近日，中国社会科学院战略研究院院长张翼在《青年探索》2022年第5期发文，我摘录其中一段如下：
“过去十年，中国主要经历了小学学生生源数量占比减少的过程，也经历了小学学校数量日趋减少的过程。但未来十年，即从第七次全国人口普查到第八次全国人口普查之间的十年，将会经历由于初中和高中教育阶段学龄人口占比下降而导致的初级中学和普通高级中学数量减少的过程。在青年人口转型过程中，大学专科和大学本科的招生生源也将受到一定程度的影响。”
对这段文字引申一下，当下往后十年，幼儿园和小学生源减少。再往后十年，初中和高中生源减少，进而导致专科和本科生源减少！
最近国家统计局的数据，印证我的引申推断！
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2011年中国出生人口1785万，到了2021年中国出生人口锐减到1062万，这个下降过程在缓慢发生中，当下时间点，正处于人口下降通道中。
当出生人口从3000万降至2000万、1000万时，涉及与人口基数有关行业都将受到严重影响，教育行业首当其冲！届时，整个教育行业，以及与教育有关的产业链生态，都会发生巨大变化！
这种变化时缓慢发生的，当下已进入到缓慢下降的时间区间，人口波及的行业、专业内在的生存逻辑和运行规律在悄然改变，老观点看问题，行不通了！
大家试想，现在的一所有1000人规模的中学，到了十年之后可能就会锐减到500人左右的规模！对于教师的需求会是怎样？
2023年选择小学教育、学前教育师范专业的学生（如果不是公费师范生），在2027年毕业时你可能遇到的是老师需求大量减少的局面！（初、高中老师的需求算算时间，可能会延后，但该来的一定会来！）
从2016-2020学前教育、小学教育、初高中教师数量变化上，看师资需求的变化！
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从2016-2020各阶段教师需求数量的变化看
高中老师增长相对平稳，从2016年的173.35万上涨到193.32万
学前教育师资，从2016年的223.21万猛涨到291.34万
小学师资则从2016年的578.91万上涨到2020年的643.42万
小学和幼儿园学前教育师资，最近这几年上涨的速度很快，未来再上涨的空间可能不大了！
中央编办四局副局长张文斌在教育部召开的新闻发布会上说：“截至2022年6月底，全国省市县三级中小学教职工编制已如期达到或高于国家基本标准，有效促进了教育资源的城乡均衡配置，为办好人民满意的教育奠定了坚实的基础。”通过这个“编制达到标准”的信息，加上师资的统计数据和最新的人口统计数据，我们不难发现：
未来学前教育、小学教育的就业，可能不会像我们想像中的那么美妙！甚至可能是比想像中的还要糟糕！
再看看第三方统计数据，据麦可思公司2010-2022年专科专业就业红黄牌专业统计（如下图），数学教育在2022年第一次沦为红牌专业，这是一个极其危险的信号！因为专科的数学教育就业从以往的数据来看，还是非常不错的，小学数学老师是一个不错的职业，需求量也很大，但2022年数学教育、语文教育、英语教育、小学教育，在2020-2022年专科就业专业中，全面沦陷！
在宏观大势下，如果你逆势而为，那就一定要做好抗周期的准备，做好沉下心来做二十年的准备
如果你只是一个凡人，那还是顺势而为比较稳妥。
勋哥三点建议：
本专科有意向选择小学教育、学前教育的考生，建议选择公费师范生！
民办大学的学前教育、小学教育请慎选！
非公费的小学教育和学前教育请慎选！
