文/颖妈，关注了解更多精彩！
“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来，不开不开我不开；妈妈没回来，谁来也不开......”
童年几乎在这首经典童谣里度过。
除了这首，还有：
“一二三，爬上山；四五六，翻跟头；七八九，拍皮球；伸出两只手，十个好朋友。”
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我乖宝宝，糖一包,果一包，又是饼,又是糕，吃不完,就打包。”
.......
各种有趣的童谣丰富了童年，填充了年少时的梦，给儿时的岁月增加了五彩斑斓的色彩。
童谣作为一种通俗明快、浅显易懂的语言形式，在世界各地都留有记录，歌谣的形式便于传唱，富有韵律的节奏朗朗上口，通过一代代人口耳相传，所以一直持续至今。
童谣也是最适合幼儿学习的语言形式之一。
①短小精悍便于识记
0-3岁的宝宝好奇心强，很难长时间坚持一件事，对一件事的持续热情不长，所以很难让他们认真学东西，但歌谣就不一样了，内容短小，又有歌曲的韵味，大人在吟唱的同时，孩子轻松就记住了。
②符合宝宝阶段特征
0-3岁孩子正处在语言发育关键期，丰富的语言环境有助于发展宝宝的语言能力。同时，他们的认知能力也会根据外在环境的条件飞速发展。童谣符合宝宝此阶段的认知特点，对于宝宝语言发育、认知能力、思维能力发展都很有好处。
自颖宝出生三个多月，我有空就坚持给她念童谣，自己会的十几首教完了，就放酷狗音乐里的儿歌童谣专辑；就这么坚持到了两岁，只要听过的歌谣她都会唱了。最近看她到了识字敏感期，在身边的小学老师的推荐下，给她准备了一个启蒙期的童谣教材，不仅练习了拼音，双拼、三拼更熟练了，还多认识了好些字。
给娃从小读童谣的好处
（一）促进宝宝语言发育
练习童谣的过程，会锻炼到口舌肌肉，咀嚼肌的发育有助于宝宝早点开口，短小精悍，重复性语言多，很容易记住，利于促进宝宝语言能力发育；
童谣韵律感强，一般比较押韵，通过对语音和节奏感的学习，形成了语感，孩子日后学习语文会更顺畅。同时重格律和韵脚的形式对音乐方面的启蒙也有帮助。
（二）扩大词汇量
现在方便孩子传唱的童谣，包括礼仪知识、生活常识、生物知识、科学知识，在传唱的同时，可丰富孩子的知识储备，不知不觉就增加了好多新鲜词汇，增加宝宝的认知能力，为之后的学科学习打好理解基础和知识基础。
词汇量达到了一定基础，还可以提高听力理解能力、社交对话能力，写作能力。
（三）锻炼记忆力
通过刻意练习可以提升记忆力。大脑越用越聪明。经常给孩子听童谣儿歌，在磨耳朵、回忆、复习的过程中，孩子会记得更牢固，通过练习和复习，提高了孩子的记忆力。
（四）培养思维能力
每一首童谣不仅内容精炼，而且语句优美，幼儿从中可以得到美的享受，会在脑中形成一幅幅画面，在快乐中培养想象力。
一些童谣还包括数理知识，需要一定的逻辑推理能力，或善用夸张有趣的想象，孩子在阅读时可以启发认知世界的思维方式，达到训练思维的作用。
我家孩子在学了一段时间韩兴娥老师主编的《三字童谣》后，碰到不认识的字就自己尝试拼读，现在双拼十分熟练了。随着会读的童谣越来越多，小嘴越来越愿意讲，整个人也越来越自信了。
韩兴娥老师曾获得基础教育国家级教育成果一等奖，也是当当网影响力教育名家。被评为“2010年全国推动读书十大人物”，她提倡的“海量阅读”方法经过多年验证取得了显著效果，学生没有作业负担，个个考试成绩优秀。
给颖宝用下来，我的感受是，这本书很适合幼小衔接阶段使用。整本书设计考虑到这阶段孩子的特点，大字显眼又不伤眼睛，便于孩子集中注意力。
每一页下面有对应配图，孩子可以根据理解自由上色，锻炼小手抓握能力和艺术审美。
注音设计，方便幼儿园大龄阶段有一定拼音基础的孩子学习，帮助巩固拼音。
没空给孩子读，或者孩子还不识字，还可以扫码放给孩子听，方便简捷。
如果孩子没有拼音基础，推荐搭配韩老师的《学拼音儿歌77首》，也是中国陶行知研究会“中小学课内海量阅读与核心素养培养研究”课题组推荐用书，15天可学会汉语拼音。
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我是颖妈，家庭教育指导师，育儿达人，多平台应邀优质创作者，专注育儿干货和儿童早教心理知识分享，喜文字，乐分享，我手写我心，喜欢记得关注转发哦！
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