答案是肯定的，很多单词其实可以利用记忆学和词源学的知识，从而有效地对目标单词进行记忆编码，对一个单词拆分处理，比如stone n石头，完全可以把它分作两个部分st(“石头”的汉语拼音首字母）和one(英语单词:一个）去记忆，那么就把stone记成了”一块石头“，而一块石头，无论是什么样子的，都还是“石头”嘛。就好像某人说他自己是一个英俊的乞丐（如下图），不也还是乞丐嘛...这就是咋们的记忆学的编码知识，优点就是：只需要有一些最基本的词汇和常识就能够掌握很多新单词。
当然，除了拆分法以外，咋们也要用到其他的方法，比如故事记忆，谐音记忆，还有当然非常重要的词根词缀记忆，这种方法对于大学阶段的四六级以上的单词记忆非常有用，但是初高中阶段，如果使用地不专业，就很有可能记忆很多超纲单词哦。
总之，无论哪种方法，都要以教育考试部大纲要求的3500的词汇为基础，不能记一些超纲，不重要的“水”词，其次，记单词一定要多种方法，一起尝试，不然就只能“老和尚念经----死记硬背”了。
今日分享词汇ache [eɪk] vi.& n. 痛，疼痛
拆分： a(单词：一个）che(汉语拼音：车）
记忆 被一个车撞了，就很疼
搭配：headache n 头痛 stomachache n 胃痛 backache n背痛 toothache n牙痛
小秘诀：在相应的身体部位加上ache这个词就可以表示哪个地方疼痛哦。
achieve [əˈtʃiːv] vt. 达到，取得（...成就）
拆分： a(单词：一)chie(谐音：妻）ve(谐音：屋）
记忆： 取了一屋的妻子，像韦小宝一样，一定是达成了...成就
achievement [əˈtʃiːvmənt] n. 成就,成绩,功绩
拆分： achieve（取得） ment（名词后缀）
记忆： 这个单词是achieve v 取得...成就 对应的名词，所以表示 成就，ment是一个非常常见的名词后缀哦，我们很多的名词都是以ment结尾，比如 apartment n公寓 document n 文档 等等。
acid [ˈæsɪd] a. 酸的
拆分： ac（ace的省略）id（谐音：的）
记忆：ace就是我们的扑克牌里面的A，我们叫做“尖儿”，而尖酸尖酸，尖就是酸，这一点在英语和汉语当中都是一样的。因为，当我们喝酸的东西，就会感觉舌头像是被很尖的针扎了一样，所以acid 就是“尖的”，衍生出来表示“酸的”。
acknowledge [əkˈnɔlɪdʒ] v. 承认
拆分：ac(扑克牌尖儿A)knowledge（单词：知识）
记忆：具有顶尖的知识，就会获得别人的承认。
acquire [əˈkwaɪə(r)] v. 获得，得到
谐音：啊！快啊！
记忆：这个单词听起来像是“啊！快啊”，啊！快啊，那边有人在派发包子，晚了就没办法获得了啊！
across [əˈkrɔs] prep. 横过，穿过
拆分：a（放在单词的开头可以表示处于...状态） cross(穿过）
记忆 ：a这个字母放在一个单词的前面可以表示处于...状态,所以across,cross都表示穿过，但是词性是不一样的哦。
这一系列单词都是这种构词：asleep alive awake 这三个单词就是在sleep,live,wake前面加上一个字母“a",那么sleep v睡觉，就变成了asleep a睡着的（也就是：处于睡觉的状态）,live v活，就变成了alive a活着的（也就是：处于活的状态），wake v叫醒，就变成了awake a醒着的（也就是：处于叫醒的状态）
acute a.十分严重的,（病）急性的
拆分：a(处于...状态）cute(可爱的）
记忆：一个老人开始变得极其幼稚可爱，通常都是大脑开始变得不清醒，老年痴呆的病情已经到了十分严重的情况。
关注【黄瓜高中英语】，学习更多有趣的高中英语知识
,
