任何类型的高手都有一些共通的特质，不管他是学生高手还是武林高手，不管他是竞技体育高手还是商业经营高手。既然是高手，那么他们的表现自然与“低手”们有所不同，这种不同不是表现在吃饭、喝水、穿衣、睡觉上，而是表现在以下十个方面，也就是江湖上口耳相传的“十部慧心诀”：
对学生而言，最终能够夺得高分的高手，必然是一个在学习文化科学知识上态度极其端正的人。
我们经常听到大家评论一些学生的态度不端正，说这些同学在学习上是“马大哈”，说的是他们对待学习表现出的是马虎、大意、嘻嘻哈哈，把学习不当一回事，认为怎么做都行，什么样的结果都无所谓。这样的同学当然很难搞好学习。
有的同学不清楚怎样做才算态度端正。我们说，端正态度在很多时候都能被自己意识到。比如，你能否在得到这本帮助你高效学习和卓越成长的书籍时如获至宝，日夜潜心修炼，自己是能够意识到的。端正态度的培养主要靠自我意识和自觉把握，不过，每个人的表现可以有所不同。有时候，外表看起来很随意的人，内心却很认真。我们见过不少学校案例，因为各种不同的原因——可能因为性格表现，也可能是因为周围舆论影响，一些同学在学习上故意表现得漫不经心，但实际上在学习上却极其用心刻苦。这些都是端正学习态度的多样化表现。
不管是哪种情况，态度端正的实质是我们在做一件重要事情时必须具备的，这会直接决定我们能不能抓住机会成为一代高手，这就是态度在决定着人生。
对待有价值的建议，对待能够促进自己进步的知识，不同的人向来有不同的认识，并采取了不同的态度，接受了不同的影响。这让我们想到了两千多年前，老子在论道时就曾谈到不同人的表现：“上士闻道，勤能行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。”对于学习和成长规律，不同的人也会有不同的态度，当然，不同的人收获也会大不相同。在真理面前，态度“端正”是所有高手一贯的选择和表现。
态度是一个平凡人能否成为高手的第一个分水岭。
就像那些武侠作品中的主人公一样，学生高手原本都只是学校江湖中再普通不过的一个人，但是某一天，由于机缘巧合，他得到了这本专门讲授学生高手秘密的书，这时的他应该怎么来看待？
对于一个没有上进心的学生来说，他不会考虑过多，可能只是随手翻一翻这本书，哈哈一笑，甚至面无表情心不动，然后随手扔到一旁，再也不去管它了。这种学生在学校成不了高手，因为他们不懂得珍惜机会，不懂得考察并验证事物的价值，不懂得什么东西对自己的发展具有重大意义。
那么，怎样才能做到我们这里的“态度端正”呢？
实现这种态度端正，有三件事情需要做到：
一是价值甄别。也就是对所做的事情是否有价值、有什么价值进行一个判断。
价值甄别是态度端正的第一步，而且是不可缺少的一步。之所以强调这一点，是因为这个世界上所有的人和组织——无论性质好坏——都会本能地肯定自己的价值，并主张别人都来相信自己，就连那些从事迷信活动和非法活动的组织都会要求别人“相信”，希望别人对他们“忠诚”。不过，他们有一个致命缺点就是不主张人们去考察真相。
但科学活动正好相反，科学活动会极力主张科学调查活动，让做事情的人对所做事情的价值进行充分的探究和辨别，搞清楚这件事的好坏、对错，会带来什么影响，并决定放弃这件事还是选择这件事。
因此，我们主张所有同学记住，先考察一件事物的价值，然后再确定你对它的态度。
比方说学习这件事，绝大多数人从来没有考虑过它的好坏对错。不过，从科学角度来说，我们主张学生首先去考察一下学习的性质，并深入了解学习对于一个人的发展具有什么样的影响。我们认为，这种考察越细致认真越好。
再比如说我们这本书，我们不主张同学们在拿到这本书时像基督徒对待《圣经》一样虔诚地相信它，而是主张大家像对待其它陌生事物一样来考察它的价值，如果它体现了科学真理的本质特征，能够对大家的学习和发展起到相应的作用，大家再相信它。
二是价值肯定。
价值肯定是价值甄别的结果，也是个人建立信任的过程。通过价值甄别，如果你觉得一件事情没有价值，你就可以抛弃它，如果你觉得一件事情有价值，你就应该认真对待它。
就学习来说，学生对学习这件事越肯定，也就会越信任学习对自身发展的作用，学习态度就会越端正，学习就会越认真努力，学习成就也会越大。因此，你应该通过对学习活动的考察和思考，确定一下它的价值，然后决定你的学习态度。
三是坚定不移并坚持不懈地追求你所肯定的价值。
之所以强调这种“坚定”和“坚持”，是因为做任何事情都会遇到困难，学习也不例外。学习态度不端正的人在遇到学习困难时就会消极、沮丧、放弃、逃避；而学习态度端正的人从来不会这样做，他们甚至都不会这样想——他们想的是怎样克服困难去取得进步。
做到了这三点，态度端正问题就迎刃而解了。
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