01
最近刷到一个挺有有意思的新闻，一爸爸怕孩子回家后“诱惑太多”不愿意写作业，于是半路支起小书桌让孩子完成作业再回家。
孩子爸爸说:
他在家里要看电视
玩具也多
在半路写完就没有什么东西影响他了
听完该孩子爸爸的回复，真是引人哭笑不得。
陪孩子写作业历来就是让父母最抓狂的事情！！家长们无疑不例外都被气到奔溃过！
之前就有这么一个新闻，广州一妈妈在辅导完孩子作业时候，为了强忍怒火不吼孩子，果断一头扎进冰箱求“冷静”。
辅导孩子写作业是一个极具有挑战性的难题，上一分钟还在埋头苦读，下一分钟就能看到孩子逻辑不通的答案。
仔细一看，原来是在“认真”画小人，家长看了，两眼一黑。全身的怒火瞬间转移到大脑
。
对于陪孩子写作业这块烫手芋头，要怎么处理才会变得不那么“烫手”呢?
02
家长们不要忽略了，孩子的本质就还是年纪尚小的儿童，他们的年龄心智发展仍未成熟。
孩子的大脑也依然在成长，这就意味着，他们的“执行功能”还没有发展完毕。
执行功能在我们的大脑里就处于CEO的存在，它是大脑发展中的一个组成部分，负责让我们能够正确的思考问题、控制冲动，以及设定目标等。
执行功能是属于一系列复杂认知的组合，他要进行运行的过程，就需要前额叶皮层去主导完成。
前额皮层叶每天都要处理很多大脑当中的问题，这就包含，孩子完成作业的能力方面。
例如:
1、记忆问题：
这就关乎到孩子对于信息能力的保存以及处理方面。在进行数学计算题目时，孩子想要完成计算，就要先记住题目中的这些数字信息。
2、思考问题:
帮助孩子获得独立思考的能力，让孩子能够独立找到更完美的解决问题的方法。当孩子在解答数学题目的时候，一直解答不出正确答案，这个时候大脑就需要寻找其他的方法去完成这个题目，例如换个思路。
3、冲动控制问题:
能够帮助孩子阻挡外界影响，从而专注眼下的工作能力，就好比，孩子做作业，想画小人，但是他能够抵制这种诱惑，而是专注于将眼下的作业先做完。
在完成作业的过程中，就需要以上三个功能呢相辅相成，对于还在成长中的孩子，是需要对他们进行训练，才能灵活的自如运转。
大脑的前额叶到25岁才能完全发展完成，所以执行功能的发展也将会是一段漫长的过程。
我们的孩子，在生活里出现的新奇行为，比如，走一条新路线等等，都是在锻炼他的执行功能能力。
面对多样化的题目类型，想要孩子完美的完成，还是比较充满挑战性的。
我们希望孩子能够保持安静稳定的、不分心的完成作业，就相当于是要求孩子的前额叶一夜之间就发展完好，这对孩子来说是不可能的。
我们应该将孩子作业的重点，放在监控孩子的进度问题和注意力问题上面，去辅助孩子让他们可以完成与自己水平相匹配的任务。
通过一些训练与方法，随着执行功能的发展不断完善，孩子就能够做到独立完成作业，并且去挑战更有难度的任务。
03
每个孩子的大脑发展程度各不相同，父母需要尊重他们特征，回应他们的需求。
对于孩子的“作业困难症”，我们可以从以下几个方面入手：
第一步，先提升孩子的注意力问题，对孩子进行专注力训练，让孩子的专注力得到集中。
可以选择脑电训练，来对孩子大脑中的专注力波进行锻炼和提高，让孩子的专注力时间得到延长，多点位的脑电训练，还能够全面提升大脑综合功能，短期内让孩子的能力得到提升。
第二步，给孩子制定一个作业时间表，让孩子计算好每个科目完成的时间，以及日常完成其他任务时间和休息时间点，并且严格按照表格时间去完成，家长也要监督孩子完成，以身作则。
第三，给孩子安排一个独立的学习区域，让孩子独立完成作业，这个学习区域要将所有学习用品准备齐全，不要让孩子来回走动去拿东西，并且这个区域要保持安静，避免各种外界因素干扰孩子注意力。
最后，家长要清楚孩子是属于哪种类型的学习者，根据孩子的特征来对孩子制定不同的学习方案。
如果孩子是“视觉学习”类型，可以选择视觉类资料提高孩子学习效率。
如果孩子是“听觉学习”类型，便可以让孩子大声朗读学习内容，或者采用有声读物来帮助他们提升学习能力。
每个孩子都是独特的，有的擅长天马行空的想象力，有的擅长体育运动，每个孩子都有可能在某方面领先一点的能力。
学习能力并不是衡量孩子的标准，我们要做的，就是要在顺应孩子的成长基础上，为孩子加满燃料。
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