1.题目：儿歌《球宝宝》
2.内容：
(1)表演儿歌
(2)模拟组织幼儿学儿歌活动
《球宝宝》
球宝宝，蹦蹦跳。
跑来跑去要人抱。
你也抱，我也抱。
掉在地上乱乱跑。
这边跑，那边跑。
逗的大家哈哈笑。
3.基本要求：
(1)表演儿歌。
运用普通话、语气、语调、动作、表情符合儿歌内容，有感染力。
(2)模拟组织一个中班幼儿开展活动。
教学方法适当，能吸引幼儿参与。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.小朋友能在活动中学到什么?
2.本次活动重点是什么?
【活动设计指导】
中班儿歌活动《球宝宝》
一、活动目标
1.认知目标：理解儿歌内容、知道球宝宝的特征。
2.技能目标：能够根据儿歌内容创编动作。
3.情感目标：愿意与同伴分享此儿歌。
二、活动重难点
1.活动重点：理解儿歌内容、知道球宝宝的特征。
2.活动难点：能够根据儿歌内容创编动作。
三、活动准备
1.物质准备：皮球若干个。
2.经验准备：有过表达的经验。
四、活动过程
(一)导入部分——实物导入
教师出示实物皮球，引出活动主题。
师：小朋友们老师今天为大家带来一个好朋友，你们看看他是谁呀，你能说说你平时都是怎么和他玩游戏的吗?
(二)展开部分
1.教师表演儿歌，引导幼儿初步感知儿歌内容。
(1)小朋友们，你们刚刚听到儿歌里面有什么啊?
(2)球宝宝在儿歌里面是怎么玩的?小朋友们可以做出玩皮球的动作吗?
2.根据图片幼儿深入理解，教师带领幼儿多种形式朗读儿歌。
(1)教师出示图片引导幼儿深入理解并根据图片复述
(2)教师请幼儿做“大声小声”游戏，朗读儿歌。
师：老师有个神奇的大剪刀，咔咔咔，把我们的小朋友分成了两组(两组自行取名)，请一组小朋友大声读，一组小朋友小声读。在进行交换。(说清注意事项，大声读也要保护自己的喉咙)
3.教师请幼儿根据歌词创编动作，并进行表演。
(1)教师引导幼儿大胆讨论，可以依据歌词创编什么动作。
师：小朋友们，刚刚老师为这个儿歌表演了动作，那小朋友们你们能发挥自己的想象力为儿歌创编动作吗?谁愿意试试?
(2)师幼一起表演儿歌。
(三)结束部分
滚球比赛。
玩法：将小朋友分为两组，将球滚向前方的篮子，哪组滚得又多又快进入篮子即为胜利。
注意事项：请小朋友注意安全。
五、活动延伸
请小朋友们回家和父母分享今天的儿歌。
【答辩题目解析】
1.小朋友能在活动中学到什么?
【参考答案】
在本次活动中，幼儿能够依据儿歌图片进行复述，能够发展幼儿的语言的书面语言表达能力，以及观察能力。幼儿认真倾听回答问题，能够发展幼儿的倾听能力。幼儿依据儿歌内容创编动作能发展幼儿的想象力与肢体动作。
谢谢考官。
2.本次活动重点是什么?
【参考答案】
我本次活动的重点是理解儿歌内容、知道球宝宝的特征。具体我会先出示图片吸引幼儿兴趣，让幼儿明确感知球的特点，另外在表演儿歌中通过问题引导幼儿深入理解儿歌。
谢谢考官。
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