一帮拳友跟老师学杨式太极拳，长者学了十几年，大部分人学了五六年，我学了不到一年，同一个老师教拳，拳友打出拳差别很大特别是自己感觉掌握得已经可以了，自认为基本动作和要领也掌握差不多了，结果老师经常批评我存在很多问题，拳友也认为我基本拳架还需要好好练如果没有老师和拳友的评价反馈，我还自以为是呢，下面我们就来聊聊关于高效管理中激励机制的建立?接下来我们就一起去了解一下吧!
高效管理中激励机制的建立
一帮拳友跟老师学杨式太极拳，长者学了十几年，大部分人学了五六年，我学了不到一年，同一个老师教拳，拳友打出拳差别很大。特别是自己感觉掌握得已经可以了，自认为基本动作和要领也掌握差不多了，结果老师经常批评我存在很多问题，拳友也认为我基本拳架还需要好好练。如果没有老师和拳友的评价反馈，我还自以为是呢。
这让我想到控制理论与管理工作，控制理论认为一切有目的的行为、目标的实现，都需要控制，控制需要反馈。一切管理关系最终都体现为正反馈或者负反馈，一切管理措施也不外乎建立正强化或者负强化反馈机制。没有他人或者第三方客观的评价反馈，无论是个人、团队还是组织，都不可能准确感知行为结果，也就是当事者迷，旁观者清。只有建立能客观评价并能及时地反馈管理机制，才能保证个人或者组织目的、目标的顺利实现，且能避免出现大的偏差与失误。
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