沉稳大气的教学风格，宽容智慧的育人情怀，平等和谐的教育理念，积极向上的班级氛围，侯马市502学校小学部语文教师何晋弘自从走上讲台以来，始终怀着一颗爱护每一位学生的热忱之心，全心全意教育好每一位学生，赢得了学生、家长、同事的信赖和尊重。
何晋弘，侯马市502学校小学部语文教师，她1993年任教，17年前走上了班主任的岗位，在多年的教学工作中，何晋弘始终把学生放在第一位，以“用心教书 用爱育人”为己任，总是用爱心和耐心，平等、真诚地去对待每一位学生。语文学习，阅读和写作尤为重要，为了培养孩子们的阅读和写作兴趣，何晋弘特别注重引领孩子们感受语文课堂的生动和快乐，同时，还通过多种途径引导学生大量读书，积极参加各类征文活动，她在长抓阅读的同时将语文学习与生活相融，精心创设、指导学生的每一次情境学习。
侯马市502学校六年级2班班主任 何晋弘：“现在我上的最有趣的是习作课，通过情境创设，吸引孩子们的注意，激发写作的灵感。记得讲四年级第一堂观察作文课时，我到花市买了一个会长头发的娃娃头，把它藏在一个小盒子里。课堂上，先让孩子们猜猜我带来的是什么，围绕这个神秘的小盒子，孩子们提出各种各样的问题，最后再公布娃娃头，把问题变成答案连在一起写下来，一篇篇生动的观察作文就出炉了。”
何晋弘老师上课时，课堂气氛非常活跃，她在讲完课文后，总是让学生们分组讨论，并将讨论结果讲给全班同学，然后再由老师点评，从而让孩子们掌握更多的学习方法。在教育教学中，何老师贯彻“以人为本”的教育理念，创新班级管理策略，着手创建自己的班级品牌，打造晋韵古风新田特色的班级文化，在语文课堂教学活动中渗透新田文化，培养学生正确的价值观。
侯马市502学校六年级2班班主任 何晋弘：“作为班主任，我引领孩子们做骄傲的中国人、做骄傲的侯马人，热爱祖国、热爱侯马。我们侯马人杰地灵，历史悠久。我就创设自己的班级品牌文化，让我的学生们首先爱自己的家乡，给班级起名荷田尚书房，班训是仁义礼智信，温良恭俭让。在课堂教学中渗透新田厚土的点点滴滴，比如说在讲草原的时候，对比老舍表达方法写美丽的新田广场，赞赞勤劳的侯马人民。我想，无论何时何地，都要让学生以自己是一名侯马人感到骄傲。”
何老师在课堂上严厉认真，严格要求每一个学生，但在课下立马变身“孩子王”，与学生聊天做游戏。学生在学习或生活中遇到困难时她总能以朋友的身份与他们交谈，耐心指导帮助，使学生能够快乐地学习和生活。长期下来，何晋弘的爱心和细心赢得了学生的尊敬和喜欢，学生们都喜欢上她的语文课，她带的班的语文成绩也在年级里名列前茅。
侯马市502学校六年级2班学生 贾航卓：“我特别喜欢听何老师讲课。记得何老师给我们讲《搭石》，她为了让我们体会搭石的乐趣，就搬开了讲桌，在教室中央摆上几个凳子，让我们玩起了“走搭石”。同学们排成一条龙在“搭石”上轮流穿梭，还踩着有节奏的鼓点，顷刻间，教室里充满了我们欢乐的笑声。我们也深刻理解了“协调有序”这个词语的意思。何老师从不耽误给我们上课，有一次她嗓子哑了，为了不耽误我们功课，就把讲的内容写在黑板上让我们看。何老师用实际行动教育我们“吃得苦中苦，方为人上人”的道理，是我敬佩的人。”
从事教育工作27年来，何晋弘老师以学识魅力、语言魅力、品德魅力赢得学生、感染学生、熏陶学生，用实际行动践行立德树人的根本任务，努力培养身心健康、全面发展的学生。同时，在多年班主任工作实践中，何老师还总结出一套行之有效的班级管理经验，建立分层考核制度，建立互助捆绑式学习小组，多种班级管理措施的实施，激起了孩子们的竞争欲望，形成了比学赶帮超的学习氛围。
侯马市502学校六年级2班班主任 何晋弘：“作为班主任，我引领孩子们树立正确人生观、价值观，成为一个身心健康全面发展的好孩子，以激励赏识教育为主，没有得到奖励的孩子还要进行挫折教育，继续激励他们加油努力。同时以自己为榜样影响学生，帮助学生树立信心。不负韶华，只争朝夕，虽然疫情还没有完全过去，我们已经升入毕业年级。时光不等人，我定不辱使命，引领孩子们全力以赴书写最美丽的童年故事。”
满腔的热情和辛勤的汗水浇灌出成功的花朵。何晋弘的课例多次在省市级教学评比中获奖，教科研成果十余项。由于成绩突出，她曾先后获得“临汾市优秀班主任”“临汾市优秀辅导员”“临汾名师”“侯马市优秀班主任”“侯马市小学优秀教师”等荣誉称号，得到了社会的赞誉和上级的多次表彰，受到了学生、家长和同事的一致好评。
侯马市502学校小学部教师 尚艳蓉：“何老师特别热爱班主任工作，感觉她每天就不知疲倦，每天都是充满了无限热情。她说当老师，尤其是班主任特别有意思。前年，我们俩新接了现在这个班。为了实现对班级管理的奇思妙想，她总是自己掏钱给班里和学生买东西。买个书架，把自己家里的藏书搬到教室，成立了小书虫读书吧，激发学生的读书兴趣。自己掏钱买奖状、买奖品鼓励学生。”
侯马市502学校小学部教务主任 宋艳华：“何老师特别爱学习，爱钻研，是一个典型的学习型教师。她工作已有27年了，干班主任也有17年了，是一位教学、管理经验都非常丰富的老教师。但是她从不满足，总是给自己定更高的目标。何老师这种不断学习，不断自我提高的工作态度，也大大激励了大家。在何老师的带动下，在校领导的大力支持下，老师们一有时间就一起学习，共同提高，校园处处呈现出浓厚的学习氛围。”
记者：买雁彬
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