人一生漫长的旅途中，会有无数的过客，停留的亦或是没有停留的，或长或短，他们都见证了你的人生，都在我们的生活中留下了影子。他们或多或少都在影响着我们，或者说我们也在影响着他们，也许就是这种相互影响的过程中让我们找到了自己的价值，也越来越清晰自己所要做的事情。很感谢那些我所带过的学生，我所接触过的老师，他们让我坚信自己所做的事情很有价值，他们的成长和进步也让我对所做的事业更加笃定。其实生活中你在成就一个人的时候，那个人也同样在成就你，每个人的生命价值都是在不断的肯定、认可、理解过程中变得更有意义。
很怀念毕业后在乐高做老师的那段时间，忙碌充实而富有挑战，当人们对机器人还停留在影视作品当中的时候，我已经开始教授孩子怎么利用程序设计自己的机器人。这些全新的科技知识和教育理念打开了我的视野，让我从此走进了科技教育领域。
期间参加了很多的教学培训，慢慢的吸收并理解了那些丹麦和澳洲专家留下的教育理念和教学方式的时候，也一点点的瓦解我对传统教育的认知，乐高课堂上尊重孩子的想法，他们的思维不再受局限，每个孩子都可以验证自己的想法。教师教授的不仅仅是知识而是思考问题的方式和习惯，而这种隐形的能力目标没办法依靠一套题来做出标准的评价，这种教学模式到底能给孩子带来什么样的改变，短时间内很难看到特别明显的效果。直到工作多年后，我所带过的学生，一直参加各种类型的机器人大赛，并且取得骄人的成绩，可以说他们是未来或者正在改变世界的一股巨大的力量，这是我才真切的感受到机器人教育的重要性
举一个我印象比较深的一个男孩，他比较安静，不爱表达，动手操作比较慢，我根据他的情况设置适合他的教学目标，且在他坚持完成之后给予及时的肯定和鼓励。所以他的兴趣一直保持的很好，即使后期课程难度增加，也能力所能及的完成我为他设置的目标，后来参与了WRO竞赛，还很幸运获得了二等奖，这样的成绩对他这段时间的学习是一个极大的肯定。后来我离开教学岗位也就不再教这个孩子了，但是他妈妈和我一直有联系，每年参加比赛的情况也会跟我聊聊，特别感激我给孩子打下扎实的基础。再次见到这个孩子已经是在7年后的WRO比赛上，我带孩子参加比赛遇到了他，个子很高，眼神坚定，已然脱去了稚气的神态，他自信的和我介绍他的作品，确实，他的作品已经相当具有技术含量。那一届他们的作品获得了一等奖并参加了广州的总决赛，最后获得决赛冠军。再后来我还了解到了他们参加了哥斯达黎加的WRO总决赛，也取得了优异的成绩。
他一步步的成长也让我更加坚定的认为，每个孩子都需要被个性的关注，根据每个孩子的实际水平量身定制适合他们的教学目标，这样才能让孩子保持长期的兴趣，不至于因为吃力而半途而废，从而扼杀了他们富有创造力的大脑，这将是教育最大的悲哀。
乐高教育的本质是基于兴趣的学习能力的培养，是掌握学习的方法和如何思考问题的过程。编程教育就是要注重孩子思维习惯的养成，而不只是科技技术的提高，比有形的知识更重要的是孩子真正学习能力的提升且保持持续学习的态度。人生是一段长跑，只要坚持，你就会超越你前面的人。那些达到目标的不是最聪明的人，而是坚持不懈一直努力的人。
