到底啥是佩奇呀？
今天小编给大家推荐一部动画片——小猪佩奇（英文版）
放错图片了,是这个佩奇
《小猪佩奇》，又名《粉红猪小妹》，是每一个小朋友的“网红动画片“，英文名《Peppa Pig 》。
英国人阿斯特利（Astley）、贝克（Baker ）、戴维斯（Davis）创作、导演和制作，是历年来最具潜力的学前儿童品牌。
其实不要说中国孩子用小猪佩奇学英语了，就连欧洲也有许多孩子看小猪佩奇学英语。
据热心网友统计，英文版小猪佩奇1-4季不重复用词达4216词，总用词量为72574词。
小猪佩奇中出现的高频词，和英语国家儿童必学的这220个高频词高度重合，这词汇量比我这个老母亲记得的四级词汇量还多！
1.用词用句简单，小朋友易复述。
首先，小猪佩奇是英国针对学龄前儿童录制的动画片，观看对象是低龄儿童，因此动画片使用的单词和用法都非常简单。
举个例子吧，其中有一集是佩奇和朋友们玩医生和护士的游戏，里面分别出现了：
I have a sore tummy（我肚子痛），That tickles（好痒哦），put aplaster on it（贴块创口贴上去），量乔治的体温（take George’s temperature）。
这几个短句，既简单又实用，而且是我们学了这么多年的英语，如果不看小猪佩奇都不知道这些英语口语表达的！
2.内容接地气，小朋友更亲切。
动画片里的每一集场景内容都是小朋友接触到的场景，比如：去幼儿园啊，玩游戏啊等，跟小朋友的生活场景也是息息相关的。
每个故事一个生活场景，每个场景对应相应的英文对话。
这单词的输入量和词汇实用率可比一节35分钟一直重复教的几个单词早教培训课多出几倍！
有了相同的场景，以后小朋友在遇到同样的场景，比如在一起做游戏时，自然而然就能脱口而出的蹦跶英文。
每一集场景内容都在5-8分钟，短小精悍的故事刚好适合孩子精学，孩子通过反复观看或者听音频，哪怕每天只花半个小时学小时，那也是一集重复学习了6、7遍！
所以5分钟的时长刚好可以满足少量多次的原则。
对于孩子而言，重复听一个材料是为了让他形成比较好的英语辩音能力（正确发音、弱读、连读等），理解句子的意思，掌握地道的英文用法，形成英语思维。
而因为孩子小，语言可塑性强，所以靠这种重复的精听，更容易形成跟外国人一样的语言能力。
3.高频词汇磨耳朵，小朋友更易记
其实，小猪佩奇用到的英文教学方式跟我们教孩子学母语的方式是一样的。
那就是重复场景磨耳朵。同一个句话，爸爸妈妈们多重复几次多年几遍，孩子立马就记住了。
小猪佩奇里的一些关键词会在一集中重复出现。
比如第一季第一集Muddy Puddles（泥坑）里面，说到佩奇一家都特别喜欢跳泥坑，jump in muddy puddles。
Jump这个单词在这一集里面高频出现，出现的次数至少有十次之多。
据热心网友在《小猪佩奇》第一季中，一共出现4463个单词，排除重复出现的单词，690个单词。
其中：出现过 100 次以上的单词，6 个。出现过 51-100 次的单词，6 个。出现过 11-50 次的单词，73 个。出现过 2-10 次的单词，360 个。只出现过 1 次的单词，245 个。
单个用法高频出现的好处就是让孩子能够重复学习和记忆，让孩子在不知不觉中学到这些词汇的用法。
只要掌握了出现10次以上的高频词，借住内容场景辅助，小朋友是完全可以听懂的。
而家长们的任务，也变成了帮助孩子听懂85个高频词，是不是瞬间感觉信心大增。
孩子和我们不一样，所以他们也不能用成人的方式去学习。
对于孩子来说，兴趣决定了学习英语的难易度。
对于他们的大脑来说，第二语言和母语是储存在同一区域的，只要唤醒就可以，其实不需要经历我们以前背语法、背单词的痛苦过程。
最重要的是，尽早培养孩子对英语的兴趣啊！
但培养英语兴趣有很多，比如写卡片、练对话之类的方式，形式略微老土而且效率低下。
通过通过小猪佩奇的打造的语言场景磨耳朵的方式，打造快乐的沉浸式英语环境，更易接受。
小猪佩奇不仅能给孩子们带来快乐，还经常给我们的生活带来很多启发，比如：教孩子讲礼貌、尊重家人、关心小朋友等等。
有时候，费尽口舌给孩子讲大道理都没用，反而给孩子看上一集小猪佩奇，问题就悄悄地化解了。
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当孩子对《Peppa Pig》里的句子
都非常熟悉
慢慢摆脱中文语言系统的依赖
用英语思考、理解、交流
甚至能脱口而出的时候
距离说出地道英语自然不远啦！
小朋友们
快来和小猪佩奇一起用英文交流吧
