花城版走进音乐世界
三年级第五册第一课课堂讲授环节：
《我们的学校亚克西》教学设计
汕头市潮阳区和平中寨小学 张志伟
教学目的：
1、指导学生聆听并有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆的歌曲风格。
2、通过读、拍、唱×× ×前十六分音符这一节奏，使学生认识并掌握这一节奏。
３、通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
教学重点、难点：
1、×× ×节奏的读、拍、唱的练习。
2、感受新疆歌曲活泼风趣的风格特点。
教具准备：
钢琴、打击乐器、歌谱卡片、课件PPT等。
一、教学过程:
１、请学生夸夸我们的学校、我们的老师、我们的班级和我们的同学，激发学生的爱校、爱师、爱班和爱友之情，再导入新课。
２、让学生唱一唱，跳一跳，在老师指导下感受其节奏特点：×× ×，可以按节奏拍一拍，可以按节奏说人名，如李小红、王大明等等，也可以按节奏唱音阶，如111、222、333……。
３、请学生聆听歌曲《我们的学校亚克西》，在老师指导下感受其中“亚克西”这三个字的节奏特点为×× ×，照上面的方法也按节奏拍一拍、说人名、唱音阶等，感受两首歌曲不同的风格特点。
４、学生用听唱学歌曲，建议按以下步骤：
（１）采用听唱法先跟着歌曲边做节拍练习边听熟歌曲：
拍手 Ｏ × ︱ Ｏ × ︱ … …
拍腿 × Ｏ ︱ × Ｏ ︱ … …
合着歌曲的节奏边拍手边朗读歌词，注意××节奏要读准，休止符要表现出来。
5、教师与学生做对接句的演唱：“亚克西”三字全部由学生唱，其它歌词由老师唱，唱熟后再交换。要注意节奏和休止符百本歌的难点，只有唱准了方可表现出歌曲风趣、幽默的风格。
二、教学难点互动唱游设计打击乐器配伴奏环节:
1、聆听打击乐器的音色，聆听歌曲，请学生选择合适的打击乐器。
听一听（出示歌词）
请学生聆听歌曲《我们的学校亚克西》，在老师指导下感受其中“亚克西”这三个字的节奏特点×× ×。如：《我们的学校亚克西》中，“亚克西”节奏的不同，让学生在听范唱中找出不同，学生在找不同节奏的“亚克西”同时也是对歌曲的熟悉的过程。
（①解说亚克西是新疆的语言，是“好”的意思。②休止符读“空”）
2、分组进行×× × 和 × × × 节奏的练习。
读一读、拍一拍(出示节奏卡片)
×× × |
× × × |
用打鼓的声音“嗒嗒嗒”和“咚咚哒”来解决×× ×和 × × ×的两种不同的节奏型。请学生们分别读一读、拍一拍。在他们基本掌握这两种节奏后，我又让两个同学分别用两种节奏读出自己的名字，他们在有趣的游戏中自然的掌握了两种不同节奏型。
注意：要求读拍× ×时要重些，×要轻些。
3、配合歌曲，进行演奏。
敲一敲、唱一唱
要活泼风趣，用中速演唱，并用打击乐器为歌曲伴奏。
三、编创歌词
四、载歌载舞
五、下课
学生伴随音乐唱着跳着走出教室
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