每次进入新的班级，我总有一种新鲜感。在这里我可以交到新朋友，可以学习到更多的知识，岂不是美事一桩？但三年级，我们又多了一门课程——英语。对于新课程，我们感觉很新鲜。在一开始的时候，我总会把英文字母写成拼音的形式，还以为是正确的。那时候不会读英语单词，就把汉语的读法标注在一旁。
后来，在老师的帮助下，我学会了英语26个英文字母，了解到了两者的不同。老师在教我们读单词的时候，偶然间从我的旁边经过。当她看到我写的汉语注释后，她停下了脚步，对我说：“现在的英语单词很少，先不要用这种方法来记单词的读法，跟着我读，多读几遍，就会了。”听了她的话，以后上英语课时，我不再使用中文注解了。
我来到乡村小学的时候，我的成绩在班上属于前游，一次测试下来，我的英语成绩还不错呢，把我的总体排名往前带了不少呢。我认为可能由于这是新学的知识，一时间觉得简单吧。当时我并没有太在意，只觉得是运气好。
然而在期末考试之前，我们班的第一名在考前对我说：“咱们班第一名该换人了，那个人就是你，加油啊！”听了他的话，我有些不可置信，但又有些小期待，觉得可以试试，如果真的可以取得第一名的好成绩，谁又会把第一名的头衔拱手送人呢？一想到这里，顿时信心来了，淡定自若地走进了考场。
那次考试，我觉得题目很难，我认为第一名是绝对与我无缘了，只好为下一次的争取而努力，谁知成绩公布的那一刻，竟让我大为震惊。成绩栏给出了前几名同学的名字：第一名：xxx，我真的考了班上的第一名，我高兴极了，回到教室里就是一顿炫耀。
这时候，有同学来祝贺我取得好成绩，还有些说我只是运气好。我们班上原来的第一名，这次只取得了第二名的成绩，他却不恼火，一副预料在内的模样，对我说道：“看吧，我没说错吧!”我问他，他是不是故意放了水，或者说是不是身体不舒服，影响了他的正常发挥。他摇摇头，对我说：“当我看到你平时的英语作业时，我就知道，我已经无法超过你了。你的英语很好，语文和数学也不是弱；但我的英语没有你那样优异，所以我认定你会是咱班新的第一名，而且会很久是第一名！”
听了他的话，我有点不知所措。但我很快明白了，我们两个人以后会有更深远的交谈，互相促进，将来一定会越来越优秀！合作与竞争，倘若没了竞争，合作是无力的；失去了合作，竞争是无意义的；只有兼顾这两者，才能让自己不断壮大起来！
小三年级的故事，尤为深刻，有机会，一定要和大家再去谈谈！
