议、在研究论点上强调“四性”，即“正确性、清晰性、新颖性、深刻性”、在结构思路上提醒关注各分论点间脉络关系，力求“聚焦主题，层次合理，脉络清晰”。
参与研讨会的各课题组老师认真听取了高青主任的指导和点拨，在和高主任交流探讨环节，又进一步对自身的研究性论文进行了深度的思考，充分认识到了文章的不足，同时厘清了研究思路、聚焦了研究目标，自身也坚定了研究信心。
最后，学校校长助理马华江对此次会议做了总结，他借用徐州市新教育名言“只有行动，才有收获；只有坚持，才有奇迹”鼓励在座各位老师坚持实践研究，同时提醒老师们珍惜、利用好开高为大家搭建的平台，不断进步成长。
会议接近尾声，靖主任再次强调我校课程基地意义所在，即始终致力于搭建学校教师交流成长平台，更好地为学校师生服务。相信！经过此次和专家高青主任的交流，在未来的实践中，学校课题组教师能够不断提升自身的科研能力，写出更加聚焦教育前沿的研究性文章。相信！在不远的将来，开发区高中定会建立一支具有正确课程观以及开发能力的综合性教师队伍，保持成长，永远年轻！
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