在印度有一句话，叫做考不上印度理工的，才会去考麻省理工。2020年，我们国家公务员的录取率是1.7%，而印度理工的录取率是1.5%，印度理工真的有这么难考吗？
据说，印度理工是依照着麻省理工的标准创建的，建校40年来，没有哪一年的题目是重复的，而且每一科还会设置淘汰分，就算你拿了优异的成绩，也不代表你就能被录取了，你还得面对为期5天的面世。
筛选条件可谓相当严苛，为此，印度还诞生了一个死亡之城。
这座城市就是印度的科塔市，它号称，只要你想进顶尖的学院，那么你就得来这里补习，每年，印度都会有近千万的考生迈入这座城市，然后住在一间不透风的屋子里，每天机械的重复刷题背单词。
据说在这个城市里，每年都会有近百名的学生自杀，近千名学生产生抑郁情绪，但尽管如此，还是有数以万计的家长，砸锅卖铁的把自己的孩子往这里送。
在这种疯狂内卷的情况下，印度理工可谓集全国的优秀学生于一校，再加上顶级的教育资源，培养出一大批全球顶尖的人才根本不是事。
比如说，在硅谷，有30%的工程师是印度人。
再比如说，谷歌公司CEO、微软的CEO、美光科技的CEO都是印度人，这样的学校自然有可以和麻省理工一较高下的实力。
但这也不能说明，印度的教育就很好了。
要知道印度一直是不平等的教育制度，这里面不仅涉及到资本、还有历史遗留的种姓歧视。
资本参与教育带来最直观的后果，就是各种和补习班和辅导课崛起，你不交钱培养孩子，我就培养你的对手，这就造成了教育的不公平，没钱人家的孩子再努力跑，也追不上那些爸妈开汽车的。
而种姓歧视则导致了印度有很大的辍学率，许多低种姓的孩子认为，就算自己努力学到了知识，最终也还是要去从事那些不需要知识的体力劳动，既然如此，为什么还要花钱上学呢？
所以，在印度，能真正成为精英的学生，大多都是家庭本身社会地位就很高。
而且，这些成长为精英的人才，大多都不愿意留在印度，这和印度重视MBA教育也有关系。
众所周知，印度之前是包括英国在内的，很多西方国家的殖民地，虽然后来独立了，但西方国家还是留下了不少它们的文化。
印度在教育过程中，也会时不时宣扬西方国家，长此以往，学生们难免对强国产生向往，而且印度的整体实力也是远远比不过西方国家的。
不过，印度的教育也是有可取之处的。
比如印度十分尊重学生的意愿，他们鼓励学生们去学自己喜欢的内容，而且在5年级之前，学校基本都是不考试的，这就为印度培养了不少思维开阔，可以灵活处理问题的人才。
而且印度的高中，还有预科的制度，想要考大学的学生，可以去上偏向书面知识传授的课程，想去工作的学生，则可以选择一些职业技能传授的课程。
总而言之，印度当下的教育制度固然不够完善，但能够培养出那么多的人才，也能够说明的印度的精英制教育还是有一定实力的，尤其是尊重学生意愿这一方面，或许值得我们学习。
