乡村特岗教师的第二年(下乡易进城难)(1)

现在你摆在你面前的有两条路,一个是参加特岗教师考试成为一名特岗教师,一个是参加教师招聘考试成为一名编制教师。你会选择哪一个?

乡村特岗教师的第二年(下乡易进城难)(2)

在做选择之前先给大家科普一下这两条路:

特岗教师是为了缓解偏远农村地区义务教育师资力量短缺,改变教师队伍结构不合理的现象而出的。而本质上特岗教师其实是一种志愿性的服务。特岗教师有三年的服务期限,服务的地区相对偏远一些,但是待遇是和当地的在编教师持平的。服务期满以后经过考核,可以留任或做其他选择。

有人选择留任当地继续当老师,而且是有当地的编制。于是就有了这样的说法:先干三年,再干一辈子。有人选择去考其他地方的编制教师,而特岗教师的履历有优先录取和加分的政策。这两者都可以称为“曲线入编”。

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教师招聘考试就是一个地方正常的教师招聘,招聘单位发布招聘老师的名额,考生报名参加考试,合格以后入编称为正式的教师。也就是一步到位直接称为编制教师,大家都俗称为“铁饭碗”就是这么来的。

可能这么一比较,或者干脆不用比较。大多数人都会选择后者。想要说的是:如果你热爱教育,想把自己奉献给教育事业,那么特岗教师和招教都适合你,因为初心很重要,初始的期望值也很重要。如果你只是拿特岗教师当一块垫脚石,那么这块垫脚石可能没有你想象的那那么稳。

乡村特岗教师的第二年(下乡易进城难)(4)

特岗教师和教师招聘考试都要慎重地做选择,一位老师曾经在特岗教师的岗位上任职5年,期间结婚生子,然后又通过选调进城成为市区的编制教师。教师招聘考试也有相对偏远的地区,特岗教师也有离家里近的地方。在做选择之前结合实际情况,因为未来都是未知数。如果有好的选择,建议直接入编。谁也不知道三年以后会是什么样子。

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之前读到了一段话:

当一个人对外界无能为力的时候,他有三种选择:

一是顺应社会,放弃自我,趋利避害,犬儒化生存;

二是混吃等死,希望别人去改变,自己看热闹或搭便车,当然也不排除搞个血馒头的可能;

三是从自身做起,克服恐惧,自我救赎,逐渐放大自我的光明,谋求某种改变的可能。

中国教育,正是因为有无数依然默默坚守的人和在压力下逆风飞扬的人,才给我们一些安慰和希望。

在谈论教育问题的时候,我们一些教师总是怪罪体制,似乎自己是一个受害者,其实,只有每个人从内心深处认识到,自己就是体制,才能真正引发改变体制的逻辑力量。

欢迎交流讨论你的想法。

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