1月23日，第24届全国新概念作文大赛落下帷幕，山东省实验中学学子再创佳绩，高三9班李辰洋、高一15班范泊如斩获全国总决赛一等奖，高三29班李怡霏获得全国总决赛二等奖。
全国新概念作文大赛素来有“中国写作奥林匹克”之称，该项赛事是由北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学等全国十四所著名高校和《萌芽》杂志社共同联合发起。山东省实验中学重视并鼓励发展学生的语文学习和写作能力，积极鼓励学生参加各类作文大赛，积累了丰富的参赛经验，为学生的全面发展提供了全方位的指导。
线上比赛共计3小时
考题聚焦“时间”
本届比赛为线上形式作答，李辰洋回忆当天考试从6：30正式开始，比赛使用在线文档，6：30前不允许作答，由工作人员把题目一个个粘贴到每个人的文档中。6：20，李辰洋的文档中展现出两道题目，其中一个考题聚焦“时间”，考察选手对时间的理解，另一个主题是“世界的难题”，李辰洋当机立断选择了“时间”主题。
据了解，时间这一主题看似易谈好写，但正因为浅层含义容易挖掘，能够脱颖而出的思路少，让选手们在有限时间内深度思考，对他们是一个不小的考验。李辰洋从“我、我的父辈”等人的生命去向作为叙事主题，把选择当下还是远方等观点蕴藏在文章中，酣畅淋漓写到9：28分交卷。
李辰洋对文学的兴趣始于初二，那段时间他入迷的把鲁迅的文集都买回了家。“我看的很入迷，一遍遍的看，当时感觉看完有很多话想说却又说不明白，我就写了一篇文章给老师，老师说我写的还不错，鼓励我继续下去。”
于是，当别人出去玩的时候，李辰洋把时间都投入到了无垠的书海中，《史记》、《资治通鉴》、易中天的《中华史》等等都是他百读不厌的书籍。李辰洋认为充足的输入才能保证输出，阅读不仅打开了自己的视野，也让他的格局得到了提升，启发他在关注自己的同时，关注社会。
李辰洋的指导老师耿苗苗认为，比赛考核的更多是学生综合的人文素养，她从李辰洋的身上看到了多学科相互影响的作用，“这样他写出来的文章有丰富的例子佐证，而不是干瘪、没有生气的。”据悉，李辰洋还曾获得过“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛省级二等奖、“燕园杯”中学生历史写作大赛省级三等奖等荣誉。
挖掘自身可能性
全力以赴走向往之路
这是范泊如第一次参加大型作文赛事，“对于我来说，我很开心有一个能够尝试的机会，而不是为了名次。”正是这种心态，让范泊如在参赛时能够没有心理负担、心无旁骛的完成写作。她喜欢去观察生活中的点滴小事，“自己经历的事情会带有自己的特色、自己的印记，表达出来会很生动，大家会有情感共鸣。”
从初中时喜欢阅读词藻优美的散文，赏析文言文，到阅读《茶花女》、《巴黎圣母院》、阿加莎·克里斯蒂的推理小说等等，范泊如涉猎广泛，“不是只有书本可以让我体会到文字之美，影视作品中的情节和台词时不时会惊艳我；歌曲拥有的不只是曲调，歌词也是它的灵魂；央视节目中的讲解词常常令我动人得让人说不出话来……”
范泊如认为，生活本身就是最生动的教材，“毕竟最感人的故事总是来源于生活，感触最深的情节还是自己走过的路。在潜移默化的影响下，我逐渐走上了向往之路。”
重视培养学科素养
为学生创造自由、开放的课堂氛围
范泊如最喜欢的就是语文课，“我十分喜欢柴西芬老师的课，一上课我就拼命记笔记，老师通过语文课本能折射出很多内容，帮助我们进行深度思考。”
这正是山东省实验中学自由、开放的语文课堂的缩影，学校致力于为每一个学生创造主动发展的无限空间。学校从1998年开始创办了刊物《空间》，“这是一个纯文学性的刊物，只发表学生的优秀作品，发稿成功的学生还能获得一份稿费的激励，帮助大家提高创造积极性。” 语文学科主任李满说到。直至今日，《空间》仍在出版，承载着学生的文学梦想。
在山东省实验中学的课堂上，不是唯老师论、唯书本论的，老师们着力培养有创新性、有个体性的学生。李满认为，写作是阅读经验的输出，学校积极举办“读书节”等活动，评选出高中生喜欢的10本书等，提倡大家观察生活、体验生活，让语文不仅局限在课堂上，这些个性和素养也在学生的作品中得到彰显。
多年来，山东省实验中学在各类作文大赛上遍地开花、成绩斐然，还曾在2005年获得“新概念特别荣誉奖”，未来，学校将继续为学生搭建高质量的写作舞台，重视培养学生语文学科核心素养，为学生的终身发展奠基。
（文/新浪山东 于付天骄 魏雪 图、视频/马万里）
,
