语文学习在积累，积累之道重点滴，点滴之法可批注。
批注范围主要集中在
1.人物形象
2.文章情节
3.文章主题
4.篇章脉络
5.遣词用句
日常教学中，我主要使用如下批注法
- 赏析式批注，对字词句进行赏析，好在哪里，有何修辞或者其他手法
- 联想式批注，由文中内容联想到了自己的相关经历或者阅读体验
- 对比式批注，将文中情节和其他内容进行对比，得出一定的结论
- 感悟式批注，文章给自己带来了怎样的情感体验
- 质疑式批注，对文章的某个词某句话甚至整体提出自己的质疑和理由
- 反思式批注，由文及己，反思自己，指导生活
- 总结式批注，一般是读后感范畴
- 仿写式批注，对文章的任一可取之处进行仿写
初中三年，遵循着自选书籍 必选书籍的方法，按照每学期3本书左右的速度推进，对每次的批注都进行及时的反馈展示，班级读书的氛围日益浓厚，出现了学生给老师推荐书目的情景，甚至有学生的阅读深度和广度超过了老师。有一次一个学生和深入讨论柏拉图，他的部分观点震惊了我，受此启发，后来我增加了 学生推荐书目栏目。
图片是我的学生日常作业的一部分
